三年級小學生教案【五篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 02:24 本頁面
【文章內容簡介】 小朋友，你們覺得編這樣的童話故事很難嗎？那我們也來編編童話故事吧！ 指導看圖練說。 ?。?）編點什么呢？我聽說最近幼兒園的老師很苦惱，有一些小朋友有許多不良的生活習慣。不如我們就來編一個有趣的童話故事送給他們，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣，你們覺得老師的提議怎么樣？ ?。?）（出示掛圖小兔怎么了）小朋友，你們能看懂這幅圖的意思嗎？小兔他怎么了？ ?、傩〗M討論討論?！ 、谥该f?！ 、蹘熒餐胂?、評議、補充。 ?。ㄌ崾荆盒⊥玫谋砬?？小兔會說些什么？小兔該怎么辦呢？結果怎樣？） ?。?）依照例文，按照情節(jié)的發(fā)展，完整地編一個童話?！ 、僬f給同桌的小朋友聽，互相補充。 ?、诖蠼M交流、評議?！ 。?）自由選擇情境編寫童話?！ ∵@里還有幾幅圖，看著這些圖還可以編好多的故事呢。小朋友選擇自己喜歡的、覺得有內容寫的圖來編故事?！ 、賹W生自由練說?！ 、诮涣髟u議?！ W生練寫草稿?！ 〗涣?、評議、補充。 ?。?）小組互讀互評互助?！ 。?）大組交流，師生共同提出修改意見?！ W生修改、謄寫?！ 〗虒W要求： 知識與技能： 進行口語交際；完成習作教學；學習多音字；積累古詩詞；學習新生字；展示作品 過程與方法： ?。?）在口語交際中鍛煉流利語言，學會寫作?！ 。?）在發(fā)現(xiàn)、研究中學習多音字、新生字?！ 。?）在背誦中積累?！ 。?）在展示中擴大見識。 情感態(tài)度價值觀：在讀、寫、背中訓練語言能力?！ ≈仉y點、關鍵： 進行口語交際?！ ⊥瓿闪曌鳌！ ”痴b古詩。 教學目標：進行口語交際。 教學過程： 一、導入 出示展示課余生活的照片 二、交流看相片的感受。 三、分小組講自己的課余生活 交流自己做了什么事 交流自己有什么收獲?！ 〗涣饔惺裁锤惺??！ ≈v講今后的打算?！ ∷摹?
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