【文章內(nèi)容簡介】 出現(xiàn)，于是決定，誰在后面就給誰戴，聽明白了嗎？　?。?）指名加聲調(diào)：āi225。iǎi224。iēi233。iěi232。iuīu237。uǐu236。　　這里還有一個兒歌幫助你們記住這個規(guī)則，師帶讀：有a不放過，沒a找oe，iu并列標(biāo)在后　　（3）帶上聲調(diào)的復(fù)韻母，你都會讀嗎？　?、匍_火車順著讀→倒著讀，隨意指幾個帶調(diào)節(jié)器的韻母讓學(xué)生練習(xí)說話。　?、赼i要下來找帽子了（ai，我給你戴上第聲帽子，aiai）　?、郯l(fā)帶調(diào)復(fù)韻母的卡片，做送信游戲，鞏固讀音　　三、指導(dǎo)書寫　　現(xiàn)在，我們要給復(fù)韻母安家了，看掛圖，寫韻母時要注意什么？為什么？　　師范寫一個ai，講注意點　　學(xué)生描2個，寫2個，并加上四聲，讀一讀　　及時表揚，給寫的好的字母畫上圈　　《aieiui》教學(xué)設(shè)計8一、對口令導(dǎo)入，復(fù)習(xí)單韻母　　今天老師請來了我們的老朋友，你們快看他們來了——帶單韻母頭飾的小朋友走上來aoeiuu。大家好，你們認(rèn)識我們嗎？　　我是誰？——你是a，張大嘴巴aaa　　我是誰？——你是o，攏圓嘴巴ooo　　我是誰？——你是e，扁扁嘴巴eee　　我是誰？——你是i，牙齒對齊iii　　我是誰？——你是u，突出嘴巴uuu　　我是誰？——你是u，像吹笛子uuu　　二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui　　師：看來你們已經(jīng)和這些單韻母朋友交上了好朋友，你們知道嗎？兩個單韻母合在一起就能組成新的韻母，叫復(fù)韻母。（出示“復(fù)韻母”三字，注拼音）跟讀。今天這節(jié)課我們要認(rèn)識幾個復(fù)韻母新朋友，老師想邀請剛才的a、o、e、i、u做特約嘉賓好不好？讓我們用熱情的掌聲歡迎他們坐在前排?！　。ㄒ唬W(xué)習(xí)ai　　師：先請小a和小i過來站在前面，同學(xué)們，他們站在一起你們發(fā)現(xiàn)了什么？　　生：一高一矮、他們緊緊地挨在一起　　師：今天我們要學(xué)習(xí)的復(fù)韻母ai的發(fā)音就是“矮、挨”的第一聲，請大家看老師讀——ai，（拿出卡片）方法是：先張大嘴巴發(fā)a的音，口形由大到小很快滑向i，a讀的重，i讀的輕，中間氣不斷，一口氣讀成ai，跟老師讀（示范）　　師：出示四聲，誰能試著讀一讀ai的四聲。（貼在黑板上）　　師：你知道ai的四聲用在什么地方嗎？（學(xué)生組詞或說話）　　師：出示兒歌：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！這首兒歌里可藏著好幾個ai呢！你注意到了嗎？（學(xué)生挑出來拼讀）　　指出ai可以和聲母一起組成音節(jié)，也可以獨立成音節(jié)。　?。ǘW(xué)習(xí)ei　　師：下面請小e和小i幫老師個忙，把這些剛發(fā)的書搬到那邊去，辛苦了，謝謝你們！剛才他們發(fā)出了什么聲音？再看書上的圖，你看到了什么？今天我們要認(rèn)識的第二個復(fù)韻母就是ei，示范讀，怎么記住它？（對照圖記形和音，編順口溜）讀出四聲?！　煟盒∨笥颜媛斆?，為了獎勵大家，老師跟大家來做個游戲!猜一猜，誰能猜出我做的是什么動作？（師做“飛”、背的動作）　　師：老師在干什么？（老師做飛的動作）　　生：老師在飛?！　煟簩?，這就是小鳥飛的音節(jié)，誰來拼？fei你能帶大家讀一讀嗎？　　師：你帶領(lǐng)大家讀得真好，老師把這個小鳥的圖片送給你，你帶同學(xué)一邊飛一邊拼讀，好嗎？　　生：好的。　　師：做背書包狀?！　∩豪蠋熢诒硶！　煟浩闯鯾ei，你放學(xué)的時候背上書包就拼一拼。　?。ㄈW(xué)習(xí)ui　　師：我們再玩?zhèn)€游戲，模擬山谷回聲，聽到過嗎？　　