freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

梅花教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2024-12-06 00:52 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 你想說些什么呢?從哪兒知道人多?指名說,人流什么樣?涌動什么意思?  多媒體課件出示:  你看,老人、小孩、姑娘、小伙都來到梅花山,這就是涌動的人流。這么多人置身于梅花山中,你猜他們會干些什么呢? ?。ㄖ该f,讓學(xué)生充分說,學(xué)生會說照相、聞花香、畫下來……)假如你到梅花山你想干什么呢?(指名說)  (通過提問,讓學(xué)生展開想象,讓學(xué)生融入文本,體會人們的喜悅心情。)  哦!歌聲、笑聲融合在一起,這時梅花山成了——(歡樂的海洋)  板書:歡樂的海洋  人們盡情地享受大自然的美,陶醉在這梅花叢中,梅花山成了……(讓學(xué)生多讀幾遍)  你能讀出梅花山歡樂的情景嗎?(指讀、齊讀) ?。ㄈ┛偨Y(jié)  今天,我們來到梅花山,欣賞了梅花的盛開的動人景象,你肯定有許多話要說,把你最想說的話說給大家聽吧?。ㄖ该f)  五、拓展延伸  歷代文人墨客都很喜歡梅花,以梅花為題寫詩作畫,來贊美梅花?! ±蠋熃o同學(xué)們帶來一些詩畫,請同學(xué)們欣賞。多媒體課件出示。  我們偉大的領(lǐng)袖毛主席很喜歡梅花,他寫過一首有名的詞《》,請同學(xué)們欣賞。多媒體出示,師讀給學(xué)生聽?! ×?、板書設(shè)計  春到梅花山  滿山的梅花  歡樂的海洋  教學(xué)目標(biāo):  能正確、流利、有感情地朗讀課文。指導(dǎo)學(xué)生讀好長句子,注意句子與句子、段與段的停頓。背誦課文?! ∽プ∥闹兄攸c詞句和利用在腦中放電影的方法理解課文內(nèi)容,幫助學(xué)生感受到梅花盛開、人流涌動的情景,受到美的熏陶,激發(fā)他們對大自然的熱愛之情?! ‰S文利用部件組合法、聯(lián)想、換偏旁等識字法學(xué)會本課6個漢字。認(rèn)識四個偏旁,注意“又”做偏旁后的書寫變化?! ≈笇?dǎo)學(xué)生書寫時,注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察關(guān)鍵筆畫,教給學(xué)生書寫方法,如:點如水滴、如瓜子,捺先寫一點點橫再平寫最后出腳,撇捺在一起要寫展開像雙翅。同時還要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每個筆畫在田字格中的站位,把字寫勻稱。  教學(xué)重點:感受梅花開放時的動人景象,讓學(xué)生置身于春光中學(xué)習(xí)課文,把觀察、理解、想象、朗讀結(jié)合起來,感悟意境美、語言美,培養(yǎng)學(xué)生的語感?! 〗虒W(xué)難點:讓學(xué)生借助圖片,緊扣課文中的詞語,體會感受梅花的美。  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件  《梅花》教學(xué)設(shè)計6教學(xué)目的:  了解梅花的品性,體會外祖父酷愛梅花,眷戀祖國的情感?! 〕醪搅私饨栉锸闱榈膶懛ā! ∮懈星槔首x課文?! 〗虒W(xué)重難點:了解梅花的品性,體會外祖父酷愛梅花,眷戀祖國的情感?! 〉谝徽n時  一、賞梅:播放梅花圖片  二、品梅:了解前人對梅的喜愛和贊譽  三、檢查預(yù)習(xí)  (1)生字詞語的認(rèn)讀 ?。?)思考:文中回憶了外祖父的哪幾件事?這些事表達(dá)了外祖父怎樣的感情?  品讀:找出令你感動的句子,練習(xí)感情朗讀,并在文中簡單作注解。交流  四、直奔主題,感悟“梅花魂”  學(xué)生自主學(xué)習(xí)?! W(xué)生交流(鼓勵學(xué)生大膽說,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生觀點的獨特之處)  引導(dǎo)分析:(這梅花,是我們……秉性才好。) ?。?)文章說,一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好。誰能告訴我,“秉性”是什么意思?(你是怎么知道的?說得很好,還有不同的說法嗎?) ?。?)梅花的秉性是什么?