全民科學素質行動計劃綱要實施動員大會講話稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:33 本頁面
【文章內容簡介】 動，切實提高未成年人科學素質，不僅對實現(xiàn)《科學素質綱要》確定的中長期目標具有重要意義，更是營造創(chuàng)新型人才輩出的良好局面，推進創(chuàng)新型國家建設的關鍵所在。建設小康社會，重點在農村，關鍵在農民。而實現(xiàn)農民小康的關鍵，在于農民科學文化素質的大幅度提高。實施《科學素質綱要》，必須把提高農民科學素質作為全民科學素質建設的重點和難點，培訓一大批有文化、懂技術、會經營的新型農民，為推進農業(yè)科技進步，調整農村經濟結構，提高農業(yè)競爭力服務，為農民安居樂業(yè)和提高生活水平服務，為豐富農民精神生活、形成科學文明健康的生活方式服務。隨著城市化進度的加快，城鎮(zhèn)勞動人口比例將不斷擴大，所創(chuàng)造的價值對區(qū)域經濟的發(fā)展舉足輕重，提高城鎮(zhèn)勞動人口的素質，增強他們的就業(yè)能力、職業(yè)技術和適應城市生活的能力是一項長期的任務。領導干部和公務員是政策的制訂者、決策者，是落實科學發(fā)展觀的關鍵，提高他們科學素質的重要意義不言而喻。要緊緊抓住科學教育與培訓這個關鍵環(huán)節(jié)。科學教育不僅指普通學校的科學教育，也包括職業(yè)教育、成人教育和各類培訓中的科學教育，其目的不僅是傳授知識和技能，更要培養(yǎng)科學態(tài)度，掌握科學方法，樹立科學精神，增強創(chuàng)新意識和社會責任感，提高科學研究能力以及綜合運用知識解決問題的能力。我市的基礎教育、職業(yè)教育有一定的基礎，但學生的科學素質結構存在明顯缺陷，尤其是動手能力、探究能力、創(chuàng)新能力比較薄弱，難以適應未來社會對各類人才的需要。必須以中小學生為重點，穩(wěn)步推進科學課程改革，加強未成年人科學素質建設。同時，針對不同人群的特點和需求，做好以樹立和落實科學發(fā)展觀、掌握先進適用技術、職業(yè)技能、現(xiàn)代科技知識為主要內容的科學教育。要加快資源整合，促
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