【文章內容簡介】 綠燈亮時，準許通過。紅燈亮時，不準通行，黃燈閃爍時，須在確保安全原則下通行。走路要走人行橫道信，同時，還要注意來往車輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向。不要倚坐護欄和隔離墩，也不要圖省事翻越或鉆越護欄和隔離墩過馬路，而應走過街天橋和過街地道。在沒有人行穿越道的路程，須直行通過，主動避讓來往車輛，不要在車輛臨近時搶行?！　⊥瑢W們，我們走路要專心，不能東張西望，看書看報或因想事、聊天而忘記觀察路面情況。那樣很可能被路面上的石塊、木棍伴倒，摔傷或撞倒樹上、電線桿上，甚至可能發(fā)生車禍。路邊停有車輛的時候，要注意避開，免得汽車突然啟動或打開車門碰傷。不能在馬路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戲或追逐打鬧，更不要扒車、追車、站在路中間強行攔車或者拋物擊車。霧天、雨天走路更要小心。晚上上街，要選擇有路燈的地段，特別注意來往車輛和路面情況，以防發(fā)生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各種無蓋的井里。穿越公路時，要聽從交通民警的指揮，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停，綠燈行”及嚴格遵守“一慢、二看、三通過”的交通原則　　乘汽車安全　　對我們每個人來說，在寒假和春節(jié)中，大家都要乘公共汽車，坐公共汽車時，要遵守秩序，在指定地點依次候車，等車停穩(wěn)后先下后上，不要擁擠，不能在車還沒停穩(wěn)時就搶先上下車，否則很容易造成摔傷或撞傷。乘車時，不能向車外亂扔雜物，也不能把頭、胳膊或身體任何部分伸出車外，這樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷。同時坐車千萬不能攜帶鞭炮、汽油一類的易燃、易爆物品上車。下了汽車要先走到便道上去。如果需要橫穿馬路，就必須從人行橫道通過，絕不能一下汽車就急忙奔向馬路中間，更不能不等汽車開走，就從車前、車后往馬路中間跑，這樣看不見路上來往的車輛，很容易出事?！　〈虺鲎馄嚂r，不要站在機動車道上。一旦不幸遇到翻車事故，不要死死地抓住車廂的某個部位。而要去抱住自己的頭，并縮起全身才是上策。如果遇上交通事故，要維護好現場，同時呼喊大人，通知醫(yī)院，以便迅速搶救傷員，并及時向交通警察或治安人員報警。還要記住肇事車輛的車牌號碼?！　×硗馓嵝训氖?，不管何種情況發(fā)生，如果當自己特別心愛的東西，掉入水中或任何危險的地方時不要急著去撈，而應找大人來幫忙?！　∪?、在假期中，要預防食物中毒，講究衛(wèi)生，從我做起　　有了紅包，身邊有了錢，同學們也不要隨便亂買零食，特別是不要在路邊小店、街頭買一些包裝粗糙，質量低次的零食，不吃無營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的商販出售的爆米花、膨化食品、豆腐腦、熟肉、羊肉串、麻辣等食品?！　「粢故称芬訜幔怀愿癄€變質的食品，不要喝自來水，更不要隨便亂喝水，生吃瓜果。蔬菜要洗凈，吃水果前要削皮，不要亂吃野果、野菜、蘑菇等野生食物?！　∫谙词?，特別是在飯前飯后，上廁所必須要把手洗干凈。　　四、注意消防安全　　新春佳節(jié)來臨，不論我們家長還是學生，都會燃放煙花爆竹以示慶賀。同學們，這就有一個怎樣正確燃放和應注意些什么的問題，因為，鞭炮屬于易燃易爆之危險物品，在燃放過程中極易造成人身傷害和火災事故的發(fā)生。因此，請我們的每位學生一定要嚴格自覺遵守消防安全法規(guī)，防止火災事故的發(fā)生。另外，在寒假中，由于大人白天上班，我們學生可能自己在家燒飯煮菜，這就需要我們安全使用煤氣，在煮食物時，人不要離開，并要保持室內通風，可以主動提醒我們的家長要經常檢查煤氣、電?！　∥?、如何防止意外傷害　　不要在樓梯上玩耍，特別是樓道擁擠時必須靠右走?！　澜跇翘莸姆鍪謾跅U向下直滑或追逐奔跑，踩空或撞人都可能造成嚴重傷害　　放學回家不要在外面玩，應先回家，如果有什么事需外出應與家長商量，好讓家人知道你的去向。沒有家長的準許，嚴禁學生在外留夜?！　W會合理使用壓歲錢，學校嚴禁大家進入游戲機室、網吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人?！　×?、教師小結：　　最后，我們希望廣大學生在寒假中，提高全體同學的安全素質和安全意識，實現從“要我安全”向“我要安全”、“我應安全”、“我能安全”、“我懂安全”的飛躍?！　≈袑W主題班會教案7教學目的：通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。　　教學方法：討論法，說說、議議?！　〗虒W程序：　　一、問卷調查：　　調查學生與自己父母的關系，不寫姓名，請真實填寫：a親密b疏遠和一般c比較緊張　　二．收集、統計調查情況，導入：　　是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，從小呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的’父母！可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母?！　∪v講生活中與父母有哪些地方關系比較緊張　　不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課放學遲遲不愿回家，貪玩　　經?！办译娫捴唷辈辉概c父母外出不讓長時間看電視與父母爭吵　　如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受?！　∪绻惚桓改笐土P，責罵，或者打，你會不會覺得父母很不近人情？那讓我們站在父母的角度上看看——　　四．從父母角度看：投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”?！　≌堃粋€同學朗讀全文　　五．從自身找原因　　是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？　　六．小組活動　　寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？　　想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？　　議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想？　　說一說，可以調換父母嗎？　　七．怎么與父母交流　　既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？　　1．老師說說自己與父母孩子交流的情況？　　2．學生說說自己與父母交流的情況?！　?．選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來，并把父母的回信也讀出?！　∮纱丝梢姡覀兣c父母的關系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母?！　“耍呓改傅姆椒ā　《嘞蚋改副磉_你愛他們：主動承擔家務；紀念日、節(jié)日送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感激；適時為父母倒杯茶、削個水果。　　和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想?！　尭改父杏X你相信他們，多交流并經常給予贊美：多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。　　回家和外出主動給父母打招呼。　　時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子：理解、孝敬、尊重父母?！　