你能用一個詞來概括嗎?(四個“愈”“三個”最“的排比句式,充分突出了梅花的品性。這就是梅花的靈魂所在。讓我們把梅花這種堅強(qiáng)不屈的靈魂讀出來。) ?。?)中國人的秉性是什么?(頂天立地,不肯低頭折節(jié),這是中華民族的精神,就象梅花的靈魂一樣。)你知道中華民族出了哪些有氣節(jié)的人物?(讓我們通過讀把中華民族的氣節(jié)表現(xiàn)出來。)  引導(dǎo):祖父的一段話,道出了梅花的秉性,道出了中華民族的秉性,這秉性是不肯低頭折節(jié),這秉性是頂天立地(板書:頂天立地),來,讓我們把這個詞讀一遍,再讀一遍,讀出中華民族的氣勢來。(帶讀兩遍)。真棒?! 。?)外祖父說這段話僅僅是為了向我介紹梅花和中國人的秉性嗎?  小結(jié):祖父對梅花情有獨鐘,是因為梅花有著代表著中華民族的品格,寄托著祖父對祖國無盡的思念,同時也表現(xiàn)他拳拳愛國之心。我們把這一段齊讀一遍,好好感受感受外祖父的這種心情。  返回課題,說說對課題的理解。(魂:指精神,梅花的精神就是中華民族的精神,是不管經(jīng)歷多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)的精神。文章表面上寫梅花,其實是通過梅花魂表現(xiàn)外祖父的思鄉(xiāng)之情,愛國之心。)板書:思鄉(xiāng)情愛國心  三、拓展遷移  借梅花寄托思鄉(xiāng)之情,這叫借物抒情。(板書:借物抒情)情到深處,一草一物都能溝起人的相思。請同學(xué)們閱讀拓展三里面的文章,想想這幾篇文章和《梅花魂》有什么相同之處。(都是通過一些事物或事情表達(dá)作者的感情。)  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不但認(rèn)識了梅花,還了解了借物抒情的寫法。你最喜歡的是什么花,你覺得它代表了什么品格,學(xué)習(xí)課文的寫法,寫一段話。  板書設(shè)計:借物抒情  梅花魂————思鄉(xiāng)情愛國心  頂天立地  反思:這節(jié)課就課文教學(xué)來說,條理是比較清晰的,教學(xué)環(huán)節(jié)還算緊湊。從課題入手,抓住“什么是魂”“什么是梅花魂”“想通過梅花魂表達(dá)什么感情呢?”三個問題,重點引導(dǎo)學(xué)生理解外祖父的一段話。首先讓學(xué)生快速閱讀課文,找出最能體現(xiàn)梅花特點的一段話,認(rèn)真品讀,看有什么發(fā)現(xiàn)。接著以“秉性”為切入口,通過理解秉性,進(jìn)而理解什么是梅花的秉性,什么是中國人的秉性,理解外祖父說這段話的深意——表達(dá)思鄉(xiāng)之情,愛國之心,教誨之意。最后回歸課題,讓學(xué)生說說對課題的理解,水到渠成,前后呼應(yīng)?! 〉珡恼n堂情況來看,顯得過于平淡。原因在于教師對教材把握不夠準(zhǔn)確,對梅花魂的把握不夠深入,由此也就不能更好地引導(dǎo)學(xué)生深入思考,發(fā)散思維,而僅停留在泛泛的表象思考中。具體說來,用“頂天立地”概括梅花的品格并不十分準(zhǔn)確,梅花品格更主要的是愈壓愈強(qiáng),是“大雪壓青松,青松挺且直”。那為什么要用梅花比喻中華民族呢?這是學(xué)生難以理解的,應(yīng)該作為教學(xué)的重難點,在梅花與中華民族秉性的結(jié)合上,應(yīng)該引導(dǎo)得更細(xì)一些。如課前做好充分鋪墊,課堂拓展閱讀一些有梅花秉性的人的事跡等?!  睹坊ā方虒W(xué)設(shè)計71.解決生字、新詞,通讀課文。  2.理清脈絡(luò),概括段意。  3.了解本文的主要內(nèi)容。 ?。ǘ┱w感知  本文通過寫身在異國的華僑老人對梅花的喜愛,反映了他對祖國深深地眷戀,表露了一位華僑老人的中國心?! 。ㄈ┠繕?biāo)完成過程  1.激趣導(dǎo)入,板書課題?! 〕鍪净脽羝坊▓D),教師指導(dǎo)觀察并提問:同學(xué)們,你見過梅花嗎?你能簡要說說梅花的品格嗎?(梅花,主要有紅、白兩種顏色,花分五瓣,香味很濃。特別是它在萬花凋零的初春時節(jié)開放,深受人們的喜愛。梅花不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)欺雪壓,它頂天立地,不肯低頭折節(jié)。)今天我們學(xué)習(xí)“梅花魂”這篇自讀課文。板書課題,說說“魂”是什么意思?