【正文】 我們?cè)僖黄鹑ズ吞铮惺苣抢锏娘L(fēng)土人情?！　《?、回顧方法：　　這是一篇略讀課文，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下以往學(xué)習(xí)略讀課文的方法。投影示）　　三、檢查預(yù)習(xí)：　　今天我們照例先來(lái)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，投影出示本課的重點(diǎn)詞語(yǔ)：　　驚恐惡劣深邃嫵媚香噴噴鋪天蓋地　　迎風(fēng)引吭肅然起敬形態(tài)各異隨風(fēng)搖曳　　美不勝收載歌載舞豁達(dá)樂(lè)觀渺渺回蕩　?。?）你覺(jué)得哪些地方是需要提醒大家注意的呢？　　預(yù)測(cè)：讀音：惡劣?jì)趁妮d歌載舞香噴噴（領(lǐng)讀）　　字形：邃曳（在本上練習(xí)寫一個(gè)）　　多音字：吭（將其不同讀音表示的意思、組詞積累到書上）　?。?）詞語(yǔ)的意思有沒(méi)有不理解的？解釋“肅然起敬”、“美不勝收”　　希望同學(xué)們把這些精彩的詞語(yǔ)運(yùn)用到口語(yǔ)交際和習(xí)作中。下面請(qǐng)你默讀自己感興趣的部分，注意在感悟內(nèi)容的同時(shí)學(xué)習(xí)表達(dá)方法，作好批注?！　〉诙⑷危航淮磫?wèn)句結(jié)尾也有使用嘆號(hào)的形式。理解“苦—甜”　　五、讀寫結(jié)合：　　看板書回顧全文，每個(gè)自然段都圍繞中心句，運(yùn)用列舉、修辭等方法，淋漓盡致地再現(xiàn)了維吾爾人的特點(diǎn)，課前同學(xué)們還查找了維吾爾族的其他民風(fēng)民俗，你能不能試著也象文中這樣來(lái)寫一寫，抓住一個(gè)方面寫具體?！　×?、拓展延伸：　　這節(jié)課我們跟隨作者的腳步領(lǐng)略了和田維吾爾的風(fēng)土人情，希望同學(xué)們課后再去了解關(guān)于其他民族的民風(fēng)民俗，更希望大家?guī)еS吾爾族人的豪氣與樂(lè)觀去擁抱你們的生活，相信你的人生會(huì)更精彩！　　板書：豪氣樂(lè)觀圍繞中心　　和田的維吾爾熱愛(ài)土地修辭、列舉　　愛(ài)美虛實(shí)結(jié)合　　能歌善舞蹈首尾照應(yīng)　　《和田的維吾爾》教學(xué)反思　　吉化六小吳儉　　《和田的維吾爾》是六年制小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教材中的第9課?！　《?、充分尊重學(xué)生的主體地位，在讓學(xué)生默讀做批注的環(huán)節(jié)，我給學(xué)生留了大量的時(shí)間去讀，讓學(xué)生真正靜下心來(lái)品讀文本，用心去感悟，真正從讀中有所得?！　∷摹U(kuò)展閱讀，讓學(xué)生課后再去搜集相關(guān)的信息，把語(yǔ)文課堂延伸到課外，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的外延?！　∷?、在時(shí)間的把握上，還做得不夠好?！　。?、了解“和田的維吾爾”的特點(diǎn)，感受文章所展示的維吾爾鄉(xiāng)村風(fēng)情及他們雖苦猶樂(lè)的精神風(fēng)貌?！　∫弧?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課　?。?、課前欣賞歌曲《我們新疆好地方》，（課件一）　?。ㄈ缒芨枭莆琛崆?、漂亮等。（課件三）　　根據(jù)你畫的句子的內(nèi)容選擇精練且有概括性的詞語(yǔ)填一填：　　豪氣樂(lè)觀的維吾爾人　　熱愛(ài)土地的維吾爾人　　愛(ài)美的維吾爾人　　能歌善舞的維吾爾人　　聯(lián)系注釋或課文，了解下列詞語(yǔ)　　土馕（n225。這樣的對(duì)比中不由得讓人對(duì)和田維吾爾民族的豪氣與樂(lè)觀肅然起敬?！　、诎岩路佋谏衬狭罆??！　