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正文內(nèi)容

六年級數(shù)學上冊教學工作計劃(編輯修改稿)

2024-11-04 17:26 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 習成績不理想。本學期將針對班級實際情況,切實提高每位學生的學習能力和學習成績。二、教材分析:教學任務:本冊教材內(nèi)容包括:負數(shù),比例,圓柱、圓錐和球,簡單的統(tǒng)計,整理和復習等內(nèi)容。本冊教材的教學是讓學生:1.負數(shù)的意義,會用負數(shù)表示日常生活中的問題。2.理解比例的意義和性質(zhì),會解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量成正比例或反比例,會用比例知識解決簡單的問題;能給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖,并能量的值估計另量的值。3.會看比例尺,能方格紙等按的比例將簡單圖形放大或縮小。4.認識圓柱、圓錐的特征,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。5.能從統(tǒng)計圖表提取統(tǒng)計信息,解釋統(tǒng)計結(jié)果,并能的判斷或簡單的預測;體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤導。6.經(jīng)歷從生活中問題、問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。7.經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程,“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的問題,發(fā)展分析、推理的能力。8.系統(tǒng)的整理和復習,對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。9.體會學習數(shù)學的樂趣,學習數(shù)學的興趣,學好數(shù)學的信心。10.養(yǎng)成作業(yè)、書寫整潔的習慣。教學要求:初步認識負數(shù),能正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù);使學生初步學會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題,體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。掌握圓柱、圓錐的特征,掌握幾何體體積的計算公式,學會正確計算它們的體積。學會繪制復式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。理解比例的意義和性質(zhì),解比例,能正確判別成正比例或反比例的量,學會解答比較容易的比例應用題。通過小學數(shù)學知識的系統(tǒng)復習整理,鞏固和深化所學的數(shù)學知識,提高計算和解題能力,培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。教學重點:圓柱、圓錐,比例的應用,小學階段主要數(shù)學知識的復習。三、教學措施:創(chuàng)設愉悅的教學情境,激發(fā)學生學習的興趣。提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。在集體備課基礎上,還應同年級老師交換聽課,反思,真正領會教學設計意圖,駕御課堂的能力。教師應轉(zhuǎn)變觀念,采用“激勵性、自主性、性”教學策略,以問題為線索,恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料、難點,變多講多練,為精講精練,真正師生互動、生生互動,從而調(diào)動學生學習,教與學的效益。在教學中,為學生提供創(chuàng)造參與教學活動的情境,努力構建“和諧有效”課堂,通過操作、觀察、討論、比較等活動,先形象具體,后抽象概括,幫助學生理解和掌握知識點。在教學中還要注意抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,教給學生恰當?shù)膶W習方法,使學生了解知識間的橫向聯(lián)系。在教學中要重視學生的學法指導,培養(yǎng)學生的遷移、類推能力。抓好育尖補差工作,利用課余時間為他們補課。四、課時安排六年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容,各教學內(nèi)容教學課時大致安排如下,教師教學時可以本班情況靈活:〈一〉、負數(shù)(3課時)〈二〉、圓柱與圓錐(9課時)1.圓柱………………………………………………………6課時2.圓錐………………………………………………………2課時整理和復習……………………………………………………1課時〈三〉、比例(14課時)1.比例的意義和性質(zhì)…………………………………4課時2.正比例和反比例的意義…………………………………4課時3.比例的應用………………………………………………5課時整理和復習…………………………………………………1課時自行車里的數(shù)學……………………………………………1課時〈四〉、統(tǒng)計(2課時)節(jié)約用水……………………………………………………1課時〈五〉、數(shù)學廣角(3課時)〈六〉、整理和復習(27課時)1.數(shù)與代數(shù)…………………………………………………10課時2.空間與圖形………………………………………………9課時3.統(tǒng)計與概率………………………………………………4課時4.綜合應用…………………………………………………4課時六年級數(shù)學上冊教學工作計劃7一、教材分析教材包括下面一些內(nèi)容:位置,分數(shù)乘法,分數(shù)除法,圓,百分數(shù),統(tǒng)計,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。在數(shù)與代數(shù)方面:教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上,培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能,應該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用,理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法,會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題,也是小學生應具備的基本數(shù)學能力。在空間與圖形方面:教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程,理解并學會用數(shù)對表示位置。通過對曲線圖形圓的特征和有關知識的探索與學習,初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面:教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上,學會看懂扇形統(tǒng)計圖,認識扇形統(tǒng)計圖的特點,進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用,發(fā)展統(tǒng)計觀念。在用數(shù)學解決問題方面:教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題。另一方面,安排了數(shù)學廣角教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性,進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,感受數(shù)學的魅力,發(fā)展學生解決問題的能力。教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。二、學情分析本學年所任教的六(2)班共有學生57人。大部分的學生學習態(tài)度端正,有著良好的學習習慣,空間觀念較強,上課時都能積極思考,主動、創(chuàng)造性的進行學習。少部分學生學習態(tài)度散漫,上課時不肯積極思考,學習習慣也極需培養(yǎng),空間觀念不夠強。從上學年的鎮(zhèn)統(tǒng)測情況看,學生間存在著明顯的兩極分化現(xiàn)象,后進生的面還是比較大。針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學的時,還要加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,全面提高兩班的合格率和優(yōu)秀率。三、教學目標,初步體會坐標思想。,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。,掌握求倒數(shù)的方法。,會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。,會用圓規(guī)畫圓。理解圓周率的意義,探索并掌握圓的周長與面積公式,能正確地計算圓的周長與面積。,進一步認識軸對稱圖形。能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。