【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇(編輯修改稿)
2024-12-06 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我得到了鐵扇公主的寶扇!”這場“秋葉熱’仍有升溫之勢，隨著葉子品種的豐富，問題也多了起來，這個葉子叫什么名?為什么會變黃了……我理所當(dāng)然地承擔(dān)著解惑的重任。自愧無法充當(dāng)“百科全書”，有時(shí)，不免也得向同事作番討教，“怎么，打算研究葉子?”一語驚醒夢中人，同事的一句話讓我茅塞頓開，的確，孩子們的研究的熱情早已激燃，我何不來個順?biāo)浦? 樂不可支的是我，一切似乎就在頃刻間生成了!我又一次迫不及待撲倒了網(wǎng)上，逐字逐句地將課標(biāo)再度學(xué)習(xí)，醞釀出活動方案!這樣提議，自然是讓孩子們以歡呼聲通過。準(zhǔn)備活動如火如荼，孩子們采集著，收獲著，用秋葉裝扮著自己的世界，教室里天花板上，吊著一串串色彩繽紛、形狀各異的樹葉。墻壁上貼著樹葉標(biāo)本，從網(wǎng)上找的資料。這節(jié)課就這樣產(chǎn)生了，作為《秋葉飄飄》這個綜合實(shí)踐系列活動的起始課，我深感激發(fā)和推動學(xué)生的研究興趣仍是最重要的。因而，所設(shè)計(jì)的幾個環(huán)節(jié):：如介紹熟悉的葉子巧變秋葉等都是學(xué)生所感興趣的。在活動中，在培養(yǎng)學(xué)生主動探索學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)，提高思維、想象、操作等能力。與同伴的合作中，學(xué)生能大膽表現(xiàn)，獲得積極的情感體驗(yàn)，分享到活動的樂趣?！ 』顒記]有隨著課改活動的告終而終結(jié)，后面的兩周里，仍是異彩紛呈的，一份份稚嫩的研究報(bào)告，觀察日記，實(shí)驗(yàn)展示，作品制作，讓我真切地分享了他們研究的快樂，成長的喜悅?！ ∵@次綜合實(shí)踐活動，它究竟落實(shí)了幾分的““綜合性”與“實(shí)踐性”，這是在評課時(shí)，大家最關(guān)注的，也作不少的探討，這也是我這在課后，一直在反思的。 也許，這節(jié)課只能算是綜合實(shí)踐課的 “雛形”，但對我來說，卻在這其間學(xué)到了很多相關(guān)的理論，也收獲了不少操作的經(jīng)驗(yàn)，可以說，應(yīng)是一次成功的嘗試?！ ∥疑罡?，綜合實(shí)踐活動的實(shí)施，應(yīng)遵循這門課程的特點(diǎn)： 基于興趣與直接經(jīng)驗(yàn)?；趯W(xué)習(xí)者的需要、動機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動，是綜合實(shí)踐活動課有別于學(xué)科課程的一個基本標(biāo)志?！ 』貧w生活世界。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)?！ ×⒆銓?shí)踐。不再局限于書本知識的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，是綜合實(shí)踐活動
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