香蕉優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2024-12-06 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蕉》優(yōu)秀教案3活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌?！ ∧芨鶕?jù)香蕉的外形特征，進(jìn)行簡(jiǎn)單的想象和表述?！ ≈老憬秾?duì)身體有益，要多吃水果。 樂意參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察香蕉，積發(fā)幼兒的想象力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 香蕉實(shí)物，掛圖?！ ∮變褐R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)香蕉的外形、味道有初步的了解。 活動(dòng)過程： 一、出示香蕉，激發(fā)興趣 ?。▽?dǎo)入活動(dòng)中以實(shí)物香蕉引起幼兒的興趣采用的是直觀導(dǎo)入法） 二、感知兒歌的內(nèi)容 觀察香蕉的外形特征，進(jìn)行大膽的想象和表述?！ 。?）師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。（彎腰狀）啟發(fā)：這樣看，像什么？ ?。?）師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現(xiàn)。（躺狀）這樣看，又像什么？ ?。?）師面帶驚訝色，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。（垂?fàn)睿﹩l(fā)：這樣子看，又像什么？ 回憶經(jīng)驗(yàn)，說說感受提問：香蕉的味道怎么樣？吃到嘴里什么感覺？ 三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌 教師有感情地朗讀兒歌邊出示掛圖邊示范朗誦，讓幼兒初步理解兒歌的比喻手法，提問；兒歌里說了什么？（理解作品的語言美）注意引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)”香蕉”“船”“海”“魚”等音?！ ∫龑?dǎo)幼兒有感情地朗讀兒歌（深入理解兒歌內(nèi)容）啟發(fā)：當(dāng)你讀到”真奇怪”時(shí)要用什么表情？語調(diào)是什么樣？當(dāng)你讀到”真痛快”時(shí)要用什么表情？語調(diào)是什么樣？（用不同的語調(diào)、不同的表情來理解體驗(yàn)兒歌的情感） 小結(jié)：香蕉不僅好吃，對(duì)人的身體健康也有益處?！ 』顒?dòng)延伸： 幼兒以”香蕉”為主題自由繪畫《小香蕉》 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)內(nèi)容是中班語言領(lǐng)域內(nèi)容兒歌《小香蕉》，香蕉是幼兒再熟悉不過的水果了，我的引入是先出示實(shí)物香蕉，引導(dǎo)幼兒觀察香蕉的基本特征。當(dāng)我問到”香蕉像什么？”大部分幼兒都能夠脫口而出說”像月亮和小魚”，還像小船，但由于幼兒剛?cè)雸@不久，所以大部
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