五年級英語工作總結(編輯修改稿)
2024-12-06 03:45 本頁面
【文章內容簡介】 培養(yǎng)、遠程教育技術的應用等)。 青年教師的培養(yǎng)，應創(chuàng)造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師?！ 榻虒W服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向?！ ∽鳛榻虒е魅危趯W校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。五年級英語工作總結篇二 本學期，我擔任小學三至六年級英語教學工作。作為長期從事小學數(shù)學、語文教學工作的我，可以說對英語教學毫無經(jīng)驗，為了更好地完成下學期的教學任務，現(xiàn)對本學期的英語教學工作總結如下： 一、教學任務的完成情況及學生掌握情況： 本學期圓滿完成了《新課標》對本冊教材的教學要求，學生掌握情況如下： 、讀英語、說英語的習慣?！ ！ ?。 ?！ 。⒆龅搅舜竽戦_口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。 、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。 ，完成某項任務。 ，能誦讀已學過的英語歌謠?！ ?，培養(yǎng)了他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立了初步的英語學習的自信心。 、語調基礎?！ ?，學生能夠運用英語進行交流或完成教學活動。 ,提高了人文素養(yǎng),增強了實踐能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作精神。 二、取得成績的經(jīng)驗： (一)、在課堂教學中 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為主導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書?！ ?二)、在輔導學生方面 首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻庇庇皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更
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