【文章內(nèi)容簡介】 重點體會：熱心（愛心）：　　生：我從掛起了“三只特約服務箱”感受到徐虎服務的人非常多。一只不夠用，還要掛三只?！　∩何覐摹安煌囟巍彼愠鲂旎⒌姆辗秶軓V?！　∩何覐摹胺病边@個字發(fā)現(xiàn)徐虎只要是需要他幫助的人，他都“及時提供熱情服務”，他真是一個助人為樂的熱心人！　　生：從“及時“這個詞我覺得徐虎想別人所想，急別人所急?！　∩何覐摹?9時”覺得徐虎真的是很有誠意地為人民服務，19時是指晚上七點，一般這個時候，人們上班上了一天都累了要休息了，可是他還是要為人們排憂解難?！　　督鹱印方虒W設(shè)計8教學目標：　　讀懂課文內(nèi)容，了解彼得弗雷特通過辛勤勞動獲得真金的曲折過程?！　〗逃龑W生向彼得弗雷特學習，培養(yǎng)自己靠誠實、勤勞獲得成功的高尚品質(zhì)，懂得想要通過意外的收獲獲得財富或成功是不現(xiàn)實的?！　±斫狻敖鹱印钡暮x，深化學生的閱讀感受。　　教學過程：　　一、復習回顧　　上節(jié)課我們初讀了《金子》這篇課文，認識了課文中的新詞，老師先來檢查一下同學們字詞的掌握情況?！　。ㄕn件出示詞語，開火車讀詞語）　　這節(jié)課我們一起來繼續(xù)學習《金子》這篇課文。板書：金子　　看到“金子”這個詞，同學們想到了什么？　　是的，找到金子，是許多人的夢想，那么，我們的課文中是怎么寫的呢？我請一個同學來讀讀課文的第一自然段?！　《W習第一自然段　　指名讀第一小節(jié)?！　≌l來說說，在薩文河畔發(fā)生了什么事？　　什么叫蜂擁而至？從字面上理解。（像蜂群似的擁擠著來到）　　從這個詞你能想象出此時薩文河畔是怎樣的景象？　　這么多人都趕來了，他們心里會想什么？　?。▽?，他們一心就想著找到金子，得到財富。）　　他們懷著這樣的希望，結(jié)果如何？（一無所獲，掃興離去）　　“一無所獲”什么意思？“掃興”什么意思？　?。ㄕ敻吲d時遇到不愉快的事情而興致低落）　　來得時候高高興興，走得時候卻是垂頭喪氣，我們應該怎么讀這一段？指名讀。　　齊讀這一段，讀出淘金者們從滿懷希望到掃興離去這種巨大的心理變化?！　∪?、學習3小節(jié)　　我們課文的主要人物彼得，也是這些淘金者中的一個。他有沒有掃興離去？他為什么不走？（他不甘心落空，留了下來。）　　什么叫不甘心？為什么不甘心？（不輕易放棄）　　他不甘心，留下來做了什么？　　你從哪些詞語中看出他很努力？（默默挖掘、埋頭苦干、翻遍）　　一個月過去了，彼得還在默默的挖掘著；兩個月過去了，彼得還在埋頭苦干；他整整堅持了？結(jié)果怎樣呢？　　“也沒有發(fā)現(xiàn)一丁點兒金子”是什么意思？　　雖然彼得比其他的淘金者付出了更多的勞動，結(jié)果還是感到非常失望。誰來讀讀這一小節(jié)？　　讓我們一起來讀這一段，體會一下彼得付出的辛勞和隨之而來的深深的失望?！　∷摹W習4－6自然段　　過渡：盡管彼得付出了辛勤的勞動，但淘金如同****一樣，更多的時候要靠運氣，六個月后，彼得連買面包的錢都沒有了。于是，他準備離開這兒，到別處去謀生。彼得離開了嗎？他不但沒有離開，還實現(xiàn)了自己的夢想。他成功的秘訣就在課文中。請同學們自讀4－6小節(jié)，想一想，彼得在實現(xiàn)夢想的過程中，發(fā)現(xiàn)了什么，想到了什么，做了什么，可以用筆在書上做記號。　　彼得為什么沒有離開？如果你是彼得，堅持了六個月一無所獲，準備放棄離開時，又下了一場大雨，心情會怎樣？　　可是彼得卻發(fā)現(xiàn)了什么？板書：發(fā)現(xiàn)　　理解：“坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草?！