【文章內(nèi)容簡介】 　　c、和田維吾爾人的吃和穿，都離不開他們深深熱愛的土地。詩人艾青曾深情吟誦：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。讓我們也來有感情地朗讀這一部分內(nèi)容?！　?3)愛美的維吾爾族　　讀一讀第4自然段，為什么說愛美是他們的“天性”?　　a、畫出作者打比方的句子，體會“美不勝收”。(　　巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮繡花“都帕”，那一團(tuán)團(tuán)飄然而過的“艾得來斯”，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒，真是美不勝收。密密的眼簾，深邃的眼睛，像花兒般綻放在風(fēng)沙里。)　　b、愛花、種花、繡花，衣著如花，姑娘似花，維吾爾族人在惡劣的自然環(huán)境中美麗地生活著，正像堅強的花朵，在最貧瘠的土地上仍然盡情地吐露芬芳?！　?4)能歌善舞的維吾爾族　　“沒有歌舞，維吾爾的生活就不完整，歌舞已經(jīng)成了他們?nèi)粘Ｉ畹牟豢扇鄙俚囊徊糠??！闭f說你對這句話的理解。(不受任何限制，想跳就跳。聚餐的目的不在于吃，而在于載歌載舞。)　　在深入讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生思考、感悟的能力?！　∷?、總結(jié)全文，體會寫法　　結(jié)合全文，說說對句子的理解?！　　盎磉_(dá)樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的?！?生活在沙漠中的和田維吾爾人，物質(zhì)條件雖然很差，但是他們有豁達(dá)、樂觀的品性。他們熱愛生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、享受美。所以無論生活有多苦，他們?nèi)愿杏X是甜的。)　　作者是怎樣向我們介紹地域風(fēng)情和民族風(fēng)俗的?　　(全文和每段都有中心句子，使文章脈絡(luò)清晰，易于把握。描寫細(xì)膩，語言優(yōu)美。)　　選擇你認(rèn)為寫得精彩的句子或語段抄寫下來。　　引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，積累精彩句子或段落?！　∥?、拓展延伸　　學(xué)生閱讀有關(guān)其他民族風(fēng)俗習(xí)慣的文章。　　觀看新疆現(xiàn)代化建設(shè)成就視頻，了解絲綢之路。　　由課內(nèi)閱讀延伸到課外閱讀，了解更多民族風(fēng)俗?！　“鍟O(shè)計　　和田的維吾爾人　　熱愛土地愛美能歌善舞豁達(dá)樂觀　　縱使再苦，生活也是甜的。　　《和田的維吾爾》教學(xué)設(shè)計5教學(xué)目標(biāo)：　　知識與技能：有感情的朗讀課文，了解和田維吾爾族的民俗特點，學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動的描述想結(jié)合的特點，領(lǐng)悟表達(dá)方法。　　過程與方法：朗讀感悟，小組合作討論，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流　　情感、態(tài)度與價值觀：感受維吾爾族人豁達(dá)樂觀的民族精神，激發(fā)對祖國文化的熱愛和贊美?！　〗虒W(xué)重點：了解和田維吾爾族的民俗特點，感受維吾爾族人豁達(dá)樂觀的民族精神。　　教學(xué)難點：學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動的描述想結(jié)合的特點，領(lǐng)悟表達(dá)方法?！　〗虒W(xué)過程：　　一、啟情導(dǎo)入　　在“中華民風(fēng)民俗”這一單元中，我們一起了解了北京的春節(jié)，欣賞了藏戲，參觀了客家民居和傣家竹樓。今天，將繼續(xù)我們的行程，走近一個極其付有魅力的少數(shù)民族，聽——[播放：新疆好]從歌曲中你了解了什么？下面就讓我們走進(jìn)他們[出示課題]齊讀　　二、初讀感知　　打開書第9課，快速瀏覽課文導(dǎo)讀，思考：本課學(xué)習(xí)的重點問題是什么？　　帶著第一個問題，輕聲讀文，注意讀準(zhǔn)讀順　　匯報交流：豪氣樂觀、熱愛土地、愛美、能歌善舞　　三、研讀感悟　　從課文的哪些重點語句當(dāng)中讓你感受到了和田維吾爾人的這些特點呢？再次走入課文，默讀，邊讀邊思，作好批注?！　】梢院蜕磉叺娜私涣鹘涣鳌　〖w交流　　豪氣樂觀：　　那是一個……豎耳聽著：就在這鋪天蓋地的沙塵暴中傳來了熱烈激昂的歌聲，透過歌聲，我們聽到的是……這怎能不令人肅然起敬。這一句話運用了怎樣的修辭手法？誰來體會？[指名朗讀]　　熱愛土地：　　[出示圖片]看到這色香味俱全的馕，你有什么感受呢？[出示句子]指讀、評價愛美：花、都帕、艾得來斯[欣賞]，你能用一個詞語來表達(dá)你心中的感受嗎？