優(yōu)秀教師事跡材料：好為人師(編輯修改稿)
2024-12-06 04:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 枯燥沒意思，一直沒辦法投入到繪畫中；有的同學(xué)在畫畫的時(shí)候，很多問題老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，但還是會出錯，講過一遍還犯同樣的錯誤。初試：重申石膏像是提高造型能力的基礎(chǔ)，孩子們點(diǎn)頭認(rèn)可但還是沒有興趣畫；直接為學(xué)生改畫或告訴他該怎么畫，孩子們只會模仿，難免再錯。請教：向孩子們請教，教學(xué)相長，不恥下問?！袄蠋熌皇钦f石膏像重要，我倒沒覺得那么重要”，“老師，您改的我明白，可是我再畫還是原來的樣子?！痹僭嚕阂I(lǐng)學(xué)生賞析更為深入的肖像畫，將技法和知識點(diǎn)回歸到石膏像的基本功；讓學(xué)生主動思考，大膽去畫，把錯誤亮出來，錯誤是一種問題，解決這個問題就是進(jìn)步。反思：美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)更接近于藝術(shù)思維，需要有一定的抽象空間思維的支撐。在我的繪畫教學(xué)中，反對流水線套路化的教學(xué)，注重對學(xué)生感受力、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，這是美育的要求，也是我逐步總結(jié)出
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