(“魂”是指迷信的人認(rèn)為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質(zhì)的東西,靈魂離開軀體后人即死亡。本文中的“魂”是指崇高的精神。)梅花雖是有名的花,但為什么說”梅花魂”呢?讀讀課文,就知道了?! ?.檢查預(yù)習(xí),質(zhì)疑問難?! 。?)指名讀課文,解決生字、新詞?! 、僦该x課文?! 、谏郑鹤x準(zhǔn)字音、掌握字形、理解字義?! 、坌略~:  訓(xùn)斥:訓(xùn)誡和斥責(zé)?! $栉郏号K?! ∴嵵兀簢?yán)肅認(rèn)真?! 【鞈伲簩ψ约合矏鄣牡胤缴钌畹亓魬??! ☆H負(fù)盛名:頗,相當(dāng)?shù)?。?fù),享有。盛名,很大的名望。頗負(fù)盛名,有很大的名望?! 。?)作者圍繞梅花講了一些什么事?通過梅花表達(dá)了怎樣的思想感情?(本文圍繞著梅花講了飄泊他鄉(xiāng)的外祖父珍愛梅花、眷戀祖國的事,表達(dá)了作者熱愛祖國的思想感情。) ?。?)劃出最使你感動的語句,讀一讀?! 。?)質(zhì)疑問難,同學(xué)前后左右分組討論、交流、教師點撥?! ?.理清脈絡(luò),概括段意。 ?。ū疚墓卜秩糠?,要指導(dǎo)學(xué)生把“回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情”作為一部分,這樣就很明顯地把文章的三大部分劃分出來了?! 〉谝欢危?)由梅花想到外祖父。  第二段(2-15)回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情?! 〉谌危?6)從梅花想到外祖父的愛國心。)  (四)課堂練習(xí)  有感情地朗讀課文?! ?.理解課文內(nèi)容,體會華僑老人的思想感情?! ?.回顧全文,歸納中心。 ?。ǘ┲攸c、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程  1.復(fù)習(xí)檢查?! ≈该x課文,說說本文的主要內(nèi)容?! 。ū疚闹饕獙懮碓诋悋娜A僑老人對梅花的喜愛及對祖國的眷戀之情,表露了華僑老人的愛國心。)  過渡:課文是怎樣來表達(dá)外祖父眷戀祖國的思想感情的呢?  2.學(xué)生自學(xué),教師點撥。 ?。?)課文圍繞著梅花寫了外祖父的哪幾件事?表達(dá)了怎樣的思想感情?學(xué)生先自學(xué),后討論、交流。課文圍繞著梅花寫了外祖父的五件事: ?、俪=绦⊥鈱O女讀唐詩宋詞,且讀著讀著就流出眼淚。 ?、趯σ环穲D分外愛惜?! 、垡虿荒芑貒y過得哭起來。 ?、茉陔x別前把最珍貴的墨梅圖送給外孫女。 ?、荽扉_時,又遞給外孫女繡著梅花的手絹。表達(dá)了外祖父眷戀祖國、熱愛祖國的思想感情。 ?。?)引導(dǎo)學(xué)生抓重點段第2自然段,體會外祖父的思想感情。 ?、賹W(xué)生自由感情朗讀,畫出使外祖父傷心落淚的詩句。 ?、诜磸?fù)朗讀并思考:外祖父為何讀到這些詩句時就會落淚?(因為這些詩句觸動了他思鄉(xiāng)的感情。他思念祖國,卻身在異邦,不能回去,所以外祖父讀到這些詩句時就會落淚。) ?、壅f說你是怎樣理解這幾句詩的意思的?說說從這些詩句你體會出外祖父怎樣的思想感情?(“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?!边@是唐代詩人王維《九月九日憶山東兄弟》中的詩句。意思是:我獨自一個人在遠(yuǎn)方居住,每到過節(jié)的時候格外思念故鄉(xiāng)的親人?!按翰菝髂昃G,王孫歸不歸?”也是王維的詩,意思是:明年春天綠草如茵的時候,您回來不回來呢?“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁?!笔潜彼卧~人秦觀的詞,意思是:在空中隨風(fēng)飛舞的落花,輕得好像夜里的夢;滿天無邊無際落著雨絲,細(xì)得好像心里的愁。從這些詩句,可以體會出外祖父思念家鄉(xiāng)、思念祖國的思想感情。) ?。?)自學(xué)重點段15自然段,學(xué)生分組朗讀并討論:  ①梅花的品格是什么?你是從哪些詞句中看出來的,用~~畫在書上。(梅花的品格是堅韌不拔,遇到困難不屈服。主要從“愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神、愈秀氣?!边@些詞語體會出來的。) ?、谕庾娓笧楹握鋹勖坊??這說明什么?