【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，不管是副手或者我，如果對(duì)于拍孩子了您有什么不滿請(qǐng)跟我溝通，我會(huì)全力去解決，如果您還不滿意，再向上反映。(聽說有位家長(zhǎng)因?yàn)榘嘬囃淼郊野央娫挻虻浇逃至耍?好吧!　　五：需要家長(zhǎng)配合的工作?！　〈蠹叶贾?，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。為了進(jìn)一步提高我們的教育效果希望各位家長(zhǎng)在以下幾方面配合我們的工作：　　督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，不親自來打電話也可以的，或者給我發(fā)個(gè)信息也行。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，如請(qǐng)別人來接孩子，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，否則我們是不會(huì)隨便把孩子交給一個(gè)陌生人的。而且，不管有沒有孩子請(qǐng)假，我們的課都要正常進(jìn)行，落下的課我們想給孩子補(bǔ)也沒時(shí)間，只好家長(zhǎng)自己補(bǔ)了?！　≌?qǐng)家長(zhǎng)每天接送孩子時(shí)注意關(guān)注班級(jí)小黑板，我們會(huì)把通知寫在小黑板上，坐班車的我們會(huì)發(fā)小紙條，希望大家理解與配合我們的工作，嚴(yán)格按照通知的時(shí)間完成各項(xiàng)任務(wù)，以防造成延誤。　　請(qǐng)配合小老師的工作，在接送孩子時(shí)及時(shí)簽到，同時(shí)我請(qǐng)家長(zhǎng)來的時(shí)候站在過道兩邊，讓孩子從中間過，而且家長(zhǎng)和車長(zhǎng)同時(shí)來的時(shí)候，我們會(huì)先給車長(zhǎng)放孩子，因?yàn)樗麄儙У暮⒆犹啵Ｍ议L(zhǎng)們給予理解。還有，家長(zhǎng)送孩子簽完到就馬上撤，盡量不要在門口站太久，孩子的事有我們老師呢，如果你找我有事就請(qǐng)直接說，我會(huì)和你溝通的。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)在大門口出入時(shí)，及時(shí)出示通行證，配合門衛(wèi)的工作，他們所作的，都服務(wù)于我們的孩子，都是為了我們的孩子好，配合他們的工作，就是支持班主任的工作。如果證件丟失，請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)辦?！　“踩珕栴}是我們不可忽視的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。我分成幾點(diǎn)說：　　(1)危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等不能帶到幼兒園。還有，太小的鉛筆和橡皮就不要帶了，以防止孩子往鼻子里塞，給孩子削鉛筆也不要兩頭削，如果您的孩子比較淘氣，最好鉛筆尖也不要削，等他再大一點(diǎn)再削，寫字粗點(diǎn)總比被扎到好?！　?2)服藥安全：如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。如需要服藥請(qǐng)家長(zhǎng)將藥包好，寫清服藥的時(shí)間，幼兒的姓名或?qū)W號(hào)，同時(shí)準(zhǔn)備正好的藥量，盡量不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。因?yàn)槌霈F(xiàn)過孩子帶藥來家長(zhǎng)不知道的情況，幸虧我們及時(shí)打電話溝通，才沒有出現(xiàn)不良后果。　　(3)上下樓安全：輕聲、漫步、右側(cè)行，上下樓不跑跳，不打鬧是對(duì)孩子行走時(shí)的要求。希望家長(zhǎng)也能配合老師讓孩子養(yǎng)成行走的良好習(xí)慣。每天早、晚接送孩子時(shí)您最了解那種擁堵情況。