千里友情一線牽說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通互動”是很有民主性和人文性的教學策略。學生是學習的主人。此環(huán)節(jié)正是為了讓學生更好地擔當起學習的主人而設(shè)計的。通過“溝通互動”不僅能讓學生的心門盡量打開、又能使學生的道德情感盡情流露，還能讓老師的語言盡顯魅力。通過“溝通互動”不但能培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神、又能提高學生的珍愛生命、環(huán)保意識和促進學生個性發(fā)展。根據(jù)本課內(nèi)容以及班情學情，我設(shè)計了五大板塊的溝通互動： 溝通互動一：小調(diào)查 每位同學回家問家人以往的主要通信方式是哪些？現(xiàn)在又主要運用什么方式與外界溝通？這些變化給自己的生活帶來了哪些方便和不便？ 把調(diào)查結(jié)果在班級進行交流，總結(jié)。 (目的在于讓學生了解現(xiàn)代通信技術(shù)的作用，給我們帶來的方便。)
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