【牛贾米鳂I(yè)　　做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間？　　給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：　　平常多為父母倒杯水或分擔一些家務?！　≈袑W主題班會教案8一、教學目的：　　針對中學生中存在的學習緊張、壓抑、焦慮、憂郁等心理障礙，使學生認識到這是正常心理反應?！　⊥ㄟ^活動，使學生學習心理的自主調節(jié)，保持正常的心態(tài)，樹立自信，營造一個寬松和諧、樂觀向上的班級氛圍?！　』顒觾热菁安襟E：　　二、教學活動導入：　　據媒體報道：，警方認定自殺者分別有心理障礙及憂郁癥，精神病學專家認為應加倍關注大學生心理健康?！　?0xx年10月7日，常州一名16歲的高一學生，因情感問題而自殺。　　據某教育科學研究所對500名學生心理健康狀況及其影響因素的調查研究發(fā)現，%的中學生存在不同程度的不良心理反應，%的中學生存在著各種明顯的心理方面問題。某市抽取了1500多名中學生進行調查，有36%的學生存在比較嚴重的心理困擾?！　⊥瑢W們，你們已進入了高三年，已經到了青春期的年齡，應該說，這個階段你們的想法更多了，學習負擔更重了，還有來自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等，這些都影響了你們心理的健康發(fā)展，阻礙了學習，影響了生活，甚至成了你們人生道路上健康成長的絆腳石?！　∪F場調查　　同學們，你們平常的學習生活中是不是往往感到壓力、憂愁、力不從心等等？當然，不同的人，他的心理感受是不相同的。同學們，想一想：在平時的學習生活中，你有沒有過不良的心理反應？比如說，焦慮、煩悶、易沖動、自卑等等。大家現在分組討論交流，看看我們有哪些不良的心理反應？既可以自我檢查，也可以談自己的觀察感受等。　?。▽W生討論交流后）　　現在我們來作一項調查，作一個統計，看看有哪些不良的心理反應？請大家踴躍發(fā)言。學生邊發(fā)言邊板書。　　學習反面的：　　生活情感方面的：　　個性心理方面的：　　不良心理的具體表現：，學習方面，生活情感，個性心理　　感到壓力大，緊張焦慮，厭學，驕傲自大，自理能力差，易沖動，煩悶，孤獨，困惑，孤僻，自卑，偏激，憂郁，嫉妒，　　小結：感謝同學們的積極發(fā)言，從大家剛才的發(fā)言中，我們可以看出，現在的中學生，尤其是步入青春期的中學生，都有或有過不同程度的不良心理反應，這些不良心理反應，有的來自學習，有的來自生活情感，有的來自個性心理，不管是什么方面的，其實都是很正常的?！　∷摹⒉涣夹睦淼恼{節(jié)和對策　　你們說，這些不良的心理反應能不能夠克服和調節(jié)呢？（學生齊答：能夠。），那么，同學們再討論交流一下：針對這些不良的心理反應，我們應該采取什么態(tài)度？有什么辦法應對？　　學生回答后，可行的給予肯定，然后總結?！　≡谄匠５纳顚W習中我們要學會心理自我調控，這是預防和消除心理障礙的根本所在?！　》e極主動地學習和掌握心理健康知識。（板書）　　平時要認真學習和掌握心理健康知識,多聽聽有關心理健康講座,多閱讀一些有關的心理學書籍,不斷提高心理素質,這樣就會預防和減少心理障礙和心理疾病?！　≈袑W主題班會教案9活動目的：通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個講文明的中學生。　　活動過程：　　一、班主任寄語：　　同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，這是我們的財富和驕傲。學習禮儀有助于提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻。　　二、小品表演：　　學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學生觀看，并引發(fā)學生進行如下討論：　?。?）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？　?。?）如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦？　?。?）你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時代的青少年，到底應該怎么做？　　三、小組討論：　　同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結果：　　四、自查陋習，實施對策　　在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個環(huán)節(jié)，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向，每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優(yōu)點，做一個文明的人?！　∥?、集體宣誓　　班長帶領學生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀，勤奮學習；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己；點滴小事，從我做起！　　六、班會總結：　　通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐！我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生?！　≈袑W主題班會教案10教學目標：　　通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識　　引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護生命　　為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業(yè)，　　教學重點：讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。　　教學難點：加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)　　教學過程：講解交通安全事故案例　　一、導入：　　通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng)。為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們　　二、交通法規(guī)法律條文　　法規(guī)　　道路、交通　　交通安全　　交通法規(guī)　　道路交通標志和交通信號　　看圖識標志　　常識　　行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？　　行人橫過馬路為什么要走人行橫道？　　沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？　　為什么不能翻越護欄？　　為什么不準扒車、追車、強行攔車？　　為什么走路時不能看書或做其它活動？　　騎自行車應該注意什么？　　乘汽車時要注意什么？　　遇到交通事故怎么辦？　　警示　　騎自行車違反交通法規(guī)　　行走時違反交通法規(guī)　　鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)　　交通安全教育卡　　三、觀看小品——《爸媽，對不起》　　情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦　　情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里?！　?