指讀　　能歌善舞：看到維吾爾的姑娘，你不禁要說——　　難怪人們會說：[出示句子]齊讀　　小結(jié)：本課學(xué)到這里，你有哪些收獲呢？　　四、網(wǎng)絡(luò)交流　　我國有多少個民族？每一個民族都有它獨特的風(fēng)景，你想了解的更多嗎？下面就到網(wǎng)絡(luò)是去查閱吧！注意把你查閱到的內(nèi)容發(fā)送到班級的博客上，大家進(jìn)行交流，好嗎？　　《和田的維吾爾》教學(xué)設(shè)計6教學(xué)目標(biāo)：　　讀讀記記“驚恐、惡劣、深邃、鋪天蓋地、迎風(fēng)引吭、肅然起敬、形態(tài)各異、隨風(fēng)搖曳、美不勝收、載歌載舞、害達(dá)樂觀”等詞語?！　∮懈星榈乩首x課文，了解和田維吾爾族的民俗特點，感受維吾爾人害達(dá)樂觀的民族精神。　　積累語言，學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動的描述相結(jié)合的特點，領(lǐng)悟表達(dá)方法?！　〗虒W(xué)重、難點：了解和田維吾爾族的民俗特點，感受維吾爾族人豁達(dá)樂觀的民族精神?！　〗虒W(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)法　　教學(xué)資源：相關(guān)資料，投影片　　教學(xué)流程：　　一、揭題導(dǎo)入：　　泱泱華夏，盛開著五十六朵民族之花，不同的地區(qū)，不同的民族，都有著自己獨具特色的民風(fēng)民俗。在本組的前幾篇課文中，我們已經(jīng)了解了一些地區(qū)的風(fēng)俗，今天我們再一起去和田，感受那里的風(fēng)土人情。板書課題，齊讀?！　≌l能把你了到的和田給大家簡單介紹一下？（預(yù)測：位于新疆的最南端，產(chǎn)玉石的地方，是絲綢之路南道上的重鎮(zhèn)，和田是西域最早的佛教中心，和田是著名的玉石之鄉(xiāng)、絲綢之鄉(xiāng)、地毯之鄉(xiāng)、瓜果之鄉(xiāng)。）　　和田的維吾爾又有怎樣的風(fēng)情呢，這節(jié)課就讓我們走近文本，一起去品讀?！　《?、回顧方法：　　這是一篇略讀課文，請同學(xué)們回憶一下以往學(xué)習(xí)略讀課文的方法。（預(yù)測：學(xué)習(xí)詞語。帶著閱讀提示中的問題初讀課文。感悟內(nèi)容，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。投影示）　　三、檢查預(yù)習(xí)：　　今天我們照例先來學(xué)習(xí)詞語，投影出示本課的重點詞語：　　驚恐惡劣深邃嫵媚香噴噴鋪天蓋地　　迎風(fēng)引吭肅然起敬形態(tài)各異隨風(fēng)搖曳　　美不勝收載歌載舞豁達(dá)樂觀渺渺回蕩　?。?）你覺得哪些地方是需要提醒大家注意的呢？　　預(yù)測：讀音：惡劣嫵媚載歌載舞香噴噴（領(lǐng)讀）　　字形：邃曳（在本上練習(xí)寫一個）　　多音字：吭（將其不同讀音表示的意思、組詞積累到書上）　?。?）詞語的意思有沒有不理解的？解釋“肅然起敬”、“美不勝收”　　希望同學(xué)們把這些精彩的詞語運用到口語交際和習(xí)作中。　　四、感知文本：　　下面我們來看閱讀提示，默讀，畫出需要注意的問題，指名讀問題?！　е谝粋€問題讀課文，開火車每人讀一段，注意：哪些詞語最能概括維吾爾人的特點，圈出來。匯報，板書：豪氣樂觀、熱愛土地、愛美、能歌善舞　　作者把維吾爾人豪放樂觀的性情，熱愛土地、愛美的淳樸風(fēng)情，能歌善舞的才情很形象地介紹了出來，同學(xué)們把握得也很準(zhǔn)確。下面請你默讀自己感興趣的部分，注意在感悟內(nèi)容的同時學(xué)習(xí)表達(dá)方法，作好批注?！　R報：　　第一段：“我”的神態(tài)、動作與漢子形象對比?！　M人的手法描繪出惡劣的天氣，反襯出漢子的豪氣與樂觀。　　采用總分的結(jié)構(gòu)，中心句在段首?！　〉诙?、三段：交代反問句結(jié)尾也有使用嘆號的形式?！　×信e吃、穿方面的例子說明其熱愛土地。　　第四段：交代虛實結(jié)合的寫法?！　〉谖?、六段：中心句在中間　　第七段：首尾照應(yīng)。理解“苦—甜”　　五、讀寫結(jié)合：　　看板書回顧全文，每個自然段都圍繞中心句，運用列舉、修辭等方法，淋漓盡致地再現(xiàn)了維吾爾人的特點，課前同學(xué)們還查找了維吾爾族的其他民風(fēng)民俗，你能不能試著也象文中這樣來寫一寫，抓住一個方面寫具體?；蛘咭部梢砸勒照n文從不同方面介紹維吾爾族的方法，給大家介紹你了解到的其他民族，列提綱即可。　　以小組為單位合作完成?！　R報?！　×?、拓展延伸：　　這節(jié)課我們跟隨作者的腳步領(lǐng)略了和田維吾爾的風(fēng)土人情，希望同學(xué)們課后再去了解關(guān)于其他民族的民風(fēng)民俗，更希望大家?guī)еS吾爾族人的豪氣與樂觀去擁抱你們的生活，相信你的人生會更精彩！　　板書：豪氣樂觀圍繞中心　　和田的維吾爾熱愛土地修辭、列舉　　愛美虛實結(jié)合　　能歌善舞蹈首尾照應(yīng)　　《和田