愛護植被-綠化祖國說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 01:23 本頁面
【文章內容簡介】 養(yǎng)自主學習的習慣和能力，通過課前的調查和課上的交流，體驗知識獲得的過程，感悟科學探究的方法，體會同學間合作的魅力，嘗到探究性學習的樂趣。同時也提高了分析問題的能力、語言表達能力，并進一步掌握科學探究的一般方法。 四、說教學過程 （一）導入： 欣賞一段優(yōu)美舒緩的音樂片，創(chuàng)設一種意境，激發(fā)起學生的情感。 提出問題：“走在林蔭小路上和走在城市的大馬路上的感覺是一樣的嗎？分析原因？” （二）新課： 一、我國主要的植被類型 課件出示植被類型圖片，引導學生觀察、討論、交流。
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