、菒?ài)美的維吾爾族：　　讀一讀第５自然段，從哪里看出愛(ài)美是他們的“天性”？　?、佼嫵鲎髡叽虮确降木渥樱w會(huì)“美不勝收”?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。　　和田自古以來(lái)就是瓜果之鄉(xiāng)?！　》e累語(yǔ)言，學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)的描述相結(jié)合的特點(diǎn)，另外表達(dá)方法?！　『吞锏靥幋竽吘?那惡劣的自然環(huán)境并沒(méi)有扼殺維吾爾人愛(ài)美的天性?！薄　∧x課文:結(jié)合所畫句子與課文中的具體描寫，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。　?。ㄕn件出示：載歌載舞的圖片）　?。?）學(xué)生表演（新疆小姑娘才藝展示）　　四、提升認(rèn)識(shí)，體會(huì)寫法：　　齊讀最后一句　　瀏覽全文：作者是怎樣向我們介紹地域風(fēng)情和民族風(fēng)俗的？　?。?）全文和每段都有中心句，使文章條理清楚、層次分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！　　靶?dǎo)游”：為和田維吾爾編寫導(dǎo)游詞。顧老師在《和田的維吾爾》一課教學(xué)設(shè)計(jì)中，把握語(yǔ)文工具性與人文性的和諧統(tǒng)一，遵循語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，反樸歸真，在提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)上下功夫。采用以學(xué)生為主題的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。迅速激起了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，從而迫不及待的潛心讀文，投入學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，對(duì)我們的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)大有益處。今天就讓我們走進(jìn)和田，走進(jìn)可愛(ài)的維吾爾人?！　∵h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異、橫七豎八的衣服像一張巨幅抽象畫，給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味?！　【S吾爾人、維吾爾民族他們具有哪些特點(diǎn)呢?請(qǐng)你默讀課文，用橫線劃出寫維吾爾人特點(diǎn)的句子，再分別用四字短語(yǔ)來(lái)概括。維吾爾人給我們留下了這么多美好、特別的印象，那么你覺(jué)得維吾爾人，他們的生活幸福嗎？請(qǐng)快速瀏覽課文，從文中提煉出最關(guān)鍵的一個(gè)句子?！　〕鍪荆骸　⌒腋＠碛伞　?要求：思考深入，理由充分，表達(dá)流暢，100字左右?！　∵@香甜的食物何止這些呢？還有噴香的手抓飯，黃燦燦的烤包子呢！　?。?）從這巨大的抽象畫中還流淌出了……　　反問(wèn)：渾黃一體戈壁，沙塵鋪天蓋地，維吾爾人為什么還如此熱愛(ài)這土地，這沙漠呢？　　c、交流“天性愛(ài)美”部分　　維吾爾人愛(ài)花，種花，繡花，衣著如花，姑娘似花，將這渾黃一體的沙漠裝點(diǎn)得鮮艷美麗，將鬧市裝點(diǎn)得就像花園一般，美不勝收，這盛開(kāi)的花兒難道不是幸福的花兒?jiǎn)幔俊　∽屛覀円黄饋?lái)讀一讀第4自然段?！　