六年級(jí)語文上冊(cè)有的人教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四、對(duì)比品讀，理解內(nèi)容，體驗(yàn)情感 可是詩歌的魅力不僅僅表現(xiàn)在它有明顯的節(jié)奏，更表現(xiàn)在它獨(dú)特的寫法上。請(qǐng)同學(xué)們默讀這首詩，看看你能發(fā)現(xiàn)什么?(生默讀體會(huì)) 生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)：對(duì)比的寫法，讀出相應(yīng)詩句。再讀讀，還有什么發(fā)現(xiàn)? (引導(dǎo)學(xué)生說出每小節(jié)中還有對(duì)比，4小結(jié)對(duì)比的是有的人對(duì)人民的不同態(tài)度。7小結(jié)對(duì)比的是有的人的不同結(jié)果。其實(shí)這兩部分內(nèi)容之間又是一一對(duì)照的。) 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的適時(shí)出示插圖和文字，圖文對(duì)照，男女生對(duì)比朗讀?！ ?通過對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)這“有的人”指的就是哪兩類人?引讀第一小節(jié)，這兩類人你能用兩個(gè)詞語概括一下嗎?(雖生猶死，雖死猶生) 對(duì)這兩類人，你認(rèn)為作者的態(tài)度一樣嗎?生匯報(bào)出幾種態(tài)度：批判，贊揚(yáng)，熱愛。你對(duì)這兩類人的態(tài)度呢?充分激發(fā)學(xué)生情感?！ ?duì)待不同的人，勢(shì)必會(huì)有不同的態(tài)
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