六年級數(shù)學教學工作計劃范文(編輯修改稿)
2024-12-06 05:40 本頁面
【文章內容簡介】 比較熟練的計算分數(shù)乘、除法（簡單的能夠口算）?！ 。?、使學生會進行分數(shù)四則混合運算?！ 。?、使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比?！ 。?、使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介召圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育?！ 。?、使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形?！ 。丁⑹箤W生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應用題的具體情況，靈活的選用用算術解法和方程解法。 ?。?、使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些簡單的有關百分數(shù)的實際問題?！ ∪?、方法措施 ?。?、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生?！ 。病⑵綍r的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習?！ 。?、加強操作、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。 ?。础⒃黾訉嵺`活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力?！ 。?、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性?！ ∫弧⒅笇枷搿 ∫孕碌摹稊?shù)學課程標準》為綱，全面提高學生的綜合素質，促使學生上進、持續(xù)、和諧的發(fā)展。遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，從學生以有的生活經(jīng)驗出發(fā)，使數(shù)學面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必須的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。轉變教師的教學觀念、教學行為，改善學生的學習方式，培養(yǎng)學生的自主的探究意識，及解決實際的數(shù)學問題。培養(yǎng)學生的創(chuàng)
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