中班情緒溫度計說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 02:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)的引導(dǎo)者、支持者與促進(jìn)者。幼兒對溫度計并不陌生,從幼兒原有的認(rèn)識水平引申出情緒溫度計,激發(fā)他們的好奇心與參與的積極性。同時,教師為幼兒提供動手操作的機(jī)會,既增強(qiáng)了幼兒保持良好情緒的意識,又讓孩子體驗到動手操作的樂趣。因此,我將“了解人的情緒變化,并學(xué)習(xí)制作情緒溫度計”定為本活動的難點。 綜上所述,本活動的目標(biāo)定為:了解人的情緒變化,并理解保持良好情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)制作情緒溫度計,并會用情緒溫度計表達(dá)自己的情緒。
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