黨委書記建設(shè)“一流學院”教育思想大討論動員會講話稿(編輯修改稿)
2024-12-06 04:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 終于聯(lián)系到一家開發(fā)商，比商洛城區(qū)內(nèi)市場基準價低了10%15%，取得了比較滿意的成果。以上是客觀因素的限制，從主觀因素來看，我們也面臨著制約學校發(fā)展的思想性觀念性問題。一是格局觀念還沒有完全進入新時代。我們?nèi)杂胁糠纸處熃逃枷胗^念停滯，不了解當前高考招生政策變化的影響，缺乏將信息技術(shù)手段融入課堂教學的能力，對本科專業(yè)國家質(zhì)量標準和師范類、工程教育類專業(yè)認證標準認識不夠，導致個人目標追求不高，學習動力不足，知識更新和教學能力提升緩慢，年復一年日復一日重復同樣的授課內(nèi)容，“舊船票”已經(jīng)難以登上新時代的教育之船，所授課程仍然停留在“水課”層面，不是學生所歡迎的“金課”。二是教師積極性、創(chuàng)造性還沒有充分激發(fā)。建立以業(yè)績?yōu)楹诵牡目冃Х峙渲贫龋钱斍案叩冉逃母锏谋厝悔厔?。xx省即將落實以質(zhì)量和績效考核為核心的高校經(jīng)費撥款制度，今后省上對高校撥款不是按學生人數(shù)劃撥，而是綜合考核你的辦學質(zhì)量和業(yè)績來劃撥。從這個角度講，我校實行人事分配制度改革是具有前瞻性與合理性的。但我們改革的成果還沒有充分顯現(xiàn)，還沒有完全實現(xiàn)一流人才、一流業(yè)績和一流報酬的結(jié)合，廣大教師的工作積極性、創(chuàng)造性還沒有得到最大限度的激發(fā)，還需要我們繼續(xù)在理想和現(xiàn)實之間尋求符合我校實際的改革路徑，做到既立足現(xiàn)實、理順情緒，還要引領(lǐng)方向，增強動力，保持壓力，在改革力度與教職工接受度之間找到最佳契合點。三是二級學院辦學活力還沒有充分釋放。部分二級學院在如何充分發(fā)揮主動，如何盤活資源，如何發(fā)揮創(chuàng)業(yè)意識、開拓意識，如何營造具有專業(yè)特色和學院風格的文化氛圍方面，工作力度還不夠大，成效還不夠顯著，等靠要思想一定程度上仍然存在，辦學主體地位還不夠突出。四是以師生為中心的管理服務理念還沒有完全樹立。個別管理部門、二級院（部）管理干部在工作中沒有充分貫徹黨的群眾路線，沒有時刻堅持習近平總書記反復強調(diào)的、始終以人民為中心的價值取向，導致一些關(guān)乎師生切身利益和前途發(fā)展的問題沒有得到應有的重視，一些來自師生的合理訴求沒有得到及時采納和解決。還沒有完全做到管理工作為教學科研服務、為教師個人職業(yè)生涯發(fā)展服務、為學生成長成才服務。雖然存在著以上問題，但我們也要看到，2017年來，彰顯學校核心競爭力和社會聲譽的一些工作成績可謂可圈可點。我們?nèi)〉?項國科金項目，獲批一項教育部首批“新工科”研究與實踐項目，在xx省大學生“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽中取得1金3銀2銅的良好成績，獲得“2018年中國產(chǎn)學研合作促進獎”，學校連續(xù)兩年進入內(nèi)地高校600強，商洛文化暨賈平凹研究中心順利通過教育廳立項驗收，獲批省級“四主體一聯(lián)合”研發(fā)平臺1個，市級工程技術(shù)中心和市級科技創(chuàng)新團隊12個、校外“博士工作站”3個、農(nóng)業(yè)科技推廣實驗站2個、校外生態(tài)環(huán)境保護研究站1個。這些都充分證明，只要我們堅定信念、團結(jié)一心，千方百計想辦法、出實招，工作成績可以通過大干苦干來實現(xiàn)?！兑捉?jīng)》有云，窮則變，變則通，通則久。我們開展大討論活動，就是窮則思變，就是為了在荊棘中闖出一條新路，實現(xiàn)學校事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。第三個方面，面對一流學院建設(shè)要求，要堅持正確方向，樹立問題導向。這次建設(shè)“一流學院”教育思想大討論活動，安排了四次各部門、各院（部）的學習研討會，目的在于群策群力，直面問題，理清思路，為建設(shè)好“一流學院”，
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