【文章內(nèi)容簡介】 看PPT4提問：　　（1）小老鼠會怎么問呢？　?。?）如果你是小松鼠會怎么回答？　　小結(jié)：小松鼠的紐扣上有5個洞洞，小老鼠的紐扣上只有4個洞洞，它們的洞洞不是一樣多，所以不是小松鼠丟的?！　∮^看PPT5提問：小朋友想一想，這顆紐扣是小螞蟻丟的嗎？為什么？　　小結(jié)：小螞蟻的紐扣小，小老鼠的紐扣大，它們的大小不一樣，所以也不是小螞蟻丟的。　　觀看PPT6提問：　?。?）它會怎么問媽媽，我們一起來學(xué)學(xué)小老鼠的話?！　。?）這顆紐扣是媽媽丟的嗎？為什么？　　小結(jié)：媽媽的紐扣和小老鼠的紐扣都是白白的，圓圓的，上面有4個洞洞，大小也是一樣的?！　∮^看PPT7　　三幼兒操作　　還有一些小動物沒有找到紐扣，你們愿意幫助它們嗎？　　每人抱一個小動物，在草地上找到相應(yīng)的紐扣并貼在小動物身上。　　交流分享，并驗證?！　⌒〗Y(jié)：你們也是愛動腦筋又會幫助別人的好孩子?！　》此伎偨Y(jié)：　　倡導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)是當(dāng)前課改的主流方向，因此，整個活動中我都以幼兒為主體，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍，由于活動的情景性比較強(qiáng)，幼兒們在整個活動中都很投入孩子們很喜歡故事的內(nèi)容，能跟著小老鼠一起尋找紐扣的主人有積極表現(xiàn)的欲望。多媒體輔助法等適宜的教學(xué)方法。通過提問的方式幫助幼兒集中注意力，仔細(xì)的觀察圖片內(nèi)容，幫助小老鼠一起尋找紐扣的主人，又通過白板課件，增添活動的樂趣。使得教學(xué)內(nèi)容更加的豐富多彩?！　∫活w紐扣小班教案8活動目標(biāo)：　　嘗試按紐扣的特征（顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數(shù)量等）進(jìn)行配對?！　芬鈳椭鷦e人，知道撿到的東西要?dú)w還主人?！　』顒訙?zhǔn)備：　　課件：一顆紐扣，五幅動物衣服圖片，紐扣等?！　』顒舆^程：　　一、引起興趣　　出示紐扣，引導(dǎo)幼兒觀察紐扣外形特點(diǎn)?！　≌堄變赫乙徽乙路嫌袥]有紐扣，知道同一件衣服上的紐扣大部分是一樣的?！　《⒂^看課件，比較各種紐扣的不同?！　‘嬅嬉唬篺lash動畫：小老鼠撿到一顆紐扣。觀察紐扣的特點(diǎn)：一顆紅紅的`、圓圓的、有兩個洞洞的紐扣。　　畫面二：找小兔問問：這是不是它丟的紐扣？比較兩顆紐扣的不同：小老鼠見到的紐扣是圓形的，小兔的紐扣是三角形的?！　‘嬅嫒河龅叫」罚罕容^兩顆紐扣的不同：小老鼠見到的紐扣是紅色的，小狗的紐扣是黃色的。　　畫面四：遇到小刺猬：比較兩顆紐扣的不同：小老鼠見到的紐扣有兩個洞洞，小刺猬的紐扣有四個洞洞?！　‘嬅嫖澹盒±鲜蠡氐郊抑?，發(fā)現(xiàn)媽媽身上少了一顆紐扣，原來是媽媽的紐扣。　　三、幼兒操作：　　給故事里的小動物找紐扣?！　〗o其他小動物粘紐扣。重點(diǎn)比較紐扣有大小的不同?！　∷摹⒔Y(jié)束：　　師：老師衣服上也少了一顆紐扣，你們愿不愿意幫我到外面找一找我的紐扣?！　∫活w紐扣小班教案9設(shè)計理念：　　本次活動將紐扣作為題材，結(jié)合故事、動畫，讓幼兒在有趣的情境中感知紐扣的色、形、大小、洞數(shù)量的不同。并采用生活中真實的紐扣進(jìn)行分類，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)比較物體的不同特征，發(fā)展他們的觀察、比較和判斷、表達(dá)能力。　　活動目標(biāo)：　　1結(jié)合故事，觀察紐扣的特征，在比較中感知色、形、大小、洞的數(shù)量的不同?！　?能按顏色、大小、形狀等特征找出相同的紐扣，發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維。　　活動準(zhǔn)備：ppt,紐扣，盒子，紐扣標(biāo)記等?！　』顒又仉y點(diǎn)：觀察紐扣的特征，在比較中感知色、形、大小、洞的數(shù)量的不同?！　』顒舆^程：　　設(shè)計意圖：　　一、激發(fā)興趣，引入活動。　　1今天，讓我們一起來看個動畫片，名字叫《一顆紐扣》。（ppt）?！　?這是一顆怎么樣的紐扣呢？一起來看看?！　《⒂^看故事，觀察比較?！　。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)紐扣，觀察紐扣。　　ppt導(dǎo)入，這是一顆怎樣的紐扣？知道紐扣的特征?！　⌒〗Y(jié)：這是一顆白色的、圓圓的、有4個洞洞的紐扣。　?。ǘ┯^察比較，發(fā)現(xiàn)不同?！　?觀察顏色?！　】纯此业搅苏l？小狗有沒有丟紐扣？這顆紐扣是小狗丟的嗎？　　2觀察形狀?！　。?）小老鼠走呀走，你們看，碰到了誰？　?。?）這顆紐扣是小兔子的嗎？引導(dǎo)幼兒觀看圓形和三角形。　　3觀察大小。　　這次，小老鼠遇到了誰？還有呢？