【精華】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編8篇(編輯修改稿)
2024-12-06 01:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 積極開展、參加教研活動(dòng)。積極開展相互聽課活動(dòng)，以老帶新，共同提高。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量?！ 》e極抓好奧賽培訓(xùn)工作。制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，按年級安排，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搞好培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5 常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個(gè)學(xué)期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識，獲得長足的進(jìn)步，我特此制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃?！ ∫唬褐饕繕?biāo) 爭取獲得優(yōu)良成績，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促，自我勉勵(lì)?！ 《壕唧w安排 1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新?！ ?. 每周抽一天時(shí)間早起背誦專業(yè)課文?！ ?. 每周堅(jiān)持在寢室里自習(xí) 4. 堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持完成老師布置的作業(yè)，并且做好讀書筆記，時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)?！ ?. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中，常常翻閱?！ ?. 每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)?！ ?. 身為一個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，對于數(shù)字的敏感和計(jì)算能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多練習(xí)和常常復(fù)習(xí)老師課上教授的知 識。 ，畢竟會(huì)計(jì)專業(yè)也是需要對英語的熟練和有一口流利的英語?！ 《际且苍S會(huì)有許多人說：計(jì)劃趕不上變化，尤其是常常因?yàn)闀r(shí)間上的某一些沖突造成一些計(jì)劃的變化。因?yàn)榇髮W(xué)的課程問題，在大學(xué)里，空閑的時(shí)間還是很多的，所以對如何安排時(shí)間的問題我覺得應(yīng)該反省下列幾個(gè)問題： ?。?）是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容?！ ?2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排?！ ?3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成?！ ?4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效?！ ?5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)?！ ?6)是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了?！ 〕藭r(shí)間的問題之外，我們還要克服的就是注意力的問題和學(xué)習(xí)興趣的問題了。都說上課認(rèn)真的十分鐘比下課自己復(fù)習(xí)一個(gè)小時(shí)還有效。而對學(xué)習(xí)的興趣也直接或間接影響了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情。必不可少的還有學(xué)習(xí)的方法，所謂：事半功倍。就是如此了。所以這三點(diǎn)在計(jì)劃中也是必不可少的?！ ?．注意力問題 (1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘?！ ?2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西?！ ?3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)?！ ?4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)?！ ?．學(xué)習(xí)興趣問題 (1)是否一見書本頭就發(fā)脹。 (2)是否只喜歡自己喜歡的專業(yè)課，而不喜歡其他課程?！ ?3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)?！ ?4)是否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為?！ ?1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力?！ ?2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法?！ ?3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法?！ ?4)是否從不向老師請教問題?！ ?5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物?！ ∵@些都是我們需要克服的，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是要靠自己自覺的，在已經(jīng)經(jīng)歷過高考進(jìn)入大學(xué)的我們而言，也許很多人都會(huì)因此放縱自己，但是我們要堅(jiān)信，如果在大學(xué)里沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的大學(xué)三年生活就等于是浪費(fèi)了的，這是人生的黃金時(shí)光，我們應(yīng)該努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅(jiān)決執(zhí)行此計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)有所成！ 會(huì)計(jì)114班 110418417 吳云秀學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6 一、指導(dǎo)思想： 繼續(xù)貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，堅(jiān)持以學(xué)生全面發(fā)展為本，以“雙語”教學(xué)為試點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，改革教學(xué)流程個(gè)環(huán)節(jié)，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！ 《?、主要工作： （一）加強(qiáng)質(zhì)量的橫向、縱向變化趨勢評價(jià)，形成動(dòng)態(tài)質(zhì)量評估體系，合格率100%。 要求： 教研組每周進(jìn)行單項(xiàng)質(zhì)量檢測，每單元進(jìn)行綜合質(zhì)量考查，教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行兩次質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處指導(dǎo)級組科學(xué)、詳盡評估教與學(xué)的質(zhì)量，制定措施，落實(shí)輔導(dǎo)名單、時(shí)間、內(nèi)容，做好跟蹤記錄?！ 〈胧骸 。?）認(rèn)真做好質(zhì)量分析，教研組長要按學(xué)校的要求做好級組的試卷分析，教導(dǎo)處在此基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總。通過橫向、縱向的比較來評估教師的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期（第七周和第十四周）進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。 ?。?）對學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，任課教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺，認(rèn)真做好記錄（每月檢查一次），不定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解補(bǔ)差補(bǔ)缺情況；做好隨班就讀學(xué)生的教學(xué)工作，語、數(shù)、外教師做好特教工作情況記錄?！ 。?）每周單項(xiàng)質(zhì)量檢查，教研組長統(tǒng)一時(shí)間、內(nèi)容，各學(xué)科學(xué)生要用一本專用簿，教導(dǎo)處跟蹤檢查?！ 。ǘ┻M(jìn)一步完善以表達(dá)能力、動(dòng)手能力、書面解題能力為核心的質(zhì)量測試手段?！ ∫螅骸 。?）組織競賽，質(zhì)量測試（口頭、書面）等方法考查表達(dá)能力、動(dòng)手能力、書面解題能力的情況?！ 。?）試點(diǎn)進(jìn)行自主選擇、分類考察、積累學(xué)分的考核方式?！ 〈胧骸?
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