【文章內容簡介】 心。　　“小朋友們，今天老師給你們帶來了一位小伙伴(師出示小雞)，看，這是一只多么可愛的小雞啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，渾身毛絨絨的?！崩蠋熢俸苌衩氐膯枺骸鞍?，小朋友們，你們知道小雞是怎樣出生的嗎?”讓孩子們自由議論?！　∵@時老師再出示雞蛋，說：“小雞是雞蛋孵化出來的(教師介紹小雞孵化的過程)。在這21天的孵化過程中，雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?”進入下一環(huán)節(jié)　　二、按順序出示幻燈片，了解小雞是怎樣出生和長大的。　　先出示第一幅圖，老師引導孩子觀察：“小朋友們，這是最初的雞蛋，你們仔細觀察一下，蛋殼里面是什么樣子的?”引導孩子大膽表達。然后老師再問：“在雞媽媽的孵化下，過了幾天，蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢?”接著出示第二幅圖，再引導孩子與第一幅圖進行對比觀察，說出雞蛋里面的變化。依次進行，直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖?！　∪?、出示雞媽媽領著雞寶寶的課件，配樂欣賞故事　　雞媽媽帶著雞寶寶們來到一片綠油油的草地上，雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛，好奇的問：“媽媽，媽媽。這是什么?”　　“這是青草?！薄　　扒嗖菔鞘裁?”　　“青草嘛，是讓我們踩著走路的?！薄　　芭?，那個圓點點是什么東西?”　　“那是露珠?！薄　⌒‰u頭一低，吃了一滴露珠：“媽媽，露珠是甜的。”　　“孩子，青蟲的味道還要好呢!來跟著媽媽去找吧。”　　小雞跟著雞媽媽，“悉沙悉沙”踩著青草。它多神氣，生下來就會走路，還會唱歌：“嘰嘰嘰嘰!”它是在唱：“媽媽呀，我真快樂!”　　欣賞完故事后，老師再引導幼兒學說故事中雞媽媽和小雞的對話。　　四、師幼游戲“小雞出殼”，結束活動。　　老師帶著母雞頭飾，胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽，幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶，模仿母雞孵蛋的過程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動作，完成小雞出殼的過程。最后老師說：“哇，寶寶們都出來啦，跟媽媽找青蟲去，嘰嘰嘰嘰…”　　中班美術小雞教案5　　學習用吹畫和添畫的方法表現各種形態(tài)的小雞?！　≡谧鳟嬤^程中能細心操作、掌握吹畫的方法、步驟?！　「惺墚嬅娴拿溃w驗泡泡吹畫的樂趣。　　物質準備　?。?）黃色泡泡水（用水、水粉顏料、洗潔精自制而成），吸管，黑色記號筆，畫紙，抹布，”草地”展板一塊，母雞圖片一張?！　。?）小雞出殼PPT，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》。　　經驗準備幼兒有吹泡泡的經驗。　　一、PPT故事導入，揭示主題?！　煟ǔ鍪狙菔疚母澹号偷拇禾炀鸵獊砹?，雞媽媽產下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。于是，雞媽媽耐心地孵起蛋來。過了許多天，可愛的小雞終于出殼了?。ń處煵シ判‰u出殼錄像并配音：”小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鉆，哎喲、哎喲，終于出來啦！快瞧，可愛的小雞’嘰嘰嘰’地叫著走來了。”）師：小雞長什么樣？誰能來說一說。（幼兒表述）師幼共同歸納：小雞有著圓溜溜的頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，和兩只腳。　　師：這些在干嗎呢？（幼兒大膽想象并表達。）教師小結：這些小雞有的頭朝下，像在找蟲子；有的頭朝上，像是在唱歌；有的面對面，像是在做游戲；還有的靠在一起，好像在說悄悄話……師：多么可愛的小雞啊，我們把它們畫下來好嗎？　?。ㄔu析：小雞出殼故事PPT既引出了主題，為幼兒作畫打下了基礎。）　　二、師幼合作示范　　教師介紹畫紙、記號筆、吸管、泡泡水等作畫用具。　　師：老師想問一問，平日里小朋友們畫畫時都會用到哪些工具？（幼兒自由回答。）今天，胡老師也帶來了一些畫畫工具，一起來認識一下（重點介紹吸管和黃色泡泡水）　　師幼合作示范吹泡泡。　?。?）觀看視頻，教師示范吹泡泡?！　。ㄒ龑в變河^察教師的示范：豎直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后輕輕抖掉多余的水，最后在距離畫紙一點點高度處輕輕吹出泡泡。教師吹出一大一小兩個泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭，大的泡泡可作小雞的身體。）　?。?）個別幼兒示范吹泡泡。　　師：都知道怎樣在紙上吹泡泡了，是吧！有人想要來試試嗎？　?。ㄈ缬變菏痉冻晒α?，教師可請他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示范未獲成功，教師可詢問大家：這可奇怪了，他為什么吹不出泡泡？為什么吹出來的泡泡很小……有人發(fā)現問題了嗎？從而引導幼兒歸納吹畫的要點：豎直蘸水可以讓吸管吸到水，往下輕抖可以防止顏料水滴落，輕輕吹可以吹出大的泡泡等。）　?。?）幼兒集體徒手練習吹泡泡?！　〗處煟嚎磥?，這些都是吹畫的秘訣，我們可得記牢，胡老師還把它編成了一首兒歌，一起來學一學：拿起小吸管，豎直蘸點水，往下抖一抖，輕輕吹一吹。）　　教師示范給泡泡添畫，變出各種形態(tài)的小雞?！　煟航酉聛?，胡老師就要把這些泡泡變成可愛的小雞，仔細看喲?。◣熡缀献魈懋嫛＃ㄔu析：為了幫助幼兒掌握吹畫的方法，老師采取了比較有效的策略，例如，教師通過視頻示范，讓幼兒通過探索操作、分析比較得出吹畫的要點；再通過徒手練習和朗誦兒歌相結合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點。）　　三、幼兒吹畫，教師指導?！　〗處熖岢霾僮饕蠛妥⒁恻c。　　師：吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖，這樣顏料水就不會滴下來；吸管不要碰到紙，要輕輕、慢慢地吹，這樣吹出來的泡泡才會美。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦?！　∮變悍纸M操作，教師指導。（播放輕音樂）　　四、展示作品，共同講評　　教師請幼兒將作品展示到”草地”上。　　師：請你們將畫好的小雞送到”草地”上來吧。　　師幼共同欣賞。　　師：（出示母雞圖片）：雞媽媽來了，你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎？為什么？（引導幼兒從作品的整潔、造型上來表達。）師：這些小雞真可愛，讓我們也來學做一只快樂的小雞