黨委(黨組)中心組理論學習情況調(diào)研報告(編輯修改稿)
2024-12-06 04:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 籌辦“人防大講堂”，努力打造了“流動宣講平臺”——市人防辦理論宣講小分隊，深入到單位轄區(qū)居委會、人防建設場地宣傳黨的創(chuàng)新理論。市委黨校開展了“三個爭當四項全能”技能競賽活動，即爭當成為草根學者、市情專家、紅色講師，做寫作、演講、多媒體、班主任四項全能教師，在單位掀起理論學習熱潮。市教育局采用專家講座、書記講堂、觀看光碟、遠程教育等形式開展理論學習?！ ∷氖蔷o密聯(lián)系實際，學習成效顯著。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處、市直各單位黨委（黨組）中心組注重學以致用，開展形勢任務學習、地方經(jīng)濟發(fā)展思路學習、理論政策學習，堅持把理論學習與中心工作聯(lián)系起來，努力把學習成果轉(zhuǎn)化為工作的動力和解決問題的能力。通過深入學習，進一步理清了工作思路，轉(zhuǎn)變了工作作風，增強了領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，領導干部的政治素質(zhì)、理論水平和執(zhí)政能力明顯增強。大市鄉(xiāng)把學習理論與“做活第一產(chǎn)業(yè)，力促經(jīng)濟轉(zhuǎn)型”的經(jīng)濟發(fā)展思路相結(jié)合，解放思想，更新觀念，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整成效顯著。五里牌辦事處把“干部一幫一，群眾得實惠”當作理論學習的主要內(nèi)容和任務，不斷拓寬農(nóng)民增收渠道，使全處產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了突破性的發(fā)展。市衛(wèi)生局將理論學習與開展患者評醫(yī)活動、行風整頓活動相結(jié)合，提高了服務意識，緩解了醫(yī)患關系，樹立了良好的行業(yè)形象。市教育局將理論學習與干部作風建設、師德建設、青少年思想道德建設緊密結(jié)合，確保理論學習有的放矢，取得實效。全市也涌現(xiàn)了一批理論學習先進個人與集體，市委宣傳部文明辦副主任、黨教理教組組長匡華古榮獲了“全省理論宣講先進個人”榮譽稱號，市人防辦黨組榮獲了“全省創(chuàng)建學習型黨組織先進單位”?！ 《?、存在問題 在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)全市各單位中心組學習仍采取傳統(tǒng)的方式組織學習，新興傳媒利用不夠，學習方法單一，學習形式不活，學習載體不多，學習成效不足，其主要存在以下幾個突出問題?！ ∫皇撬枷胝J識不高，學而不實。全市少數(shù)單位領導干部學習走馬觀花，不求理解，對知識經(jīng)濟時代理論學習重要性認識不足。有的領導干部以工作忙為借口，抱怨沒有時間學習，工作和學習矛盾突出；有的領導干部認為工作就是最好的學習，學習計劃執(zhí)行困難，以業(yè)務代替理論學習、以干代學現(xiàn)象較多；還有的領導干部認為理論成果是虛的，工作業(yè)績是實的，對理論學習感到“疲憊”，學習態(tài)度淡漠，這些錯誤的認識嚴重影響了理論學習的效果?！ 《且?guī)章制度不全，學而不嚴。全市少數(shù)單位學習緊迫感不夠，學習雖有安排計劃，但學
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