二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)25課教案范文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 依次分析：紅香蕉蘋果、大金帥蘋果、山楂、葡萄?！ ?1)紅香蕉蘋果：那么??那么??那么??(讀出三個(gè)“那么”不同的語(yǔ)氣)。 (2)大金帥蘋果：金光閃閃、黃澄澄(復(fù)習(xí)ABCC、ABB式的詞語(yǔ))?！ ?3)山楂：比喻句。出示瑪瑙(強(qiáng)調(diào)“綴”字，表示果實(shí)累累，沉甸甸的)比較句子：一顆顆強(qiáng)調(diào)多和沉?！ ?4)葡萄：自己大聲朗讀，把形容葡萄的詞語(yǔ)用()表示?！八А逼咸眩洪L(zhǎng)長(zhǎng)的、綠綠的、晶瑩透明?！凹t玫瑰”葡萄：紫中帶亮、圓潤(rùn)可愛?！ ⌒〗Y(jié)： 同學(xué)們，當(dāng)我們走出葡萄園，回頭望去，你發(fā)現(xiàn)作者是抓住了這些水果的什么來(lái)寫的呢?(顏色樣子)是呀，這些水果的顏色多美，它們紅得像火，黃得耀眼，綠得像玉石，紫得發(fā)亮。樣子也美，有的像瑪瑙，有的像水晶和玉石雕刻出來(lái)的，還有的像珍珠?！ ≡瓉?lái)，不止春天有著鮮艷的色彩，秋天的色彩也那么明艷動(dòng)人，怪不得作者不是以迷人的秋天為題，而是以迷人的秋色為題。讓我們一起去感受這迷人的秋色吧?！ ∪帻R讀課文第三小節(jié)?！ ⌒〗Y(jié)文章的結(jié)構(gòu)?！ ∥?、復(fù)習(xí)鞏固，說(shuō)說(shuō)練練： 讀詞語(yǔ)。 用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)：()的蘋果()的山楂()的葡萄， 小組合作說(shuō)一說(shuō)：瓜果遍地的秋色真令人欣喜啊!果園里有_____，有______，還有______。哦!好一派迷人的秋色啊! 全班齊讀課文(配樂)?！ ?021二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)25課教案范文3 教學(xué)目標(biāo)： “篇、童、蒼、接、廢、稿、麻、索、敗”。正確書寫并記憶“童、蒼、接、稿、敗”5個(gè)生字。 ，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。注意把第3節(jié)中的數(shù)量詞讀清楚?！ 。靼壮晒Φ拿卦E是不怕失敗，勤奮刻苦?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： ，正確朗讀課文?！ ?，明白成功的秘訣是不怕失敗，勤奮刻苦?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： ，揭示課題?！ 。赫f(shuō)說(shuō)你最喜歡的童話故事是哪一個(gè)? ?。河幸粋€(gè)孩子讀了一篇美妙的童話，被深深感動(dòng)了?！ 〕鍪镜谝还?jié)，讀通句子，學(xué)習(xí)生字“篇、童”(童：擴(kuò)詞) 練習(xí)將“我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)個(gè)寫童話的作家?！睋Q一種表達(dá)方式 例：孩子長(zhǎng)大后， ?！ ∈沁@個(gè)孩子的理想?！ ∵@個(gè)孩子希望長(zhǎng)大成為?！ ≌f(shuō)明： 讓學(xué)生練習(xí)用不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，可以讓學(xué)生積累各種不同的表達(dá)方式，同時(shí)體會(huì)漢語(yǔ)言的表達(dá)十分豐富，培養(yǎng)熱愛漢語(yǔ)言的情感?！ 。骸 ?1)理想要實(shí)現(xiàn)可不容易，小男孩多想知道成功的秘訣呀，“三只箱子”告訴了他答案?！ ?2)板書課題?！ 。瑢W(xué)習(xí)生字?！ 。宰x課文?！ ∫螅?1)讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 (2)思考：三只箱子里裝的是什么?用“——”劃出有關(guān)句子?！ 。骸 ?1)認(rèn)讀生字。 重點(diǎn)指導(dǎo)：平舌音：蒼、索 擴(kuò)詞：廢 (2)把下面這些生字組成課文中詞語(yǔ)，再讀詞?！ 巴⑺?、失、索、底、敗、訣、稿、秘、話” 說(shuō)明： 創(chuàng)設(shè)充足的時(shí)間讓學(xué)生自學(xué)課文和生字，不斷鞏固學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能
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