它們兩個也丟了紐扣，這顆紐扣是它們的嗎？　　4觀察數(shù)量?！　∷龅搅诵〈题耗銈冇X得這顆紐扣是小刺猬丟的嗎？數(shù)一數(shù)扭動的數(shù)量比較一下?！　?整體觀察?！　寢尩囊路趺匆采倭祟w紐扣呀，這顆紐扣會不會就是媽媽的呢？鼠媽媽夸獎鼠寶寶。　　6梳理經(jīng)驗?！　∈崂韯游锷砩系募~扣?！　∪⒓w操作驗證，嘗試匹配?！　?幫助小朋友到紐扣商店配紐扣。（以個別操作的方式演示：提供多種不同的紐扣讓孩子挑選出和小朋友身上紐扣相同的紐扣）?！　?提供不同種類的實物紐扣，分組進(jìn)行，并簡單評價?！　∫院⒆酉矚g的看動畫片的方式導(dǎo)入，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒活動的興趣?！　∫龑?dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)撿到的紐扣這一特殊參照物的特征，為接下來的比較做好鋪墊?！　∮^看故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒對不同動物的紐扣從色、形、大小、洞的數(shù)量的不同方面進(jìn)行比較，感知不同?！　∮變簩~扣特征的認(rèn)識，進(jìn)行一一匹配?！　Σ煌募~扣進(jìn)行分類?！　∫活w紐扣小班教案10活動目標(biāo)：　　(顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數(shù)量等)進(jìn)行配對，并愿意在同伴面前大膽表達(dá)?！　?知道撿到的東西要?dú)w還主人。　　。　　。　　?！　』顒訙?zhǔn)備：　　　　?！　』顒舆^程：　　一、播放課件，引起活動的興趣。　　師：今天老師帶來一個和紐扣有關(guān)的故事，我們一起來看看?！　∫惶?，天氣真好，一只小老鼠出來散步，走著走著，他看見前面有個東西向他滾來，撿起來一看，哦，原來是顆紐扣?！　√釂枺哼?，這是一顆怎么樣的紐扣呀?誰能來說一說?(圓形的、白色的、上面有四個洞眼)　　師：嗯，觀察的真仔細(xì)，那這顆扣子會是誰的呢?小老鼠決定去問問它的朋友們?！　《⒂^察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色、形狀、扣眼數(shù)量的不同?！　?一)引導(dǎo)觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣顏色不同　　問：小老鼠在路上看見了誰?(小狗)它會對小狗怎么說呢?小老鼠揀到的紐扣是小狗丟的嗎?為什么?如果你是小狗，應(yīng)該怎么說呢?　　(二)引導(dǎo)觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣形狀不同　　問：小老鼠來到了蘿卜地里，看見了誰?(小白兔)它會對小白兔怎么說呢?小白兔拿起放大鏡看了看衣服的我紐扣，會怎么說呢?為什么?如果你的小白兔，應(yīng)該怎么說?　　(三)引導(dǎo)觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣扣眼數(shù)量不同　　問：小老鼠這回找到了誰了?(小貓)它對小貓怎么說呢?小老鼠撿到的紐扣是小貓丟的嗎?為什么?如果你是小貓，會怎么說?(要求說完整話)　　(四)引導(dǎo)觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣大小不同　　看接下來小老鼠遇到了誰?(大象和蜜蜂)小老鼠說：為什么你覺得不是?　　小結(jié)：大象的紐扣比小老鼠的紐扣大，蜜蜂的紐扣比小老鼠的小?！　∪?、觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)小老鼠揀到的紐扣與媽媽的紐扣相同　　(一)師：那紐扣到底是誰丟的呢?小老鼠回到家，發(fā)現(xiàn)了什么?(媽媽身上的衣服紐扣丟了)你們和小老鼠一起觀察觀察它手上的紐扣和媽媽身上的紐扣一樣嗎?有哪些地方一樣呢?　　小結(jié)：小老鼠揀到的紐扣與媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、扣子上的洞洞數(shù)量一樣，還有大小也一樣，是媽媽的紐扣。　　(二)小老鼠幫媽媽找到了紐扣，媽媽心里怎么樣?　　四、操作感知，體驗匹配活動的樂趣　　(一)出示操作圖片，交代要求?！　煟簞偛盼覀儙托±鲜笳业搅藖G紐扣的人，今天，許多小動物的紐扣丟了，想請小朋友幫它們找回來，每個小朋友的椅子下面都有一只小動物，請小朋友比一比，看一看，找一找它的紐扣是哪一個，然后把紐扣貼上?！　?二)幼兒操作，教師觀察，根據(jù)需要擇時介入指導(dǎo)　　(三)小組或個別分享幼兒操作作品。　　五、活動延伸　　這些操作板放到區(qū)角里，我們下次還可以玩，也可以給更多的小朋友玩?！　〗虒W(xué)反思：　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失