動物氣象臺教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。其中描述小動物心里活動的語句既有重復，又有不一樣的內(nèi)容，既易于為幼兒掌握復述，又對他們有一定的新鮮感，這一種方式給幼兒清楚明了的記憶和想象因素，符合中班幼兒思維的特點，因而可以很好地為幼兒接受。能夠激發(fā)幼兒好奇心，萌發(fā)探索動物與氣象變化之間的奧秘。 活動目標： 了解小動物在下雨前的一些特殊表現(xiàn)，知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關(guān)系，豐富氣象知識。網(wǎng)站 使幼兒產(chǎn)生對動物預報天氣的興趣和求知欲?！ W說動物間的對話，用肢體動作表現(xiàn)出小動物在雨到來之前的特殊表現(xiàn)。 進行故事表演，培養(yǎng)幼兒口語表達能力，體驗游戲的快樂?！ 「鶕?jù)自己的生活經(jīng)驗，讓幼兒用藝術(shù)的形式表現(xiàn)自己對動物氣象臺的理解，培養(yǎng)幼兒的動手能力?！ W說動物間的對話，豐富詞匯：悶熱、烏云翻滾。 活動重點： 激發(fā)幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系與奧秘?！ 』顒与y點： 能用語言及肢體動作表現(xiàn)出小動物在天氣變化之前的特殊表現(xiàn)及表演故事?！ ∧苓\用新學的知識進行判斷?！ 游镱A報天氣的方式?！ 』顒訙蕚洌骸 「鞣N動物小圖片（小猴子、知了、蛇、喜鵲、燕子、螞蟻、公雞、青蛙等），供幼兒制作動物氣象預報小畫書粘貼用； 畫有背景圖的底畫幼兒人手一張； 故事《動物氣象臺》的PPT課件、《夏天的雷雨》背景音樂； 天氣情況圖片若干、各種小動物頭飾若干； 圖片(雨天陰天晴天)的圖片?！ 』顒舆^程： （一）引出課題 師：孩子們，昨天的天氣怎么樣?今天的天氣怎么樣?(談話引入)那么明天會是什么天氣么？ 幼：不知道，有可能…… 師：明天會是什么天氣呢?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢？ 師：這是一個很好的辦法，我們來看看天氣預報好嗎?(播放樂山天氣預報)并想幼兒提問：舒妹說今天的是什么天氣?明天是什么天氣?天氣對小朋友來說重要嗎？為什么？ 幼：引導幼兒說今天……明天……天氣很重要，提前知道天氣早點安排生活?！ ±蠋熜〗Y(jié)：外面真熱呀!你們累了嗎?我們一起來游戲，好嗎?(讓幼兒自由圍坐在教師身邊)。 (播放錄音)農(nóng)民伯伯不用看天氣預報，也知道明后天的天氣是怎樣的。他們是怎么知道的?是誰告訴他們的呢？(幼兒充分討論)引導幼兒運用以有的經(jīng)驗告訴老師有些動物也是氣象員?！ 煟盒∨笥褌冋f的很好，那我就去看看為什么老師說小動物也是氣象員的好嗎？ ?。ǘ┛匆豢础 〔シ艅游餁庀髥T之教 播放(蜻蜓、燕子低飛)?！ ±蠋煟骸八鼈兪钦l?在干什么?為什么要飛得這么低?” 幼兒充分討論，老師作答?！ ±蠋煟何覀円黄饋砺犅狉唑?、小燕子是怎么說的? 蜻蜓說：“我們是小蜻蜓，你知道我們?yōu)槭裁磿w得這么低嗎?因為快要下雨了，空氣中水分比較多，非常潮濕，小蟲的翅膀上沾了許多小水珠，所以飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃?！薄 ⌒⊙嘧樱骸笆茄剑煜掠炅?，小蟲翅膀上沾了許多小水珠，飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃?！薄 ±蠋熜〗Y(jié)：“蜻蜓、燕子低飛，要下雨了。蜻蜓、燕子是小小氣象員。”啟發(fā)幼兒還有那些動物也是氣象員? 小魚上浮，要下雨了。小魚也是小小氣象員。小魚是怎樣往上游的，我們一起來學一學吧?！ ⌒∥浵伆峒摇＠蠋煟骸膀唑?，小燕子，小魚是最棒的小小氣象員，那還有哪些動物也是小小氣象員，會預報天氣呢？” 播放(螞蟻搬家)?！ ±蠋煟核鼈兪钦l?在干什么?為什么要這樣做?”老師：我們一起來聽聽小螞蟻自己的回答，好嗎? 螞蟻：我們是小螞蟻，我們正在搬家，要把家里的食物搬到高高的大樹上，因為快要下雨了，空氣中水分很多，非常潮濕，我們的家也變得很潮濕，非常難受，而且大雨會把我們的家和食物沖走的，所以要趕快搬家?！ ±蠋煟何浵佋趺凑f的?它們?yōu)槭裁匆峒? 老師小結(jié)：哦，原來小螞蟻是小小氣象員，要下雨空氣中水分很多，非常潮濕，小螞蟻知道就用搬家的方法告訴農(nóng)民伯伯：螞蟻搬家要下雨拉?！ ?物氣象員之小測試)請幼兒與老師共同參與，復習鞏固知識。 動物氣象員之游戲，增強幼兒學習的積極性。 游戲： 今天，我們認識了這么多的小動物氣象員，也知道了它們是怎樣向農(nóng)民伯伯預報天氣的，現(xiàn)在，我們也來當小小氣象員來預報天氣，好嗎? 介紹游戲方法：我們來看小動物的表現(xiàn)，認為是天快下雨的小朋友到陰雨標志這邊來，認為是天晴的小朋友到天晴標志這邊來?！ ∪w幼兒進行天氣預報。幼兒教育網(wǎng) 一、激發(fā)幼兒了解動物會預報天氣的愿望?！ ∫龑в變河懻?，我們怎樣知道天要下雨了？你們知道動物也會預報天氣嗎？ 根據(jù)活動當天情況，提問幼兒天氣狀況，并回答了解原因?！ √釂栆院蟮奶鞖馇闆r。引導幼兒觀看天氣預報，知道我們是怎樣了解天氣情況的?！ ⊥ㄟ^反問動物了解天氣情況的方法，激發(fā)幼兒了解動物會預報天氣的愿望。并引出故事。 二、聽故事同步觀看故事圖片，理解故事內(nèi)容?！ ≌堄變赫f說，小猴子去姥姥家的路上都遇到了誰？小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶它們是怎樣預報天氣的？蟬又是怎么預報天氣的？幼兒可自由討論并對故事進行回想?！ ⌒蕾p圖片，指導幼兒學習詞語：悶
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