三亮三比三評觀后感心得體會(編輯修改稿)
2024-12-06 02:19 本頁面
【文章內容簡介】 鄉(xiāng)建設事業(yè)快速發(fā)展。(三)開展“三評”活動，落實為民服務成效。黨員互評。黨員要按照“五帶頭”標準，對照工作特點和崗位要求，對照黨員公開承諾資料、身邊典型，認真開展黨員互評，交流工作中取得的成績，認真分析存在的不足，針對性地提出意見和提議，明確自身努力方向和爭創(chuàng)目標。領導點評。點評領導要深入基層，廣泛征求意見，全面掌握了解情景，肯定成績，指出問題，提出整改意見，明確努力方向，力求點出動力，評出實效。黨員領導干部要在今年年底前和__上半年分別到各自創(chuàng)先爭優(yōu)活動聯(lián)系點進行一次調研點評。群眾評議。采取聘請監(jiān)督員、行風評議員、設置意見箱、推行上投票、開展社會滿意度調查等靈活多樣的方式，認真組織開展群眾評議工作。測評時要注意測評對象的廣泛性和針對性，組織黨員、職工群眾和服務對象共同參與測評。讓服務對象和群眾廣泛發(fā)表評議意見，有效加強對住建系統(tǒng)各級黨組織和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的監(jiān)督。注重做好企業(yè)和群眾意見的反饋和各項問題的整改，以實際效果取信于民。三亮三比三評觀后感心得體會范文3為深化“兩學一做”學習教育，進一步樹牢黨員干部勤政、廉政意識，充分發(fā)揮好農(nóng)村基層組織堅強堡壘作用，共謀發(fā)展思路，加快推進扶貧攻堅工作，今年7月，竹管垅鄉(xiāng)黨委、政府結合當前中心工作制定了《開展“三亮三比三解決”活動深化“兩學一做”學習教育加快推進扶貧攻堅工作實施方案》，以“兩學一做”學習教育為主體，貫穿全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的各項工作，堅持以問題為導向，在全鄉(xiāng)黨員干部中開展“三亮三比三解決”活動?；顒訉⑷w鄉(xiāng)村黨員干部分成三個學習小組，每個學習小組以包片區(qū)黨員干部及村主干組成，鄉(xiāng)黨委書記、政府鄉(xiāng)長、人大主席分別擔任學習小組組長，構成主要領導帶班子、班子帶黨員、黨員帶干部和村干部的“傳幫帶”干部管理機制，提出了三條推進措施：即亮身份、比學習、解決黨員教育開展難問題。亮職責、比作風、解決黨員隊伍管理難問題。亮承諾、比業(yè)績、解決戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮難問題。經(jīng)過黨員工作期間佩戴黨徽亮明身份、搭建“四學一講”平臺、召開專題學習討論會等形式，各學習小組將開展三次以上主題學習，提出三個以上推動社會經(jīng)濟及全鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)
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