【精選】教師培訓心得體會八篇(編輯修改稿)
2024-12-06 01:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要努力吃透《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學設(shè)計與評估》這套書的內(nèi)涵，借鑒他的課題教學模式，改革我的課堂教學。教師培訓心得體會 篇4 一、咱們的老師非常用心，結(jié)合自己的教學實際，有許多好的辦法。 在我們的教學過程，存在著對教材的解讀不夠細、不夠深的問題。這就是對文本的研讀的問題。（這位領(lǐng)導(dǎo)用了文本這個很專業(yè)的詞）。去年推門聽課，發(fā)現(xiàn)了不少問題。大家要注意公開課與常態(tài)課的區(qū)別。有許多常態(tài)課講得很好。課堂教學效率是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。這當然需要過程。老師的成長是怎么成長起來的。把更大的時間用在自己的成長上來，大部分老師聽得很認真，記得很仔細，這其實是尊重他人與尊重自己的表現(xiàn)。既來之，則安之。試想一想，你在那里認真聽、認真記也是把時間花去了，你在那里“討論，說其他的一些事”也是把時間花去了，你為什么不珍惜時間？（在什么時間干什么事，這正是一個重要的話題，一些人總是不能在什么干什么事，總是來個錯位，這是很可笑的。）如何發(fā)揮教研組的力量，提高教學質(zhì)量與效率，這是重點檢查任務(wù)?？纯丛蹅兊慕萄薪M是怎樣開展活動的。 二、提高課堂效率，抓教學重點與難點，根據(jù)學情而定?！ ‖F(xiàn)在由４0分鐘變?yōu)椋常捣昼姡惶岣呓虒W效率是不行的。課外預(yù)習這是一項工作，不能以零起點開始上課。要進行教材的研讀，進行有效學習。老師的有效工作最終體現(xiàn)在孩子的有效學習上。反思我們的教學課堂哪些事情應(yīng)該是學生干的，要進行很好地落實，尤其是對整篇課文的讀，將讀進行到底，首先是課文課上的讀，第二是課外的讀?！ ≡诖诉^程中，我們就會發(fā)現(xiàn)，老師的引導(dǎo)是很關(guān)鍵的，也是很講學問的，“跳一跳，摘桃子”的說法，很好。由于在《想別人沒想到的》這一課開始老師沒有抓住畫師的出題目的，所以在后來的過程中，老師一再強調(diào)“畫師是通過駱駝來畫多的”，但這時學生已經(jīng)形成了思維定勢，所以總是不能很好地理解編者的意圖，不能真正領(lǐng)會進行想象的力量，而是在一開始通過一個小故事就告訴了學生“創(chuàng)新”。這其實是很成問題的，因為對于學生來說，“創(chuàng)新”這個詞對于學生來說就是一個問題，這一個詞并無助于學生理解課文內(nèi)容，學到“看問題應(yīng)該從不同的角度，想問題也應(yīng)該從不同的角度”。特別是小徒弟實際是利用的人們進行想象的空間，通過畫面上沒有的，表達出了畫后可能含有的，而正是這種想像的力量使徒弟的畫得到畫師的稱贊。小徒弟難能可貴的是超乎平常，用一種超常的辦法表達的無限的可能。這種通過“無來表示有的能力”，是一種大智慧的表現(xiàn)。其實所有的廳奇思妙想妙就妙在進行充分的想象。 這是新教材的一個很大的特點，在這些很可愛的文字后面有著深刻的道理。教師培訓心得體會 篇5 20xx年8月XX日，我非常榮幸地參加了由江口縣教育局舉辦的特崗教師崗前培訓，時間雖短，但對于我們這些新任教師來說能夠再回到課堂上給自己充充電，我感到非常的榮幸和高興。這將對于我今后的教學和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。 這一次的特崗教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富，形式多樣，包括了，教學標準，教育理論，教學常規(guī)，教師師德師風的建設(shè)，怎樣當一名合格的班主任，教學技能的鞏固與展現(xiàn)，新教師如向盡快進入角色和班主任的點滴經(jīng)驗，現(xiàn)我就自身情況，將我們培訓體會總結(jié)如下： 第一、在教育理論上，我們知道一名成功的老師，是沒有捷徑可尋，必定是靠犧牲、試錯和大量的努力而得來的。而對于教導(dǎo)的真實狀態(tài)，我們必須知道與了解教育的本身到底是什么，而且還必須去區(qū)別什么是教會與學會的本質(zhì)狀態(tài)，在現(xiàn)在的教學崗位上，如須去構(gòu)建適合學生的教育，因為學生是個獨立的個體，而我們必須因材施教?！ 〉诙?、在教學常規(guī)中，我們必須完善作為一名老師的內(nèi)在實力需求，那就是在備課、教課、批改、輔導(dǎo)、考評與教研的完善。備課是提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。而教學則是完成教學目標，保記教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，如，適應(yīng)學 生的學習要求，培養(yǎng)學生正確的學習習慣，堅持探究式，合作和討論的教學方式，重視文、體、衛(wèi)等工作，切實提高課堂教學的有效性，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對組，掌握雙基的能力培養(yǎng)。而且還要采取有效的措施來使學生獨立完成作業(yè)，自己的不足也要去彌補，而備課不但是彌補教師在專業(yè)知識和教學經(jīng)驗方面不足的手段，而且是教師工作中不斷提高自己業(yè)務(wù)和教學水平的重要途徑?！ 〉谌?、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。這句話從知識傳遞的角度告訴了我們教師的重要性，教師的一言一
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1