,比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。六年級數(shù)學上冊教學工作計劃8一、指導思想嚴格遵循黨的教育方針,愛崗敬業(yè),正確傳授學生知識,并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感,提高其計算能力,培養(yǎng)其空間觀念,并能把所學的知識應用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。二、基本情況分析本班共有學生41 人,。從上一學年的教學情況來看這個班的一部分的學生學習態(tài)度散漫,學習習慣極需培養(yǎng),空間觀念不夠強。上課時不肯積極思考,主動、創(chuàng)造性的學習有待加強。特別從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看,學生的存在明顯的兩極分化,后進生的面還是大,針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學的同時,加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,全面提高合格率和優(yōu)秀率。三、教學目標1. 理解分數(shù)乘、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2. 理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。3. 理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。4. 掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。5. 知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標的思想。7. 理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。8. 認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析推理的能力。11. 體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。12. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、方法措施認真?zhèn)湔n,鉆研教材,作到課堂上能深入淺出進行教學,特別照顧到后進生。平時的練習要有針對性,對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。加強操作、直觀的教學,例如教學圓和軸對稱圖形時,就要利用操作、直觀教學,以發(fā)展他們的空間觀念。增加實踐活動,培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律,總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。五、教學進度安排時間 內(nèi)容第一周 位置、分數(shù)乘法第二周 分數(shù)乘法、解決問題第三周 解決問題、倒數(shù)的認識第四周 整理復習、分數(shù)除法第五周 分數(shù)除法第六周 解決問題第七周 比和比的應用、整理復習第八周 圓的認識第九周 整理復習、確定起跑線第十周 百分數(shù)的意義和寫法及百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的互化第十一周 用百分數(shù)解決問題第十二周 用百分數(shù)解決問題第十三周 整理復習及單元測試第十四周 統(tǒng)計及數(shù)學廣角第十五周 總復習第十六周 復習備考六年級數(shù)學上冊教學工作計劃9一、學生現(xiàn)狀分析一年級學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到預期的要求,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加各種數(shù)學學習活動。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績還不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有在課堂和數(shù)學學習的活動過程中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我們應該關注更多的是讓他們已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持下去,并逐步引導他們的思維想象、體驗所獲得的成功給予的喜悅。二、教材分析本冊共有共有9個單元,第一單元:南極小客人——100以內(nèi)數(shù)的認識。第二單元:下雨了——學看鐘表。第三單元:農(nóng)夫與牧童方位與圖形。第四單元:綠色行動——100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)。第五單元:小小存錢罐——人民幣的認識。第六單元:大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)。第七單元:阿福的新衣——厘米、米的認識。第八單元:我們的鞋碼——統(tǒng)計。第九單元:兒童樂園——總復習,另外還包括兩個數(shù)學廣場和兩個實踐活動——奇妙的回形針、小小信息員。三、教學目標在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。并能認識計數(shù)單位“百”,知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情境,進一步體會加減法的含義,會計算100以內(nèi)數(shù)的加減法。結(jié)合現(xiàn)實素材,初步學會估算。在現(xiàn)實情境中,能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。在現(xiàn)實情境中,認識元、角、分,了解它們之間的關系,會進行簡單的計算。通過具體的操作活動,能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。在實踐活動中,體會厘米、米的含義,知道1米=100厘米。能估計一些物體的長度,并會選擇合適的長度單位進行測量。在統(tǒng)計活動中,學會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法,認識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。加深對百以內(nèi)數(shù)的認識與計算方法、圖形與統(tǒng)計等知識的理解。在實踐活動中,初步了解收集、整理數(shù)學信息的渠道與方法。四、教學措施實現(xiàn)多維目標,促進學生全面發(fā)展。教師在教學中要不斷地轉(zhuǎn)變教學觀念,把握課標的理念,從知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度四個維度確立教學目標,促進學生全面發(fā)展,不能將教學的眼光僅定位在知識與技能等顯性目標上。教學過程要體現(xiàn)活動性。教師要注意創(chuàng)設生動有趣的數(shù)學情境,引導學生開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數(shù)學活動,幫助學生在自主探索和合作交流的活動中,理解知識,掌握技能,體會數(shù)學思想方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。注意培養(yǎng)學生的問題意識。六年級數(shù)學上冊教學工作計劃10一、學情分析本班共有學生48人。從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看,學生成績存在明顯的兩極分化,后進生的面還是大,針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學的同時,加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,全面提高合格率和優(yōu)秀率。二、教材分析本冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上,培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能,應該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用,理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法,會1解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題,也是小學生應具備的基本數(shù)學能力。在空間與圖形方面,教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程,理解并學會用數(shù)對表示位置。通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習,初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學生空間觀念的進一
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