九年級化學第一學期教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。 （４）重視元素化合物知識的教學 元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。 五、教學進度安排 第一、二周（1~9）緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學是一門以實驗為基礎的科學。 第三周（10~16）：走進化學實驗室（參觀化學實驗室，怎樣進行化學實驗，怎樣設計實驗）、單元測試。 第四周（17~23）：空氣、氧氣。 第五周（24~30）：制取氧氣，單元測試。 第六周（1~7）：水的組成、分子和原子、水的凈化。 第七周（8~14）：保護水資源、最輕的氣體、單元測試。 第八周（15~21）：原子的構成、元素、離子。 第九周（22~28）：化學式與化合價、單元測試。 第十周（29~14）：期中復習及考試、試卷分析 第十一周（15~111）：機動 第十二周（112~118）：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學方程式。 第十三周（119~1
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