【總結】第一篇:《溫度和溫度計》教案 《溫度和溫度計》教學設計 大崗中心小學劉春艷 教學目標: 1、科學概念:溫度表示物體的冷熱程度,物體的溫度可以用溫度計測量。常用液體溫度計是利用玻璃管內的液注隨溫...
2024-10-07 11:50
【總結】SureTemp電子溫度計一、簡介偉倫767SureTemp電子溫度計是壁掛式溫度計,~℃(84~108℉)。測量肛溫在正常(Normal)或監(jiān)測(Monitor)模式下進行,必須使用一次性探頭套保護探頭,并避免交叉感染。正常模式下,探頭內的微處理器可在12~15秒內感知肛門溫度。在監(jiān)測模式下,探頭于3分鐘內連續(xù)采集體溫,若不取出,則一直連續(xù)顯示測試部位的實際溫度。注意:!
2025-06-19 16:42
【總結】數字溫度計韓哲【摘要】 本數字式溫度計由AT89S1為控制器,通過DS18B20傳感器檢測并采集信號,把連續(xù)信號離散化,然后通過AT89S1處理DS1820采集到的離散信號,最后由單片機控制四位共陽極數碼管顯示檢測到的溫度,?!娟P鍵詞】AT89S1DS18B20四位共陽極數碼管功能要求:系統(tǒng)硬件電路的設計:系統(tǒng)軟件系統(tǒng)的設計:#include<
2024-09-01 01:55
【總結】數字溫度計1.課題說明隨著現代信息技術的飛速發(fā)展和傳統(tǒng)工業(yè)改造的逐步實現,能夠獨立工作的溫度檢測和顯示系統(tǒng)應用于諸多領域。傳統(tǒng)的溫度檢測以熱敏電阻為溫度敏感元件。熱敏電阻的成本低,但需后續(xù)信號處理電路,而且可靠性相對較差,測溫準確度低,檢測系統(tǒng)也有一定的誤差。這里設計的數字溫度計具有讀數方便,測溫范圍廣,測溫精確,數字顯示,適用范圍寬等特點。本設計選用AT89C51型單片機作為主控
2024-09-01 01:56
【總結】光測高溫計(opticalpyrometer)原理:集中于一幕屏(screen)上,幕屏后裝一紅色濾鏡,僅讓波長為,俾使觀察者易觀察幕屏上之情形。同時另裝一標準鎢絲燈,其發(fā)出之輻射能亦可集中在幕屏上,以作為比較。調整變阻器以調整通過標準鎢絲燈之電流,使標準光源在幕屏上之亮度(brightness)與輻射熱之亮度相等。此時變
2024-12-08 17:43
【總結】電子技術課程設計報告(數字溫度計)姓名:學號:專業(yè)年級:電信111指導教師:設計時間:2013/06/17-2013/06/27第一章引言 1第二章設計任務與要求 1第三章設計方案 13-1采集和
2024-08-14 06:42
【總結】數字溫度計摘要:溫度計在實際生產和人們的生活中都有廣泛應用。該設計是數字溫度計,首先是對總體方案的選擇和設計;然后通過控制LM35進行溫度采集;將溫度的變化轉為電壓的變化,其次設計電壓電路,將變化的電壓量通過放大系統(tǒng)轉化為所需要的電壓;再通過TC7107將模擬的電壓轉化為數字量后直接驅動數碼管LED對實時溫度進行動態(tài)顯示。最后在Proteus仿真軟件中構建了數字溫度計仿真電路圖
2025-06-30 01:07
【總結】第一篇:《溫度和溫度計》說課稿+教學設計+教學反思 《溫度和溫度計》說課稿 說教材: 一、教學內容的地位作用和意義 本節(jié)課是《科學》三年級下冊“溫度和水的變化”單元第一課的內容,是整個單元學習...
2024-10-08 20:14
【總結】IXXXXX大學物電學院單片機課程設計報告課程名稱:單片機課程實訓題目:人工智能時鐘溫度計專業(yè)班級:學生姓名:
2025-06-07 08:05
【總結】溫度與溫度計導入教學你能用恰當的詞語來描述春夏秋冬四季的特點嗎?講授新課,哪杯是熱的,哪杯是冷的?你能分辨出來嗎?12講授新課,你能用手指分辨出杯內水的冷熱嗎?1234科學概念溫度物體的冷熱程度叫溫度。通常用攝氏度(℃
2024-11-24 15:34
【總結】第一篇:溫度和溫度計教學設計 《溫度和溫度計》教學設計 一、教學目標 (一)科學概念: ,物體的溫度可以用溫度計測量。 。 (二)過程與方法: 。 (模型)刻度上的數字,并把刻度上的數...
2024-10-15 11:52
【總結】第一篇:溫度與溫度計教學設計 (一)創(chuàng)設情境,引入課題 春天冰融化,夏天水長流,秋天云高遠,冬天雪封河。以四幅美麗的圖片引入本章的物態(tài)變化內容。四季交替變化的同時,也伴隨著氣溫的變化,而物質狀態(tài)之...
2024-10-15 11:53
【總結】IXXXXX大學物電學院單片機課程設計報告課程名稱:單片機課程實訓題目:人工智能時鐘溫度計專業(yè)班級:學生姓名:學生學號:
2025-01-17 04:10
【總結】第一篇:《溫度和溫度計》教學設計 《溫度和溫度計》教學設計 莒縣第四實驗小學鞠豐連教學目標:科學概念: 。 。 過程與方法: 。(模型)刻度上的數字,并能讀和寫。情感、態(tài)度、價值觀: ⑴...
2024-10-08 20:12
【總結】第一節(jié)溫度計走進生活Ⅰ結論:自然界中大部分物質有三種狀態(tài)三態(tài)之間可以相互轉化物質所處的狀態(tài)與溫度有關一、溫度把物體的冷熱程度稱之為溫度1、概念:2、溫度的表示方法及單位:(1)攝氏溫度表示法(常用溫度)t①攝氏溫度的單位:攝氏度(℃)②1℃的規(guī)定:
2025-05-01 08:37