中學優(yōu)秀黨員教師事跡材料(編輯修改稿)
2025-12-06 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習常規(guī)的落實，對學生各方面的表現(xiàn)重引導，樹榜樣，及時總結(jié)，反饋，有獎有罰，讓學生知道她“言必信，行必果”的工作作風。三，落實常規(guī)，嚴中帶細。下面從課前，上課，陽光午讀，小測測驗，作業(yè)，背書等說說她的做法。課前：分秒必爭 堅持充分利用課前2分鐘讓學生盡快的進入上課狀態(tài)，哪怕短短的時間也讓學生覺得有事可做，預備鈴一響課代表就會準時出來帶讀或進行聽默寫的準備，學生知道基本上每天都會聽默寫，同學們也習慣在上英語課前收起與英語無關的學習用品。逢周三，五的2：10—2。25是英語的陽光午讀，為了讓學生懂得“得閱讀得英語”，的重要性，這段15分鐘的時間她一直讓學生堅持做一篇閱讀，剛開始的時候更多的是讓同學們能準時，安靜地坐下來，到現(xiàn)在是能在課代表的帶領下有質(zhì)量地完成閱讀得相關任務。當然，要做到這樣，前提就是在這一學期或大半個學期我得事事到位，直到這一切已進入常態(tài)。上課：她一直本著“向課堂要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”的原則。課堂上嚴抓行為規(guī)范、抓紀律、正面的輿論導向。學生知識的積累和能力的提升立足課堂，所以上課時她會密切關注學生學習狀態(tài)及表現(xiàn)。從如何坐，手不能離開桌面，正常情況下不允許手托著頭，下巴來上課，人手必備一支紅筆準備隨時做筆記，當發(fā)現(xiàn)學生開小差時，會以提問的方式去提醒他。課堂提問的機會更多地留給中下的同學，一來是他們基礎薄弱，二是他們也容易開小差，這樣，大大地提高了聽課的專注度，從而提高課堂效率。知識點的講解，我極少板書，目的是訓練學生專注聽和做筆記的能力，避免學生一味地依賴老師照抄。剛開始時學生的確不習慣，說聽寫的量大，速
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1