花木蘭教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)難點(diǎn)： 初步了解劇本這種文學(xué)形式，領(lǐng)悟其是怎樣通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的?！ ≌n前準(zhǔn)備： 教師：多媒體課件 學(xué)生：搜集有關(guān)花木蘭的故事、郵票、圖片等?！ 〗虒W(xué)思路： 一、詩(shī)句引入，簡(jiǎn)介背景 談話：同學(xué)們，花木蘭是個(gè)人名，她代父從軍的故事成了千古美談。有一句詩(shī)是這么形容她的“馬似龍，電閃雷動(dòng)，槍和虹，刺破蒼穹。風(fēng)長(zhǎng)嘯，少年英雄。云長(zhǎng)歌，萬(wàn)古留名!”為什么要如此形容她呢?相信學(xué)了課文后，一切都明了。 學(xué)生匯報(bào)收集的相關(guān)資料 二、初讀劇本，感知內(nèi)容 教師提出學(xué)習(xí)要求： (1)這篇課文是一個(gè)短小的三幕劇本，請(qǐng)同學(xué)們快速默讀劇本，思考：劇本主要講了一件什么事?在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。(花木蘭在外敵大舉進(jìn)犯邊關(guān)，國(guó)家正緊急征兵的時(shí)候，女扮男裝代父從軍，在邊關(guān)沖鋒陷陣，立下赫赫戰(zhàn)功，并晉升為將軍的故事。) (2)課文中的詞語(yǔ)或句子，練習(xí)說(shuō)話。 花木蘭— 一位( ) 三、再讀劇本，走進(jìn)花木蘭 (一)木蘭從軍 課件出示思考題： 花木蘭怎么會(huì)女扮男裝，替父從軍的? 當(dāng)花木蘭看到緊急征兵文書(shū)上有父親的名字時(shí)，她心里會(huì)怎么想? 指名學(xué)生輪讀第一幕，其余學(xué)生思考后回答?！ 倪@一部分內(nèi)容中你認(rèn)為花木蘭是個(gè)怎樣的女子?(個(gè)性爽朗，性情善良，孝順父母) (二)從軍中路上 分角色朗讀第二幕?！ 能娐飞?，花木蘭與李大哥、劉大哥、張大哥相遇，花木蘭與劉大哥的對(duì)話說(shuō)明了什么?(用具體事實(shí)說(shuō)明“誰(shuí)說(shuō)女子不如男的道理) 你能想象她在戰(zhàn)場(chǎng)上是怎樣作戰(zhàn)的嗎?(交流后指名回答) 出示《花木蘭》動(dòng)畫(huà)片斷 戰(zhàn)場(chǎng)上的花木蘭你覺(jué)得可用什么詞語(yǔ)形容她?(英姿颯爽、英勇機(jī)智、武藝高強(qiáng)……) (三)木蘭回鄉(xiāng) 男女生賽讀第三幕 過(guò)渡：戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，花木蘭回到家鄉(xiāng)，重新穿上了心愛(ài)的女裝。將士們這才發(fā)現(xiàn)朝夕相處、英勇善戰(zhàn)的花將軍原來(lái)是個(gè)女子。 假如你是她身旁的一位將士，你的心情怎么樣?(吃驚、驚訝、不敢相信……)你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么? 齊讀戰(zhàn)士甲、乙、丙、丁的話?！ 爸倚扇敝甘裁?什么叫“巾幗不讓須眉”? 指導(dǎo)朗讀，齊讀?！ ∷摹w納特點(diǎn)，表演鞏固 同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)的《花木蘭》
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