中班美術(shù)小雞教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心。 “小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一位小伙伴(師出示小雞)，看，這是一只多么可愛(ài)的小雞啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，渾身毛絨絨的?！崩蠋熢俸苌衩氐膯?wèn)：“哎，小朋友們，你們知道小雞是怎樣出生的嗎?”讓孩子們自由議論。 這時(shí)老師再出示雞蛋，說(shuō)：“小雞是雞蛋孵化出來(lái)的(教師介紹小雞孵化的過(guò)程)。在這21天的孵化過(guò)程中，雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?”進(jìn)入下一環(huán)節(jié) 二、按順序出示幻燈片，了解小雞是怎樣出生和長(zhǎng)大的?！ ∠瘸鍪镜谝环鶊D，老師引導(dǎo)孩子觀察：“小朋友們，這是最初的雞蛋，你們仔細(xì)觀察一下，蛋殼里面是什么樣子的?”引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)。然后老師再問(wèn)：“在雞媽媽的孵化下，過(guò)了幾天，蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢?”接著出示第二幅圖，再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進(jìn)行對(duì)比觀察，說(shuō)出雞蛋里面的變化。依次進(jìn)行，直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。 三、出示雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶的課件，配樂(lè)欣賞故事 雞媽媽帶著雞寶寶們來(lái)到一片綠油油的草地上，雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛，好奇的問(wèn)：“媽媽，媽媽。這是什么?” “這是青草?！薄 扒嗖菔鞘裁?” “青草嘛，是讓我們踩著走路的?！薄 芭叮莻€(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)是什么東西?” “那是露珠?！薄 ⌒‰u頭一低，吃了一滴露珠：“媽媽，露珠是甜的?！薄 昂⒆樱嘞x(chóng)的味道還要好呢!來(lái)跟著媽媽去找吧?！薄 ⌒‰u跟著雞媽媽，“悉沙悉沙”踩著青草。它多神氣，生下來(lái)就會(huì)走路，還會(huì)唱歌：“嘰嘰嘰嘰!”它是在唱：“媽媽呀，我真快樂(lè)!” 欣賞完故事后，老師再引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中雞媽媽和小雞的對(duì)話。 四、師幼游戲“小雞出殼”，結(jié)束活動(dòng)?！ ±蠋煄е鸽u頭飾，胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽，幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶，模仿母雞孵蛋的過(guò)程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動(dòng)作，完成小雞出殼的過(guò)程。最后老師說(shuō)：“哇，寶寶們都出來(lái)啦，跟媽媽找青蟲(chóng)去，嘰嘰嘰嘰…” 中班美術(shù)小雞教案5 學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和添畫(huà)的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞?！ ≡谧鳟?huà)過(guò)程中能細(xì)心操作、掌握吹畫(huà)的方法、步驟?！ 「惺墚?huà)面的美，體驗(yàn)泡泡吹畫(huà)的樂(lè)趣?！ ∥镔|(zhì)準(zhǔn)備 ?。?）黃色泡泡水（用水、水粉顏料、洗潔精自制而成），吸管，黑色記號(hào)筆，畫(huà)紙，抹布，”草地”展板一塊，母雞圖片一張?！ 。?）小雞出殼PPT，音樂(lè)磁帶《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。 一、PPT故事導(dǎo)入，揭示主題。 師（出示演示文稿）：暖和的春天就要來(lái)了，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。于是，雞媽媽耐心地孵起蛋來(lái)。過(guò)了許多天，可愛(ài)的小雞終于出殼了?。