薄　∪烊沟拇笥?，讓彼得買下的土地發(fā)生了什么變化？　　土地變得平整、松軟，還長出了一層綠茸茸的小草。這時的彼得一定是眼前一亮，十分欣喜，誰來讀讀這句話？　　從彼得的發(fā)現(xiàn)中你體會到什么？（體會彼得善于觀察）　　教師引讀這部分?！　”说貌粌H善于觀察，他還善于思考，那么，面對著這平整、松軟的土地，面對著這綠茸茸的小草，彼得又是怎么想的呢？　　課文里有一個詞講的就是彼得的想法，是哪個詞？　　“若有所悟”是什么意思？理解：若、悟　　彼得這時好像明白了什么？（用自己的話概括的說一說）　　這里沒找到金子，彼得心情——但轉(zhuǎn)念一想——　?。ㄋ较朐礁吲d，越想越興奮）　　這塊肥沃的土地，又燃起了彼得心中的希望。他越想越有信心，成功在向彼得招手，誰來讀讀這一段?！　】墒?，一個光想不做的人是絕對不會成功的，彼得是這樣想的，也是這樣做的，于是，他決定留了下來。齊讀第6節(jié)?！　∽x了這段，你的眼前好像看到了什么樣的情景？　　彼得的花圃里開滿了美麗嬌艷的鮮花，花兒開得熱熱鬧鬧，可是有誰會想到在不久前這兒還是一片荒涼，坑坑洼洼呢？　　彼得留下來做了什么？　　想象彼得是怎樣用全部精力來培育花苗？他會怎么做呢？　　（不怕辛苦平整土地、精心挑選上等花苗、不分日夜照顧鮮花、四處奔波銷售鮮花……）　?。á俦╋L雨來臨時②夕陽西下時③天剛蒙蒙亮時④烈日當空時）　　小結(jié)：（出示圖畫）花兒的嬌艷離不開種花人的辛勞，彼得付出了辛勤的汗水，才會收獲這滿園的芬芳?！　∥?、學習第7小節(jié)　　五年以后，彼得終于實現(xiàn)了他的夢想。難怪他不無驕傲地對人說：“我是唯一找到真金的人，我的金子就在這塊土地里?！薄　”说么藭r的心情是怎樣的？（很驕傲、很自豪）　　你從哪里看出來的？（不無驕傲、“！”）　　他憑什么這么驕傲？只有他，書上用了一個什么詞？　　他是唯一找到真金的人。彼得這時找到的真金和他開始想要挖的金子一樣嗎？那時的真金是什么？現(xiàn)在彼得所說的的“真金”指什么？　　（通過自己勞動種出來的鮮花，用自己的辛苦勞動換來的收獲）　　勞動后得到的收獲也是一種真金，它甚至比從地上挖出的金子還要珍貴。　　讓我們一起用最飽滿的熱情，最真誠的態(tài)度，來體會彼得的心聲，齊讀這句話?！　哪銈兊睦首x中老師感受到了彼得的驕傲與自豪?！　×?、總結(jié)　　小結(jié)：課文學完了，我們再來回顧一下課文。彼得想來淘金，他的結(jié)果是一無所獲，非常失望，但是，他善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，他刻苦努力，用自己的全部精力來培育花苗，最后，他終于找到了屬于自己的真金，從這個故事中，你悟到了什么？　　這些感悟都是你們今天辛苦學習得來的真金。老師這兒也有幾句名言警句，推薦給大家：　?。ǔ晒Γ狡D苦的勞動＋正確的方法＋少談空話?！獝垡蛩固埂　趧拥氖帜軌虬咽^變成金子，不勞動的手能夠把金子變成石頭?！V語）　　最后，預祝大家做生活中的勤奮者，找到屬于自己的真金?！　　督鹱印方虒W設(shè)計9教學目標：　　能正確、流利、有感情地朗讀課文?！　∑肺墩Z言，聯(lián)系上下文理解“若有所悟”和“全部精力”的豐富內(nèi)涵；讀懂“我是唯一　　找到真金的人！我的金子就在這塊土地里?！　☆I(lǐng)悟“任何人要想獲得財富或成功不僅要付出辛勤勞動，還要善于觀察、善于思考”的道理。　　教學重點：　　懂得彼得是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的?！　