【文章內(nèi)容簡介】 以讀輔智”的教育，使學生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。　　四是讀書活動與體驗實踐教育相結合。在讀書中學到知識，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理。通過參觀訪問、社會調(diào)查、公益勞動等，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長?！　∥倚！爸腥A魂”讀書活動雖然取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務還在后頭。我們有決心在關工委、市教育局的正確領導下，總結經(jīng)驗，乘勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。讀書活動總結 篇5　　書是人類進步的階梯，是人類文明不滅的火種，是人類走向光明與真實境界的燈燭?！墩Z文課程標準》把課外閱讀作為語文教學中的一項重要內(nèi)容，要求學生“少做題目多讀書，讀好書，好讀書，讀成本的書“，要求小學生課外閱讀總量不少于150萬字。然而，當前小學生讀書現(xiàn)狀令人擔憂，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，現(xiàn)階段在校學生每天平均僅閱讀290多字，僅寫50多字。如此微弱的閱讀量和寫作量，要把學生的聽說讀寫能力，特別是讀寫能力提高到課標所要求的水平是不現(xiàn)實的。那么，怎樣培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力呢？我們認為應拓寬學生學習和運用的領域，深入開展讀書活動，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉，滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要語文實踐能力。開展 “讀書”活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生及家長讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！ 針對以上情況，本學期我校開展班級創(chuàng)新活動我選擇學生讀書活動為本班的主題。　　一、課外閱讀的目標：　　用書香裝潢自己，用書香裝潢班級，用書香裝潢學校，用書香裝潢家庭，用書香裝潢社會。通過開展讀書行動，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍，激發(fā)小學生的讀書興趣，培養(yǎng)讀書意識、方法、能力、習慣。豐富學生積累，把學生培養(yǎng)成有讀書習慣的人，適應21世紀發(fā)展需要的具有豐富的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的建設者和接班人?！　《?、課外閱讀的原則：　　寬松而不放松；自由而不散漫；指導而不限制；激勵而不區(qū)分?！　∪?、課外閱讀行動的措施：　?。ㄒ唬╅_辟陣地，豐富讀物　　利用開放學校圖書館，發(fā)動學生捐出自己已讀過的書設立班級圖書角，采取個人捐書，同學之間互助定期或不定期交換讀物等手段開辟陣地，豐富讀物。同時，我們還啟發(fā)學生，除了傳統(tǒng)的書面閱讀外還有音像閱讀和取之不盡、用之不竭的閱讀寶庫——網(wǎng)絡閱讀。　?。ǘ┣袑嵰?guī)劃，嚴格落實　　時間落實　　學校每周一～五在12：20～13：00開設一節(jié)課外閱讀指導課，指導老師引導學生讀一些有關科學技術、藝術欣賞、社會常識、勞動實踐等書籍，實現(xiàn)閱讀能力與社會實際的緊密關系，提高對知識的整體理解水平和綜合運用能力?！　」芾砺鋵崱　〗⒔∪墓芾碇贫龋沟米x書活動有序進行，并設計了靈活多樣而注重實效的組織形式。每天的閱讀課要求指導老師備課，并納入學校期末考核，明確要求，促進師生共讀；組織交流，展示讀書成果。　　輔導落實　?。?）、上閱讀指導課教師應引導學生開展“四多讀”：①多讀與課堂教學有關的書籍，以擴大知識視野，加深對課文內(nèi)容的理解。②多讀傳統(tǒng)少兒讀物，如英雄模范故事、偉人傳記等，從中得到做人啟迪；③多讀知識性書籍，培養(yǎng)學生從小熱愛科學，如少年科普讀物等：④多讀短篇的適合兒童特點的，易于理解的、得益較大的讀物，如童話、寓言以及符合小學生閱讀的各類期刊等?！　。?）閱讀、交流相結合。如七（1）班上學期舉行一次古詩文鑒賞課，采用擂臺賽形式讓同學們回顧自己以前學過的古詩文，即讓他們感受到中華文化博大精深，又激發(fā)了同學們對古詩文興趣?！　」P記落實　　讀與寫相結合，要求三年級同學以摘抄型為主，可寫簡單讀后感；四年級同學以提綱型和感想型為主，鼓勵高年級同學創(chuàng)造型寫作。如：今年我校清明赴茅山新四軍紀念館開展的遠足活動，要求學生針對自己實際情況把活動過程寫下來，同學們興趣很高，效果明顯?！　』顒勇鋵崱　。?）、每天“三個半”活動，即：每天收看半小時新聞或少兒節(jié)目，每天參加半小時文體活動，每天閱讀半小時課外書或上網(wǎng)查找資料半小時。　?。?）針對人教版教材重視積累特點，根據(jù)不同年級段每周開展“三個一”活動。即“每天背一句名言警句或歇后語、諺語”，“每天讀一個故事“，每周背一篇古詩文（原則上是小學生必背詩文100首中，可以在黑板報上開辟專欄。）　?。?）搞好“兩個結合”：①結合傳統(tǒng)節(jié)日和學校社會重大事件，辦好黑板報，手抄報。②結合課堂教學，運用所學知識理解解決課外讀物中實際問題等?！　?四)認真組織，悉心指導　　通過圍繞“營造書香校園”的國旗下講話和開展以“讀書活動”為主體的班隊活動，充分發(fā)揮廣播站的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”和“閱讀小明星”等欄目?！　〗探o學生讀書方法。指導學生掌握四讀方法，瀏覽、泛讀、速讀、精讀。指導學生看書做到“三動”，即“眼動、腦動、手動“，讀寫結合。指導學生養(yǎng)成“圈、點、批、劃、記”良好的讀書習慣?！　《ㄆ谧龊脤W生讀書活動的調(diào)查，檢查工作，保證學生有計劃有重點讀每一本書，保證讀書活動的時效性。　?。ㄎ澹┘议L同學習、共進步　　呼吁家長參與共學，構建學習型家庭。向學生家長廣泛宣傳博覽群書的意義，公開學校開展讀書活動準備采取措施和做法，以求得家長的理解、支持和配合。請家長按時為孩子購置必讀書。盡力為孩子營造一個寬松、和諧的家庭讀書環(huán)境。同時為了激發(fā)孩子看書興趣，還要求家長抽時間和孩子一起讀書，一起交流讀書心得?！　∷摹⒄n題活動結碩果　　“一分耕耘、一分收獲”，兩年多來，我們踏踏實實，堅持不懈地通過各種途徑開展讀書活動，引領學生走出課堂步入更廣闊的語文課外天地，有意識地豐富學生的文化積累，充實文化底蘊，提升語文素養(yǎng)。實踐證明，這是一條能有效提高學生綜合素質(zhì)的途徑?！　∽x寫能力顯著提高。讀書活動開展以來，學生的閱讀速度明顯變快了，理解感悟能力變強了，思路開闊了，口頭、書面表達能力明顯提高了。作文內(nèi)容豐富，語句通順且語言優(yōu)美，選材立意新穎?！　×己昧晳T，自覺養(yǎng)成。由于課外讀書活動的帶動，學生在閱讀中受到大量優(yōu)