ń處煵シ判‰u出殼錄像并配音：”小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鉆，哎喲、哎喲，終于出來(lái)啦！快瞧，可愛(ài)的小雞’嘰嘰嘰’地叫著走來(lái)了?！保煟盒‰u長(zhǎng)什么樣？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（幼兒表述）師幼共同歸納：小雞有著圓溜溜的頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，和兩只腳?！ 煟哼@些在干嗎呢？（幼兒大膽想象并表達(dá)。）教師小結(jié)：這些小雞有的頭朝下，像在找蟲(chóng)子；有的頭朝上，像是在唱歌；有的面對(duì)面，像是在做游戲；還有的靠在一起，好像在說(shuō)悄悄話……師：多么可愛(ài)的小雞啊，我們把它們畫(huà)下來(lái)好嗎？ （評(píng)析：小雞出殼故事PPT既引出了主題，為幼兒作畫(huà)打下了基礎(chǔ)。） 二、師幼合作示范 教師介紹畫(huà)紙、記號(hào)筆、吸管、泡泡水等作畫(huà)用具。 師：老師想問(wèn)一問(wèn)，平日里小朋友們畫(huà)畫(huà)時(shí)都會(huì)用到哪些工具？（幼兒自由回答。）今天，胡老師也帶來(lái)了一些畫(huà)畫(huà)工具，一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下（重點(diǎn)介紹吸管和黃色泡泡水） 師幼合作示范吹泡泡?！ 。?）觀看視頻，教師示范吹泡泡。 ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察教師的示范：豎直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后輕輕抖掉多余的水，最后在距離畫(huà)紙一點(diǎn)點(diǎn)高度處輕輕吹出泡泡。教師吹出一大一小兩個(gè)泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭，大的泡泡可作小雞的身體。） （2）個(gè)別幼兒示范吹泡泡?！ 煟憾贾涝鯓釉诩埳洗蹬菖萘?，是吧！有人想要來(lái)試試嗎？ ?。ㄈ缬變菏痉冻晒α?，教師可請(qǐng)他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示范未獲成功，教師可詢問(wèn)大家：這可奇怪了，他為什么吹不出泡泡？為什么吹出來(lái)的泡泡很小……有人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了嗎？從而引導(dǎo)幼兒歸納吹畫(huà)的要點(diǎn)：豎直蘸水可以讓吸管吸到水，往下輕抖可以防止顏料水滴落，輕輕吹可以吹出大的泡泡等。） ?。?）幼兒集體徒手練習(xí)吹泡泡?！ 〗處煟嚎磥?lái)，這些都是吹畫(huà)的秘訣，我們可得記牢，胡老師還把它編成了一首兒歌，一起來(lái)學(xué)一學(xué)：拿起小吸管，豎直蘸點(diǎn)水，往下抖一抖，輕輕吹一吹。） 教師示范給泡泡添畫(huà)，變出各種形態(tài)的小雞?！ 煟航酉聛?lái)，胡老師就要把這些泡泡變成可愛(ài)的小雞，仔細(xì)看喲?。◣熡缀献魈懋?huà)。）（評(píng)析：為了幫助幼兒掌握吹畫(huà)的方法，老師采取了比較有效的策略，例如，教師通過(guò)視頻示范，讓幼兒通過(guò)探索操作、分析比較得出吹畫(huà)的要點(diǎn)；再通過(guò)徒手練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固吹畫(huà)的要點(diǎn)。） 三、幼兒吹畫(huà)，教師指導(dǎo)?！ 〗處熖岢霾僮饕蠛妥⒁恻c(diǎn)?！ 煟何苷毫祟伭纤笠p輕抖一抖，這樣顏料水就不會(huì)滴下來(lái)；吸管不要碰到紙，要輕輕、慢慢地吹，這樣吹出來(lái)的泡泡才會(huì)美。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦?！ ∮變悍纸M操作，教師指導(dǎo)。（播放輕音樂(lè)） 四、展示作品，共同講評(píng) 教師請(qǐng)幼兒將作品展示到”草地”上?！ 煟赫?qǐng)你們將畫(huà)好的小雞送到”草地”上來(lái)吧?！ 熡坠餐蕾p?！ 煟海ǔ鍪灸鸽u圖片）：雞媽媽來(lái)了，你們覺(jué)得雞媽媽會(huì)喜歡這些小雞嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來(lái)表達(dá)。）師：這些小雞真可愛(ài)，讓我們也來(lái)學(xué)做一只快樂(lè)的小雞
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