〗虒W準備：　　多媒體課件　　教學過程：　　一、導入　　每個人都有自己的夢想，你的夢想是什么？　　上節(jié)課我們認識了文中的主人公——彼得。弗雷特，他的夢想是什么？　　請大家跟老師一起書寫課題。今天我們繼續(xù)與彼得一起走上尋金之旅?！　《?、引思　　彼得的夢想最終實現(xiàn)了嗎？你從哪知道的？（課件出示）指讀。　　理解“不無驕傲”（非常自豪）　　你能讀出驕傲的語氣嗎？　　畫出“唯一”，與前文哪個詞形成了強烈的對比？理解“蜂擁而至”?！　∧阆胩岢鍪裁磫栴}？　　三、讀悟　　自讀課文剩下的段落，找出彼得能找到真金的原因，用筆畫出來，在旁邊寫寫你的想法?！　〗涣鳎骸　☆A設(shè)①勤勞：　　A、聯(lián)系“全部精力”談體會。（出示文字）　　B、是啊，一個“全部精力”，讓我們看到了一幅幅辛勤耕耘的畫面。（出示填空）　　C、一份耕耘，一份收獲?？茨模@就是彼得的花園，這兒的鮮花一朵朵，一簇簇，一叢叢，開得嬌艷無比，真讓我們大飽眼福。你能用上哪些詞語來形容這些花呢？　　D、這些都是依靠彼得的辛勤勞動換來的，難怪他那么驕傲呢！齊讀——　　E、彼得在淘金時同樣也很勤勞，為什么沒有成功呢？（單靠勤勞是不夠的，還有什么原因？）　　預設(shè)②善于觀察：　　A、雨后發(fā)現(xiàn)土地不同?！　、聯(lián)想到發(fā)明世界上第一個聽診器的雷奈克，善于觀察發(fā)現(xiàn)也很重要?！　☆A設(shè)③勤于思考：　　理解“若有所悟”，他捂到了什么？指讀。　　由雨后小草想到土壤肥沃；由土壤肥沃，想到可以種花；又由種花，想到成功。由成功還會想到什么？（體會理解省略號中包含的內(nèi)容）　　會思考是最可靠的財富，是唯一可以隨身攜帶而且終身享用不盡的財產(chǎn)。　　預設(shè)④機遇：　　A、扣住“傾盆大雨”“三天三夜”大雨改變了彼得的命運?！　、面對著這樣一個上帝垂青的機會，你想說什么？“天無絕人之路。”“柳暗花明又一村?！薄皺C會總是留給有準備的人?！薄吧系蹫槟汴P(guān)上一扇門，一定會為你打開一扇窗?！薄　☆A設(shè)⑤充滿信心，堅持不懈：　　“五年以后”“終于”，聯(lián)系勾踐、布魯斯等成功的原因展開論述。　　小結(jié)：同是這樣的土地，大多數(shù)人僅僅關(guān)注他是否藏有金子，而忽略了別的價值。而一場大雨讓彼得若有所悟，最終他尋找到了真金。同學們，你現(xiàn)在明白彼得找到的真金是什么了嗎？　　說說你準備如何實現(xiàn)自己的夢想?！　∷摹⑼卣埂　”疚氖敲绹鞑看箝_發(fā)中若干例子中的一個，其實彼得不是唯一一個尋到真金的人，還有許多人獲得了成功。大家對牛仔褲很熟悉吧？今天老師還要給大家講一個“牛仔大王”的故事?！　∵@些人都通過自己的努力找到了真金，下面我們來看看各行各業(yè)的人對真金的理解。　　課后練習?！　　督鹱印方虒W設(shè)計10教學目標：　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，通過對課文的誦讀品味，讀懂課文內(nèi)容?！　∫詫W定教，通過創(chuàng)設(shè)情境，討論、朗讀等方式來培養(yǎng)和提高學生語言感悟能力、朗讀能力和評價能力?！　◇w悟彼得弗雷特是靠自己辛勤的勞動，終于獲得了成功，讓學生懂得想要通過意外的收獲獲得財富或成功是不現(xiàn)實的，必須付出誠實勞動的道理。　　教學準備：　　小黑板、彩色粉筆、課文插圖　　教學過程：　　一、直接導入，感知“夢想”　　同學們，上節(jié)課我們學習了第22《金子》，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《金子》（齊讀課題）　　得到金子，擁有財富是淘金者們最大的夢想，課文中誰最終實現(xiàn)了自己的夢想？