(外祖父把梅花作為中華民族精神的象征,即“有品格、有靈魂、有骨氣,不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)?!彼鋹勖坊ǎ亲屪约罕3置坊ǖ谋?,也就是保持中國人的氣節(jié)。這充分說明外祖父熱愛祖國的思想感情。) ?。?)外祖父為什么要送梅花圖、梅花手絹給“我”? ?。ㄍ庾娓赴衙坊▓D、梅花手絹送給“我”,是為了讓“我”也保持梅花的秉性,保持中國人的氣節(jié)。也說明外祖父要把他自己對祖國的眷戀之心讓“我”帶回祖國。)  (5)“梅花魂”的內(nèi)涵是什么?本文為什么以“梅花魂”為題? ?。ā懊坊ɑ辍钡膬?nèi)涵是:保持梅花的品格,保持中國人的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點明了中心。)  (6)說說最后一自然段在文章中的作用?(總結(jié)全文,點明中心。)  3.回顧全文,歸納中心?! 。ū疚耐ㄟ^寫身在異國的華僑老人對梅花的喜愛,反映了他對祖國深深地眷戀,表露了一位華僑老人的愛國之情。) ?。ㄈ┛偨Y(jié)、擴(kuò)展  1.圍繞重點,學(xué)習(xí)表達(dá)?! 。?)本文開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系?說說這樣寫有什么好處?(本文開頭和結(jié)尾相照,首尾連貫,更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國、熱愛祖國的思想感情。) ?。?)指導(dǎo)朗讀重點段,體會外祖父的思想感情。(第2自然段從開頭到“教我讀唐詩宋詞”,讀得應(yīng)輕快一些。從“讀到”到這一段結(jié)束,讀得應(yīng)低緩一些。第13自然段點明了外祖父珍愛梅花的原因,在朗讀時,語氣要堅決。)  2.綜合訓(xùn)練,發(fā)展技能。  在學(xué)過的課文中,找出前后照應(yīng)、首尾連貫的句段,并體會它的好處。  六、布置作業(yè)  1.在()里填上合適的詞語。  冷艷的(梅花) ?。ǔ绺撸┑钠犯瘛 ”鶝龅模I珠) ?。ǜ呱校┑撵`魂  慈祥的(外公) ?。坊ǎ┑墓菤狻 ÷《模ㄌ鞖猓 。坊ǎ┑谋浴 ?.閱讀課文第13自然段,回答下面問題?! 。?)外祖父把梅花作為什么的象征?(作為中華民族精神的象征。) ?。?)中華民族的精神就是什么?(就是“有品格、有靈魂、有骨氣”;“不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)?!保 。?)外祖父保存這幅墨梅圖是為了什么?現(xiàn)在把它送給外孫女又是為什么?(外祖父保存這幅梅是為了保持梅花的秉性,也就是中國人的氣節(jié)?,F(xiàn)在把它送給外孫女,也是讓她保持梅花的秉性,保持中國人的氣節(jié)。)  [教學(xué)要求]  通過外祖父愛梅花,體會華僑老人眷戀祖國的感情?! 《妹坊ǖ母呱衅犯?,學(xué)習(xí)這種品格。  了解課文“前后照應(yīng)、首尾連貫”的特點?! ∮懈星榈乩首x課文?! 教學(xué)重點]  理解外祖父愛梅花,并在愛梅花沖寄托了愛祖國的思想感情?! ×私庹n文是怎樣做到“前后照應(yīng)、首尾連貫”的?! 教學(xué)難點]  理解外祖父對梅花品格的闡述?! 教學(xué)方法]  朗讀法,情景教學(xué)法,扶放結(jié)合法?! 學(xué)法]  讀文悟情,讀句悟理;抓重點詞句,一點帶面的學(xué)習(xí)方法?! 教學(xué)準(zhǔn)備]  梅花掛圖,《紅梅贊》歌曲VCD碟。[教學(xué)時間]兩課時?! 〉谝徽n時  重點:自學(xué)字、詞,了解內(nèi)容,理清層次?! ∫弧⒓で橐?,導(dǎo)入新課?! 〕鍪久坊⊕靾D。  談話導(dǎo)入新課:同學(xué)們,你們看見過梅花嗎?你喜歡它嗎?你喜歡它的什么?今天我們要學(xué)的就是一個有關(guān)梅花的故事。  板書課題。理解“魂”的意思,那么“梅花魂”指的是什么?設(shè)疑激趣?! 《⒊踝x課文,完成自學(xué)要求:  利用工具書或聯(lián)系上下文自學(xué)生字詞?! ≌f說課文的主要內(nèi)容,想
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)教案相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1