中小學(xué)骨干教師幫扶工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-12-06 02:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起來(lái)，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍，提高教學(xué)理論水平。 發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)?！ ×头龃胧骸 》e極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得?！ ?jiān)持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂(yōu)解難，解決教學(xué)困惑?！ ÷?tīng)課：我和金老師建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度。金老師可誰(shuí)時(shí)到我的課堂聽(tīng)課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織。我也會(huì)隨堂聽(tīng)金老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺(jué)其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在?！ ≡u(píng)課：每一次聽(tīng)課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠(chéng)相待，暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課議課，力求讓金老師學(xué)會(huì)讓金老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)
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