體育抗洪搶險說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材料筑成有規(guī)則的幾何圖形，看誰能在短時間內(nèi)，按要求完成任務(wù)。通過這種模擬教育的新形式，發(fā)揚大禹治水精神讓學(xué)生用真心喚動力，使女生克服怕苦、怕臟、怕出汗的思想，同時加強對學(xué)生進行憂國憂民、為祖國而刻苦鍛煉的品質(zhì)教育。 教材的組織形式：教師把授課班級分成兩隊，并認命隊長，制定好規(guī)則。（其中請假學(xué)生組成醫(yī)護小分隊兼裁判員）然后隊長負責(zé)選好組長，分配任務(wù)，教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，調(diào)動學(xué)生的積極性，并發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，想象力，在短時間內(nèi)安全，有效地完成任務(wù)和給學(xué)生營造一個既緊張又活潑、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中樂，玩不育。 教 案 一、焦點訪談 引入：紹興是一個文化名城，有豐富的文化底蘊，一方水土養(yǎng)一方人，從禹到魯迅，從西施到秋瑾，為國為民，勞身焦思，才造就了紹興的今天?？唇B興縱橫交錯的河道，人工造就鑒湖、東湖等。 提問：例舉紹興作為文化名城，造就其水鄉(xiāng)特色的幾位故人？ 學(xué)生發(fā)言：（大禹、馬臻、湯紹恩等） 提問：大禹精神表現(xiàn)在哪些方面？ 請二到三位學(xué)生發(fā)言。 小結(jié)：大禹治水，興建水利，改造自然，造福后人，其敬業(yè)、科學(xué)、為國為民分憂的精神，是現(xiàn)代中學(xué)生追求的目標(biāo)。 二、多媒體教育 (1)《大禹治水》圖片，視頻（紹劇片斷） (2)“決戰(zhàn)三
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