中學九年級的工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 02:51 本頁面
【文章內容簡介】 要認真研究總復習的變化，精心選取習題，搞好分類指導，同時作業(yè)訓練要保證作業(yè)的層次性、合理性，要減輕學生不必要的負擔，讓學生有時間去思考，去自主探索，讓學生個性得到發(fā)展，加大中考題目的訓練和指導。 抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系。 根據(jù)組建的年級家長委員會，定期開展活動，充分發(fā)揮學校、家庭、社會教育的合力作用。明確目標，制定計劃，協(xié)調管理。平時也要通過各種渠道和家長及時聯(lián)系，反饋信息，解決家長為孩子的升學之憂。發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，家長普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對學校和子女的期待關心，正是我們對學生開展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段，與家長相互交流學生情況，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學生的學習、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學生，正確的評價學生，同時使家長明確學校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。 9．加強班主任隊伍建設，協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理。 （1）開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對學困生要措施到學生、教師；對單親家庭子女建立檔案；對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。 （2）及時加強班干部的管理工作。計劃召開班干部培訓班，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動后進生共同進步。 （3）面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。 （4）建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監(jiān)控體系。 （5）嚴格落實班級目標，做好普高和職高工作。 10。積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學困生提高”的教學策略。 繼續(xù)實行抓兩頭促中間的教學管理模式，充分關注尖子生、潛能生、學困生等各種學生群體。充分優(yōu)化學科教學：要注重基礎教學、中考動態(tài)、學法指導等的研究，挖掘教學潛力。 （1）加強培優(yōu)工作，制訂科學的培優(yōu)計劃，加強對優(yōu)等生
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