、交流“豪氣樂(lè)觀”與“能歌善舞”部分：　　（1）（對(duì)比寫法）點(diǎn)撥——從這渺渺回蕩、熱烈激昂的歌聲中，流淌出維吾爾人的——　　請(qǐng)你讀一讀第1自然段。　　他們的生活幸福嗎？從哪個(gè)詞語(yǔ)可以體現(xiàn)？　　布置練習(xí)?！　。ㄈ┩瓿伞坝∠蟆薄　「鶕?jù)剛才的兩次讀課文，現(xiàn)在請(qǐng)你快速填好維吾爾人留給你的印象?！　≌?qǐng)大家自己讀一讀，你從這些詞語(yǔ)、句子中讀出了什么？和田的環(huán)境很差，你的腦海里出現(xiàn)了哪些詞語(yǔ)？　　讓我們帶著這些的畫面來(lái)再一讀這些詞語(yǔ)?！　《?、印象初讀　　請(qǐng)把課文翻到37頁(yè)，大聲地讀一讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完后想一想和田的維吾爾人給你留下了哪些印象?！　　逗吞锏木S吾爾》教學(xué)設(shè)計(jì)9一、直接引入　　先板書課題。　　教學(xué)反思　　《和田的維吾爾》是一篇閱讀課文，我把充足的時(shí)間留給學(xué)生，讓他們潛心讀文、邊讀邊畫、用心體會(huì)，學(xué)生讀得很投入，在讀中真正感悟到了維吾爾族的特點(diǎn)。這樣的教學(xué)，學(xué)生獲得了知識(shí)，發(fā)展了能力，達(dá)到了“順學(xué)而導(dǎo)，教學(xué)相長(zhǎng)”的境界。在教學(xué)中，以課文中心句“豁達(dá)開(kāi)朗的維吾爾人，縱使生活再苦，感覺(jué)也是甜的?！　∈殖?bào)：辦一份小報(bào)展示各少數(shù)民族的民風(fēng)習(xí)俗?！　。?）描寫生動(dòng)形象，語(yǔ)言優(yōu)美。　?。ㄕn件出示：飲食圖片）　　(2)把衣服鋪在沙漠上晾曬.　　(3)有感情的朗讀:和田維吾爾族人的吃穿都離不土地，他們對(duì)土地愛(ài)地多么深沉??！　?。ㄈ?ài)美　?。?）讀一讀：為什么說(shuō)手愛(ài)美是他們的“天性”？　?。?）畫出打比方的句子，體會(huì)“美不勝收”?！　』磉_(dá)樂(lè)觀的和田維吾爾人,縱使生活再苦,感覺(jué)也是甜的?！　≌n時(shí)安排：一課時(shí)　　教學(xué)設(shè)計(jì)：　　一、回顧引入：　　回憶:同學(xué)們,第二單元課文圍繞“中華民風(fēng)民俗”這個(gè)專題,通過(guò)前三篇課文的學(xué)習(xí),給你留下了怎樣的印象?　　小結(jié)導(dǎo)入:是啊,“面是不同風(fēng),千里不同俗”.,我們一起走進(jìn)最能代表維吾爾族風(fēng)俗特點(diǎn)的和田維吾爾.　　欣賞動(dòng)漫歌曲《我們新疆好地方》：看后說(shuō)說(shuō)維吾爾人民給你留下了怎樣的印象?　　,通過(guò)文字來(lái)更多的了解維吾爾族.　　二、整體感知、理清脈絡(luò):　　自由讀文:做到正確、流利,說(shuō)說(shuō)你從文中了解到了維吾爾族哪些風(fēng)俗習(xí)慣?　　快速瀏覽:這些習(xí)慣表現(xiàn)了維吾爾人的哪些特點(diǎn)?畫出能夠反映和田維吾爾人性格特點(diǎn)的語(yǔ)句.　　課件出示：讀一讀:　　六年前的一個(gè)夜晚,我感受了和田維吾爾人特有的豪氣與樂(lè)觀?！　　逗吞锏木S吾爾》教學(xué)設(shè)計(jì)8教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)并積累“驚恐、惡劣、深邃、迎風(fēng)迎吭、肅然起敬、形態(tài)各異、酷熱、鋪天蓋地、美不勝收、載歌載舞、豁達(dá)開(kāi)朗、隨風(fēng)搖曳”等詞語(yǔ)和生動(dòng)的句子。”　?。?、作者是怎樣向我們介紹地域風(fēng)情和民族風(fēng)俗的？　　（全文和每段都有中心句子，使文章脈絡(luò)清晰，易于把握；描寫細(xì)膩，語(yǔ)言優(yōu)美。　?、饶芨枭莆璧木S吾爾族：　　維吾爾人不但漂亮，還