人生的境界說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人；道德境界、天地境界的人，是人應(yīng)該成為的人。前兩者是自然產(chǎn)物，后兩者是精神的創(chuàng)造。 ⑵第8一12自然段指出中國(guó)哲學(xué)既人世又出世的特點(diǎn)，它對(duì)未來(lái)的哲學(xué)可能有所貢獻(xiàn)。關(guān)鍵句就是：中國(guó)的圣人是既人世而又出世的，中國(guó)的哲學(xué)也是既人世而又出世的。 作者劃分人生的境界其依據(jù)是什么?分為哪幾種境界? 請(qǐng)用自己的話說說四境界的內(nèi)涵 。 點(diǎn)撥：作者所說的人生境界是根據(jù)人們對(duì)人生意義的覺解程度來(lái)劃分的；分為自然境界(一種蒙昧狀態(tài)，不知道或者不大知道自己所做的事有什么意義)、功利境界(心胸狹隘，他做事只知道對(duì)自己的功利意義)、道德境界(明白個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，為社會(huì)的利益做事，事事講道德，事事都有道德意義)和天地境界(心目中有宇宙的整體，他為宇宙的利益做事，他是自覺的天民，是圣人，他與宇宙同一)。 歸納總結(jié)，形成整體性板書。（附在最后） （四）、圍繞課文的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了八個(gè)問題，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際重點(diǎn)研讀，探究質(zhì)疑，從微觀的角度去透視，更深入地理解課文內(nèi)容。 結(jié)合你對(duì)四境界的理解，談?wù)勀銓?duì)下面文字的認(rèn)識(shí)。（課件演示 ） A、“日出而作，日落而息，不識(shí)天工，安知帝力？”“鑿井而飲，耕田而食，不識(shí)不知，順帝之則?！保ǖ壑畡t：自然法則或社會(huì)法則） B、“書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。” C、“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！? D、若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼切惡乎待哉？ （這題意在加深學(xué)生對(duì)四境界內(nèi)涵的理解） 點(diǎn)撥：A句反映了古人盡管遵循自然法則，但不知不識(shí)這些法則，對(duì)這些法則無(wú)覺解，其境界屬于自然境界。B句以享受榮華富貴的生活為讀書目的，其動(dòng)機(jī)是利已的，其境界是功利境界。C句表現(xiàn)了作者不以己悲，歲年老體衰仍不忘馳騁疆場(chǎng)收復(fù)失地的愛國(guó)主義情懷，其是道德境界。D句順應(yīng)萬(wàn)物本性，達(dá)到物我一體，其境界是天地境界。 “覺解”這個(gè)詞在文中共出現(xiàn)了13次，可以說是貫穿了全文。請(qǐng)依據(jù)下面三個(gè)語(yǔ)句對(duì)“覺解”作出自己的理解。（課件演示 ） ①……這個(gè)社會(huì)是一個(gè)整體，他是這個(gè)整體的一部分。有這種覺解，他就為社會(huì)的利益做各種事…… ②……他不僅是社會(huì)的一員，同時(shí)還是宇宙的一員。他是社會(huì)組織的公民，同時(shí)還是孟子所說的“天民”。有這種覺解，他就為宇宙的利益而做各種事。 ③……他了解他所做的事的意義，自覺他正在做他所做的事。這種覺解為他構(gòu)成了最高的人生境界…… 點(diǎn)撥：“覺解”就是覺悟、了解的意思，可以具體理解為一個(gè)人對(duì)自己與社會(huì)、宇宙的關(guān)系以及對(duì)自己所做的事情的意義的覺悟
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