東郭先生和狼教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 02:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感悟、分析、概括能力，達到朗讀目標(biāo)?！ ☆A(yù)設(shè)： 通過東郭先生救狼反而險被吃掉、最后殺狼的故事，告訴我們對待忘恩負義的禽獸不能心慈手軟?！ 」适虑楣?jié)： 開端（12）：東郭救狼?！ “l(fā)展（310）：東郭問計?！ 「叱保?117）：誘狼入袋?！ 〗Y(jié)局（1822）：東郭宰狼?！ ∪⒐适沦p析： 探討人物語言對話、神態(tài)、動作描寫的作用，進而用兩三個關(guān)鍵詞概括東郭先生、狼、老先生、杏樹、老母牛的形象?！ ≡O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住重點詞句分析人物性格特征的方法和技巧。把歸納概括5個人物形象的任務(wù)依次分配給各小組，討論后依次展示?！ ☆A(yù)設(shè)： 東郭先生：解開書袋、讓狼進去、放在驢背上、放了出來（動作描寫）——仁慈；退避、周旋、圍著驢子轉(zhuǎn)、問三老、向杏樹說原委、向老母牛作揖請教、向老先生跪說來龍去脈、和狼爭辯（動作描寫）——迂腐；“怎么能殺了它呢？”（語言描
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