尤其是坐班車的孩子，家長(zhǎng)更需要經(jīng)常說，一旦發(fā)生磕碰、摔倒、甚至踩踏事件，后果不堪設(shè)想。還有的做班車的孩子，邊跑、邊吃、邊鬧、邊扔垃圾。不僅影響環(huán)境，對(duì)身體更有害!所以一定要經(jīng)常告訴我們的孩子應(yīng)該怎樣做?！　?4)記住家庭住址，父母姓名、電話號(hào)碼。孩子走失、被壞人拐走這樣的事我們聽說的有很多，讓孩子多一種防身的本領(lǐng)不是壞事，而且對(duì)于我們的孩子，只要告訴了他都能記住。下學(xué)期我看咱們班的孩子有多少能說出家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，別怪孩子不會(huì)，一定是您沒給她記的機(jī)會(huì)。除了記住住址、父母姓名、電話號(hào)碼。我們還要跟孩子像玩游戲一樣預(yù)設(shè)情境萬一遇到壞人了怎么辦，如何逃跑，如何自救?！　?現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。話說回來，不能說孩子間的傷害事件我們就要置之不理，丑話說在前頭，以后，咱班如果出現(xiàn)傷害事件，如果您的孩子把別的孩子打壞了、撓壞了或推倒摔傷了，那沒的說，打人的孩子家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)，為什么?因?yàn)槟闶潜O(jiān)護(hù)人，而且，不知你們想過沒有，為什么打架的總愛打架，因?yàn)楦彝ソ逃嘘P(guān)，跟孩子的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。這又說明孩子打架家長(zhǎng)負(fù)有一定的責(zé)任。咱們園有個(gè)班的幼兒把小朋友推倒，以致孩子受傷了，老師打電話家長(zhǎng)找很多理由推三阻四，不來面對(duì)問題，給老師的工作帶來很大困擾，試問，誰又能逃得掉責(zé)任呢?我聽說還有的家長(zhǎng)直接教育孩子說：兒子，誰打你你就打她，打壞了咱家有錢治，那我想這種沒素質(zhì)的話咱班家長(zhǎng)一定不會(huì)去說，因?yàn)槟鞘窃圩约旱暮⒆?，咱得教育他正確的做人對(duì)不對(duì)?如果你不想負(fù)責(zé)，就好好教育你的孩子不要打人撓人。當(dāng)然，我這樣說，并不是想逃避自己的責(zé)任，大家都知道，咱們園現(xiàn)在的情況，一個(gè)班60多個(gè)孩子，我們做老師的，最希望的是，孩子來了，一天老老實(shí)實(shí)的，乖乖巧巧的，學(xué)了不少知識(shí)，一天沒白來，晚上我們把孩子一根頭發(fā)絲都不掉的交還給家長(zhǎng)。如果可能，我甚至想過能不能將孩子固定在椅子上，誰也別碰到誰，可這行嗎?我們面對(duì)的是孩子，活潑愛動(dòng)的孩子?？傊?，不管怎么說，我們一定盡心盡力，避免孩子受到傷害，希望各位家長(zhǎng)在這件事情上能給予理解和諒解。　　根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來，很容易受涼。還有鋪蓋的被子也要適時(shí)調(diào)換。　　希望家長(zhǎng)能每天檢查孩子的書包，檢查書本是否帶齊，尤其是寫字的本子和鉛筆，不要出現(xiàn)第二天上課時(shí)，別的孩子已經(jīng)開始寫字了，而您的孩子還在找本找鉛筆。請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子學(xué)會(huì)自己管理備品，有家長(zhǎng)說：我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!有的家長(zhǎng)說孩子的書包像紙簍，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)孩子剛開始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來說很簡(jiǎn)單，可對(duì)56歲的孩子來說其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。　　