全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施動員大會講話稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動，切實提高未成年人科學(xué)素質(zhì)，不僅對實現(xiàn)《科學(xué)素質(zhì)綱要》確定的中長期目標(biāo)具有重要意義，更是營造創(chuàng)新型人才輩出的良好局面，推進創(chuàng)新型國家建設(shè)的關(guān)鍵所在。建設(shè)小康社會，重點在農(nóng)村，關(guān)鍵在農(nóng)民。而實現(xiàn)農(nóng)民小康的關(guān)鍵，在于農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)的大幅度提高。實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》，必須把提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)作為全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的重點和難點，培訓(xùn)一大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，為推進農(nóng)業(yè)科技進步，調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)業(yè)競爭力服務(wù)，為農(nóng)民安居樂業(yè)和提高生活水平服務(wù)，為豐富農(nóng)民精神生活、形成科學(xué)文明健康的生活方式服務(wù)。隨著城市化進度的加快，城鎮(zhèn)勞動人口比例將不斷擴大，所創(chuàng)造的價值對區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展舉足輕重，提高城鎮(zhèn)勞動人口的素質(zhì)，增強他們的就業(yè)能力、職業(yè)技術(shù)和適應(yīng)城市生活的能力是一項長期的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員是政策的制訂者、決策者，是落實科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵，提高他們科學(xué)素質(zhì)的重要意義不言而喻。要緊緊抓住科學(xué)教育與培訓(xùn)這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？茖W(xué)教育不僅指普通學(xué)校的科學(xué)教育，也包括職業(yè)教育、成人教育和各類培訓(xùn)中的科學(xué)教育，其目的不僅是傳授知識和技能，更要培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)方法，樹立科學(xué)精神，增強創(chuàng)新意識和社會責(zé)任感，提高科學(xué)研究能力以及綜合運用知識解決問題的能力。我市的基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)結(jié)構(gòu)存在明顯缺陷，尤其是動手能力、探究能力、創(chuàng)新能力比較薄弱，難以適應(yīng)未來社會對各類人才的需要。必須以中小學(xué)生為重點，穩(wěn)步推進科學(xué)課程改革，加強未成年人科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。同時，針對不同人群的特點和需求，做好以樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀、掌握先進適用技術(shù)、職業(yè)技能、現(xiàn)代科技知識為主要內(nèi)容的科學(xué)教育。要加快資源整合，促
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