【文章內(nèi)容簡介】 學，發(fā)展學生比較、分析，綜合思維的能力。　　男女生均顯露其各自的心理特點，出現(xiàn)相互反感的傾向。集體意識又有發(fā)展，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽，愿做體力和智力相結(jié)合的游戲。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑?！　∽晕以u價意識逐步得到發(fā)展，十分尊重強者確定朋友關(guān)系的傾向十分濃厚，愿意同水平相當者競爭，自尊心、自信心、好勝心強，但往往對自己的能力估計過高?！　　　∫弧⒔滩姆治觥　”緝越滩闹饕ㄊ止ぶ谱?、種植技術(shù)、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學生將在老師的指導下學習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎(chǔ)勞動知識的學習奠定基礎(chǔ)?！　《?、學生情況分析　　六年級共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。學生大部分都是民工子弟，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學習，可以培養(yǎng)學生幫父母分擔家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展?！　∪?、教學目標　　思想品德目標：　　在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的思想品德?！　≈R目標：　　了解種植基礎(chǔ)知識，常用烹飪技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)?！　∧芰δ繕耍骸　⊥ㄟ^勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力?！　∏楦心繕耍骸　∨囵B(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美?！　∷?、教學措施　　從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結(jié)合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣?！　±碚撝R的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。　　重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。　　教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。　　勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，化害為利，變廢為寶?！　±迷诿堪嘣u選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。　　要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點?！　　　∫?、指導思想　　認真學習新課程理念，認真鉆研切實有效的教學模式，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提高學生的數(shù)學成績，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題?！　《嗉墝W生情況　　本班共有學生xx人，其中女生有xx人、男生有xx人。孩子們來自鄉(xiāng)下，基礎(chǔ)較差，學習欲不強，學習目標不明確規(guī)定。在這學期的教學里要把基礎(chǔ)知識講解作為重點來抓。但有部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎(chǔ)又不扎實，從而導致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況，切實提高每位學生的學習能力和學習成績?！　∪?、課本教材分析　　教學任務(wù)：本冊教材內(nèi)容包括：負數(shù)，比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學廣角，整理和復習等內(nèi)容?！　?一)教材的教學目的：　　，會用負數(shù)表示日常生活中的問題?！　?，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量成正比例或反比例，會用比例知識解決簡單的問題。能給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能量的值估計另量的值。　　，能方格紙等按的比例將簡單圖形放大或縮小。　　、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積?！　?，解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能的判斷或簡單的預測。體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤導。　　、問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！　　俺閷显怼钡奶骄窟^程，“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的問題，發(fā)展分析、推理的能力?！　。瑢πW階段所學的數(shù)學知識的理解和，的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力?！　?，學習數(shù)學的興趣，學好數(shù)學的信心?！　　鴮懻麧嵉牧晳T?！　?二)教材教學要求：　　，能正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù)。使學生初步學會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。　　、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式，學會正確計算它們的體積。　　，并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題?！　?，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學會解答比較容易的比例應(yīng)用題?！　?，鞏固和深化所學的數(shù)學知識，提高計算和解題能力，培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神?！　〗虒W重點：圓柱、圓錐，比例的應(yīng)用，小學階段主要數(shù)學知識的復習?！　∷摹⑴鄡?yōu)輔差的主要教學措施　　，激發(fā)學生學習的興趣。提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗?！　。€應(yīng)同年級老師交換聽課，反思，真正領(lǐng)會教學設(shè)計意圖，駕御課堂的能力。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性、自主性、性”教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料、難點，變多講多練，為精講精練，真正師生互動、生生互動，從而調(diào)動學生學習，教與學的效益?！　?，為學生提供創(chuàng)造參與教學活動的情境，努力構(gòu)建“和諧有效”課堂，通過操作、觀察、討論、比較等活動，先形象具體，后抽象概括，幫助學生理解和掌握知識點?！　?，教給學生恰當?shù)膶W習方法，使學生了解知識間的橫向聯(lián)系?！　?，