每天家長(zhǎng)在檢查孩子書包時(shí)，如發(fā)現(xiàn)孩子把別人的東西裝回家，請(qǐng)教育孩子及時(shí)還回，任何事情都是以小引大，孩子還小，對(duì)許多事情缺乏判斷力，他們的人生觀，世界觀尚處于模糊混沌的階段，任何一點(diǎn)小的失誤，小的錯(cuò)誤，如果我們不能及時(shí)糾正，都可能對(duì)孩子后的發(fā)展造成無法彌補(bǔ)的影響。在教育孩子的問題上，沒有小事，只有重要的事。對(duì)待這樣的是非原則問題，希望家長(zhǎng)能跟老師保持一致，明確地告訴孩子這樣做是不對(duì)的，是不允許的。如果家長(zhǎng)的態(tài)度是模棱兩可的，那孩子可能下次還會(huì)犯同樣的毛病?！　￡P(guān)于收費(fèi)的問題，我們每個(gè)月都是月初收費(fèi)，在新的一年交費(fèi)時(shí)拜托各位家長(zhǎng)能提前幾天準(zhǔn)備好，在每月的1號(hào)全部交齊。需要大家了解的是我們園現(xiàn)在是四平級(jí)示范園。四平級(jí)示范園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是保教費(fèi)525元，伙食費(fèi)140元，每月共665元?？紤]到大部分家長(zhǎng)的收入我們?nèi)匀话凑彰吭?00元來收。另外，每月1號(hào)要給孩子帶一卷衛(wèi)生紙?！　∽鳂I(yè)　　提到作業(yè)，按規(guī)定，幼兒園孩子是不留作業(yè)的。但我們留作業(yè)的目的一方面是想讓家長(zhǎng)了解孩子這一天所學(xué)的內(nèi)容，另一方面也是為了讓孩子更好地鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而且，我們留作業(yè)的一個(gè)重要目的是希望家長(zhǎng)能督促孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。希望家長(zhǎng)檢查完作業(yè)能簽字。我建議不要陪著寫，觀察他寫作業(yè)是否認(rèn)真，隨時(shí)提醒，家長(zhǎng)只需檢查寫的是否工整，是否正確，計(jì)算錯(cuò)誤的時(shí)候，對(duì)于有能力的孩子可以鍛煉讓他自己去檢查哪道題錯(cuò)了。控制時(shí)間，能10分鐘寫完，不要拖到15分，有問題及時(shí)與老師溝通。我們針對(duì)孩子的情況研究對(duì)策。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)給孩子更換作業(yè)本。　　1請(qǐng)不要給孩子帶零食，吃零食就吃不好飯，而且零食對(duì)身體的危害大家都知道。不帶零食，也別帶錢。首先，錢花慣了，想控制都控制不住，今天1塊，明天2塊，到小學(xué)一天得幾塊，到中學(xué)呢?像咱們園有個(gè)小朋友叫王子博，有一次放學(xué)去商店買吃的找不到車了，孩子還知道回學(xué)校來，邊走邊哭，被馮校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)送回來。老師給車長(zhǎng)打電話，又回來接的。如果孩子沒回學(xué)校呢?遇到壞人呢?后果不敢想象。帶錢還涉及到一個(gè)隱患，帶錢的很高興，拿出來顯擺，不帶錢的瞅著看，心里實(shí)在癢癢了就想據(jù)為己有。咱們班的孩子就有，放學(xué)時(shí)就往帶錢的小朋友身邊湊，人家一低頭系鞋帶的功夫，她就動(dòng)作很快的拉開書包拉鎖拿錢?？吹梦沂怯|目驚心啊!當(dāng)然了，這需要教育但是在孩子自制力還不強(qiáng)的時(shí)候，就要求我們家長(zhǎng)不要給孩子帶錢了?！　?衛(wèi)生：請(qǐng)按時(shí)給孩子洗澡、換衣服、剪頭、剪指甲、(我要求每周放假家長(zhǎng)給孩子剪一次，周一我檢查)，配合老師教育孩子不要亂扔垃圾。還有，孩子在幼兒園穿的鞋，不要有鞋帶，即使有我請(qǐng)家長(zhǎng)把鞋帶系好并用針線固定好，以防止孩子踩到鞋帶而絆倒，而且我們要求室內(nèi)鞋每周拿回家刷洗，周一一定要帶來?？傆袀€(gè)別家長(zhǎng)忘給孩子帶鞋，給我嚇得都不敢讓孩子往家?guī)?。家長(zhǎng)也可能會(huì)想，為啥非得逼著