優(yōu)美的漢字教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 代形體特點(diǎn) 隸書(shū)產(chǎn)生于戰(zhàn)國(guó)晚期，漢代通用形體扁方，較長(zhǎng)橫畫(huà)呈微波起伏，右下斜筆帶捺腳 草書(shū)形成于漢代使用連筆，書(shū)寫(xiě)快捷，難以辨認(rèn) 行書(shū)出現(xiàn)在東漢晚期比草書(shū)容易辨認(rèn)，介于草楷之間 楷書(shū)形成于漢魏之際，南北朝至今形體方正嚴(yán)整，有撇、捺、硬鉤，筆畫(huà)平易圓轉(zhuǎn) （3）漢字的構(gòu)成 漢字是方塊字，有獨(dú)體字與合體字之分。六書(shū)是漢字組字的基本原理，許慎在《說(shuō)文解字》中，詳細(xì)闡述了象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借這“六書(shū)”的構(gòu)字原理?！ 。?）漢字文化 a、漢字是讀音最動(dòng)聽(tīng)的文字之一?！ h字一字一音，每個(gè)音又分為四個(gè)音調(diào)，因此讀起來(lái)響亮清晰，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，有節(jié)奏感，有音樂(lè)美，是世界上最美的語(yǔ)言。用這種語(yǔ)言寫(xiě)成的詩(shī)文，有鏗鏘銳耳、抑揚(yáng)頓挫的美感，特別是詩(shī)。中文詩(shī)講究平仄、對(duì)仗，所以，詩(shī)句可以特別整齊、節(jié)奏特別鮮明，讀之特別瑯瑯上口?！ ∮捎跐h字語(yǔ)音響亮清晰，沒(méi)有輕輔音，所以漢字在“人機(jī)對(duì)話”方面占有明顯優(yōu)勢(shì)。有人預(yù)言，21世紀(jì)是“漢字的世紀(jì)”?！ 、漢字也是最優(yōu)美的文字之一。 優(yōu)美到什么程度呢？它已成為一種藝術(shù)——書(shū)法藝術(shù)。漢字的書(shū)法藝術(shù)是任何其它文字所無(wú)法相比的。下列的古代書(shū)法作品已經(jīng)成為無(wú)價(jià)之寶?！ 、漢字是意義最豐富的文字 如“家”字，屋子里有一頭豬，豬繁殖力強(qiáng)，當(dāng)時(shí)，以生產(chǎn)能力旺盛的豬象征家的人丁興旺?！澳?，表示的是不言語(yǔ)，無(wú)聲，按說(shuō)僅一個(gè)“黑”字就足以象征，為什么還要加個(gè)“犬”呢？誰(shuí)都知道，狗最?lèi)?ài)叫。用善叫的狗去趨近寂靜、無(wú)言，更能體現(xiàn)出“默”的充實(shí)內(nèi)容。巧了，從思想上說(shuō)，“沉默”是由能言善辯的智者提出來(lái)，從造字上說(shuō)，“默”又是由“汪汪”狂叫的狗來(lái)象征?！澳笔强梢哉f(shuō)，能說(shuō)而不出聲。漢字是都是由有意義的部分構(gòu)成的，拆字就成為了一種文化，字謎就是其中一道亮麗的風(fēng)景?！ 、漢字好記，意思好懂?！ ≌?qǐng)比較下面一組中英文的詞： 牛ox 公牛bull 母牛cow 小牛calf 牛奶milk 這六個(gè)英文詞，雖然意思都和牛有關(guān)，但寫(xiě)出來(lái)讀出來(lái)卻“風(fēng)馬牛不相及”，要認(rèn)識(shí)它們，必須一個(gè)一個(gè)地學(xué)，一個(gè)一個(gè)地記，毫無(wú)規(guī)律可言。而漢字詞，只要認(rèn)識(shí)一個(gè)“?！弊?，就知道所有帶“牛”的詞都與牛有關(guān)了。又由于漢字構(gòu)詞能力很強(qiáng)，所以認(rèn)識(shí)了一定數(shù)量的漢字，就認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)的詞，即使有新詞產(chǎn)生，也是建立在舊字的基礎(chǔ)之上的，詞義也容易理解。 自我檢測(cè)（C展示） ?。?）甲骨文距今有多年的歷史，發(fā)現(xiàn)單字約個(gè)，具有特征 （2）漢字發(fā)展經(jīng)歷八個(gè)階段 ?。?）分別舉出5個(gè)象形、指事、會(huì)意字（教材上的除外），并對(duì)特點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析?！ 。?）形聲字在現(xiàn)代漢語(yǔ)中所占比例在90%以上，整理形聲字六種結(jié)構(gòu)方式，填寫(xiě)下表?！ 〗Y(jié)構(gòu)位置 上形下聲 下形上聲 左形右聲 右形左聲 內(nèi)形外聲 外形內(nèi)聲 （5）猜字謎： 一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南洋，南洋有個(gè)人，只有一寸長(zhǎng)。（打一字）（） 百萬(wàn)大軍掃白旗，天下無(wú)人去對(duì)敵。秦王丟了余元帥，大罵將軍無(wú)馬騎。（打四字） 二、探究合作： ?。?）收集整理關(guān)于倉(cāng)頡及倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)：（C同學(xué)展示） ?。?）觀察《漢字字形演變表》，討論歸納漢字字形演變的規(guī)律。（A同學(xué)展示） 《漢字字形演變表》如下： （3）討論如何糾正錯(cuò)別字，并舉例說(shuō)明。（B同學(xué)展示） 三、
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