峨眉山月歌教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詩仙李白是一個非常喜歡月亮的人，他的詩中經(jīng)常會有月亮出現(xiàn)，用月亮表達不同的感情。我們一起來看一看這首詩，它所抒發(fā)的感情和本詩一樣嗎？ 《月下獨酌》其一 花間一壺酒，獨酌無相親?！ 〉?《峨眉山月歌》教學設計后面為你推薦更多《峨眉山月歌》教學設計！ 教學要求： 1．正確、流利地朗讀詩文，背誦詩文?！ ?．學習本課的生字新詞?！ ?．學習《峨眉山月歌》，能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思，感悟詩的意境，從中受到美的熏陶?！ ≈攸c難點： 理解詩意，想象意境，體會作者的感情。 教學過程： 一、引入談話 今天，我們欣賞李白的一首詩《峨眉山月歌》。讀題?！ 《?、學習《峨眉山月歌》 ?、宄踝x 出示《峨眉山月歌》全文。 師范度讀，要求：正確、節(jié)奏 正音、再讀詩歌，讀出詩的韻律、節(jié)奏?！ 《朊?山月/半輪秋，影入/平羌/江水流。夜發(fā)/清溪/向三峽，思君/不見/下渝洲?！ 、媪私獗尘啊 〕醮吾岊} 為何寫“峨眉山月” 盛唐時代，很多詩人都有一段漫游經(jīng)歷。在讀萬卷書、行萬里路，各奔前程。李白二十五歲，他離開蜀地，開始了長期的漫游生活。峨眉山，四川名山；《峨眉山月歌》就是他初離蜀地（今四川：李白的故鄉(xiāng)）時的作品?！ 、缋斫庠娋洹 〗涣髯詫W情況。 ?、?、詩句中你讀懂了哪些？ 秋——詩人遠游是哪個時令？秋 師點撥：我們在記敘描寫時一般會先介紹時間、地點等；因詩歌壓韻需要倒置句末。（秋、流、州） ⑵、不理解的地方？ ?、?、指導性交流 重點：流——流動，課文中有月影隨江水流動之意。（注意：只有順流而行，才會有此感覺——月影隨波、月影隨六船——妙哉、樂事） 夜發(fā)——連夜出發(fā)。 向——（看插圖理解）駛向?！ 【獙Ψ降淖鸱Q。“勸君更進一杯酒”、“君看一葉舟”。作者的友人。 下——順江而下?！ ∫弧⒍洌航處熝院喴赓W地提問：“初次離開家鄉(xiāng)的李白會想些什么呢？” 三、四句從字面上看沒有寫月亮，你能讀懂字面上的意思嗎？ 指名連起來說說詩句的意思?！ 】稍O計填空 ㈣品味詩境 引導想象詩的意境?！ 。?）想象詩人行船于平羌江坐在小船上抬頭看到了什么，低頭看到了什么？心情怎樣？ ?。?）詩人漸漸遠去，沿岸山重水復，月亮或隱或現(xiàn)，此時的月亮已不再像故鄉(xiāng)峨眉山月那
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