（彼得、弗雷特）你是從文中的哪兒知道的？請同學們自由讀讀課文，在課文中找到答案?！　。?）學生自由讀課文?！　。?）交流：五年以后，彼得終于實課現(xiàn)了他的`夢想。（指名讀）　?。?）過渡：那其他人呢？他們實現(xiàn)夢想了嗎？（沒有）說出你這樣想的理由。（指生說）　　二、品讀課文，感悟“夢想”　　學習第一自然段　?。?）指名讀第一自然段?！　。?）這一段中有個詞最能體現(xiàn)薩文河畔的熱鬧，你知道是哪個詞？（蜂擁而至）什么叫“蜂擁而至”？（像蜂群似的擁擠著來到）創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合表演。從剛才的表演中你感受到了什么？（淘金的人很多，來得很快）　?。?）誰能讀出這種“蜂擁而至”的感覺？（指導朗讀）　?。?）老師從你們的讀中感覺到薩文河畔真是熱鬧極了！這兒為什么會這么熱鬧呢？（指生說）結(jié)果如何？（一無所獲，掃興離去）　?。?）讓我們一起讀出淘金者們從滿懷希望到掃興離去這種巨大的心理變化。（齊讀）　　過渡：在眾多的淘金者中，彼得弗雷特也是其中一員。請同學們自由地認真地讀讀第二、三自然段，想一想：彼得和其他淘金者相比，有什么相同和不同？　　學習第二、三自然段　?。?）學生自由讀第二、三自然段。　?。?）交流：（相同的是都滿懷希望，想得到金子；不同的是，彼得更勤勞，更有耐心。）你是從哪里看出來的？（指導把握重點詞：不甘心、默默地、埋頭苦干、翻遍）　?。?）他這樣做的結(jié)果如何呢？（沒有發(fā)現(xiàn)一丁點兒、失望）　?。?）師：是啊，事實卻敲碎了他的夢想，六個月后，他連買面包的錢都沒有了。于是，他準備離開這兒，到別處去謀生。讓我們再來體會一下彼得付出的辛勞和面臨的失望。（齊讀第二、三自然段）　　過渡：就這樣，彼得的夢想被現(xiàn)實無情地敲碎了。如果彼得就此離去，那么他的命運就會和今天截然不同；如果彼得就此離去，也就不會有我們今天所看到的這個故事。來，讓我們用心地讀讀第四——七自然段，看看接下去又發(fā)生了什么事？　　學習第四——七自然段　　（1）學生自由讀第四——七自然段?！　。?）問：彼得最后有沒有實現(xiàn)他的夢想？（實現(xiàn)了）你是從文中的哪兒知道的？（第七自然段，指名讀）他是如何實現(xiàn)自己的夢想的？請同學們再讀讀課文的第4－6自然段，圈出你覺得能反映彼得成功的原因的詞和句。　　預設(shè)：　　a、體會“發(fā)現(xiàn)”　　三天三夜的傾盆大雨之后，彼得走出了小木屋，他發(fā)現(xiàn)了什么？（不一樣了）怎么不一樣了？（學生回答，教師出示：坑坑洼洼的的地方已被大水沖刷憑證，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草。）誰能夠讀出這生機勃勃的景象？（指名讀）　　b、“悟”中見智　　看到這綠茸茸的、生機勃勃的小草，彼得若有所悟，他悟到了什么？（指名說）你覺得他的想法有沒有道理？（很有根據(jù)……）從哪里看出來？請同學們默讀第五自然段，體會體會?！　∵@真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”呀！讓我們一起來讀讀彼得“悟”到的內(nèi)容。（齊讀第五自然段）　　c、理解“全部”精力　　事實和彼得的想法一樣嗎？（指名讀第六自然段）聽了他的朗讀，你的頭腦中好像出現(xiàn)了什么畫面？（指名說）讀了課文，看了課文中的插圖，你能用一些詞來形容一下這些花兒嗎？