全市“雙減”工作推進(jìn)會(huì)議上的總結(jié)發(fā)言講話范文模板(編輯修改稿)
2024-12-06 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)角度看，學(xué)生回歸課堂主陣地，對(duì)于學(xué)校深化教育教學(xué)改革是一個(gè)契機(jī)。學(xué)校如何轉(zhuǎn)變觀念和職能、創(chuàng)新思路，將直接關(guān)系到“雙減”政策實(shí)施的效果。學(xué)校是主動(dòng)作為還是被動(dòng)應(yīng)付，會(huì)帶來截然不同的結(jié)果。 一要切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。過去有些教師課堂上不好好講，讓學(xué)生課后上培訓(xùn)班“找補(bǔ)”，這樣的做法是行不通的，今后，課堂上沒解決的問題，課后也還得由學(xué)校來解決。更重要的是，學(xué)校的課堂教學(xué)要更加注重因材施教，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。這是學(xué)校教育的短板，相反卻是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的強(qiáng)項(xiàng)。如何推進(jìn)分類、分層教學(xué)改革，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展?希望在座的各位要加強(qiáng)這方面的研究并付諸實(shí)踐。 二要充分用好課后服務(wù)時(shí)間。按照“雙減”政策規(guī)定，每天放學(xué)后學(xué)校會(huì)增加約兩小時(shí)的課后服務(wù)時(shí)間。學(xué)校應(yīng)好好利用這兩個(gè)小時(shí)，與日常課堂教學(xué)結(jié)合，進(jìn)行整體性設(shè)計(jì)安排，做好作業(yè)的答疑反饋，為不同需求的學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)。在完成學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行素質(zhì)拓展，通過開展豐富多彩的藝術(shù)、體育類課程或活動(dòng)，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展提供指導(dǎo)和舞臺(tái)，為綜合育人提供載體。以XX學(xué)校為例，學(xué)校搭建了很多活動(dòng)平臺(tái)，如微電影節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生節(jié)、戲劇展演、英語短劇比賽、等等。XX在實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)，就讓學(xué)生把參加的活動(dòng)都記錄下來，用行為記錄的評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參加豐富的活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，這種做法，值得學(xué)習(xí)。 三要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理建設(shè)。要落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)積極推進(jìn)校長(zhǎng)公選制、教師聘任制和績(jī)效工資制，形成積極向上的激勵(lì)機(jī)制和人才成長(zhǎng)機(jī)制。要不斷創(chuàng)新支撐素質(zhì)教育實(shí)施的管理模式，從管理理念、管理組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校管理制度、管理策略手段等層面創(chuàng)新變革，促進(jìn)學(xué)校師生和諧發(fā)展。要切實(shí)改進(jìn)學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制，市教育局于去年組建課題組，著手從過程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)制定義務(wù)教育階段學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1