【熱門(mén)】學(xué)期工作計(jì)劃匯編5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 01:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小臉 小小手 我長(zhǎng)大了 過(guò)家家：我來(lái)當(dāng)媽媽爸爸 今天過(guò)生日 動(dòng)動(dòng)小手：種花 顏色寶寶回家了 奇妙的管子 看看講講：小滴答圖書(shū)《小鳥(niǎo)找媽媽》等 第二階段(5——6月) 學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲。 在老師的引導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶玩具，不影響同伴的活動(dòng)。 對(duì)人有禮貌，愿意主動(dòng)的招呼別人?！ ∠矚g講述簡(jiǎn)單的故事，喜歡念兒歌?！ L試用繪畫(huà)表達(dá)自己的愿望?！ …h(huán)境創(chuàng)設(shè)： 休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓勵(lì)孩子自己穿衣?！ ±每臻g，懸掛綠色的樹(shù)葉、藍(lán)藍(lán)的白云等?！ γ姝h(huán)境：花兒朵朵，引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫(huà)的技能表達(dá)自己的感受。 創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境，投放適宜的嬰幼兒畫(huà)報(bào)、圖片、自制的圖書(shū)等?！ 』顒?dòng)內(nèi)容： 做做貼貼：花兒朵朵 柳樹(shù)飄飄 夏天到了 過(guò)家家：給娃娃穿新衣 開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān) 動(dòng)動(dòng)小手：拼圖壘高 找朋友 看看說(shuō)說(shuō)：我們一起玩 小丫丫發(fā)脾氣等 四、 班級(jí)特色工作——閱讀活動(dòng) 在以往的活動(dòng)中，我們觀察到有的孩子在看書(shū)時(shí)，東翻一下，西翻一下，有 的孩子把書(shū)打開(kāi)，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個(gè)別孩子還有拿到的現(xiàn)象，這些阻礙了孩子閱讀的開(kāi)展，因此本學(xué)期主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣?！ ?一)實(shí)施目標(biāo) 培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望?！ ?chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境?！ ∨囵B(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書(shū)的方法、如何取放書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)等?！ ∝S富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。 愿意與同伴，老師簡(jiǎn)單交談?！ ?二)、實(shí)施途徑 根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀、具體、富于情趣的圖書(shū)。 培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書(shū)一次，知道書(shū)是怎么拿的，一頁(yè)一頁(yè)飯看?！ ?chuàng)設(shè)適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片，供孩子邊看邊說(shuō))，閱讀區(qū)放置適合孩子的畫(huà)報(bào)、圖片等，會(huì)指認(rèn)書(shū)本上的物體?！ ?jiān)持正面教育的積極影響，培養(yǎng)孩子做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：從書(shū)架上拿書(shū)、看完書(shū)是否放回原處、不撕搶圖書(shū)、不把圖書(shū)亂放或亂扔地上、一次只拿一本書(shū)并認(rèn)真閱讀35分鐘。 從了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)而對(duì)圖書(shū)的閱讀感興趣?！ 楹⒆觿?chuàng)設(shè)輕松自由的語(yǔ)言交流環(huán)境，如：談話(huà)活動(dòng)，或讓孩子講述簡(jiǎn)單的圖書(shū)情節(jié)等，鼓勵(lì)孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行交流?！ 〖覉@共同培養(yǎng)，形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 (1)、為家長(zhǎng)提供活動(dòng)資料?！ ?2)、在家園之窗中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí)?！ ?3)利用家庭教育是一對(duì)一的有利時(shí)機(jī)有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)與強(qiáng)化?！ ∥?、個(gè)別化教育工作 新孩子的穩(wěn)定期工作，幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。個(gè)別進(jìn)餐挑食的孩子，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣?！ €(gè)別自制能力較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭(zhēng)搶玩具，不去影響同伴的活動(dòng)。學(xué)期工作計(jì)劃 篇4 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，把“立德樹(shù)人”作為德育工作的首要任務(wù)。以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際為原則，繼續(xù)在德育形式和方法上想辦法，在安全管理上花氣力，在細(xì)節(jié)品位上做文章，進(jìn)一步整合德育資源，整體構(gòu)架符合學(xué)校實(shí)際
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