師：我請小u和小i先來給大家模擬一下?！　煟簎i—，大山你好！　　生：ui—，大山你好！　　師：ui—，我在上課！　　生：ui—，我在上課！　　師：ui—，我會讀ui了！　　生：ui—，我會讀ui了！　　師：大家一起來——　　師：這是ui的四聲，你發(fā)現(xiàn)在標(biāo)調(diào)上有什么不一樣嗎？（在黑板上貼卡片）　　生：ui的調(diào)標(biāo)在了i上?！　煟簩?，標(biāo)調(diào)有一個規(guī)律，那就是“有a先標(biāo)a，無a找o、e，i、u并列標(biāo)在后”　?。ㄉx）　　師：喜歡猜謎語嗎？——用手抓不起，用刀劈不開，煮飯洗衣服，都要請它來。（水）　　誰知道應(yīng)該怎樣標(biāo)調(diào)？　　三、拓展拼讀，回歸生活　　師：小朋友們，其實在我們周圍也有好多藏著aieiui的詞語，我們來找一找好嗎？　　（黑板、水杯、圍巾、妹妹、追趕、背書包、奶奶、白菜）　　師：交朋友的游戲　　誰是我的好朋友？——我是你的好朋友，　　我是b，我是ai，組成音節(jié)bai　　師：開火車游戲　　火車火車往哪開？——往這兒開。（卡片抽讀音節(jié)）　　四、讀寫要正確規(guī)范，游戲中熟練技能　　指導(dǎo)正確拼讀。　　指導(dǎo)規(guī)范書寫。先讓學(xué)生觀察并說說新韻母在四線格中所占的位置，書寫時應(yīng)注意什么，為什么?(寫時兩字母靠緊些，因它是一個整體。)　　《aieiui》教學(xué)設(shè)計9教材分析：　　本課包括四部分內(nèi)容。第一部分是三個復(fù)韻母ɑi、ei、ui及其四聲，每個復(fù)韻母配有一幅圖。第一幅圖是姐姐和弟弟背挨背站著比高矮，“挨、矮”提示ɑi的音。第二幅圖是小男孩用力砍枯樹，砍樹時發(fā)出的“”的音提示ei的音，枯樹與小男孩構(gòu)成的形狀提示ei的形。第三幅圖是小女孩圍著圍巾，“圍”提示ui的音，小女孩脖子上的圍巾，加上帽子上垂下的絨球構(gòu)成的形狀，提示ui的形。第二部分是聲母和ɑi、ei、ui的拼音練習(xí)。第三部分是音節(jié)kāi、gěi、hu237。的書寫格式。第四部分是認(rèn)字，配有圖畫和句子、兒歌。畫面上三個小朋友在植樹，圖下用一句話表現(xiàn)他們分工合作的情形，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保與合作意識。圖上還有小兔，與兒歌內(nèi)容相配。句子和兒歌的音節(jié)中有的含有復(fù)韻母ɑi、ei、ui，為鞏固字母和音節(jié)、學(xué)習(xí)生字提供了語言環(huán)境?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫?！　。括籭eiui的標(biāo)調(diào)位置。　　、ei、ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)?！　。芙柚鷿h語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌?！　〗虒W(xué)重點：　　學(xué)會三個復(fù)韻母和它們的四聲，能正確地讀音和書寫?！　〗虒W(xué)難點：　　讀準(zhǔn)復(fù)韻母的音　　學(xué)情分析：　　ai、ei、ui這課是孩子們第一次接觸到復(fù)韻母，而且對剛?cè)雽W(xué)不久的孩子來說復(fù)韻母是個難點。因此，在本課教學(xué)中，教師充分利用課文插圖，學(xué)生通過觀察，積極開動腦筋，使抽象的復(fù)韻母直觀形象地為學(xué)生掌握?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　aieiui的四聲卡片、教學(xué)掛圖或課件　　教學(xué)課時：2個課時　　教學(xué)設(shè)計：　　導(dǎo)入：復(fù)習(xí)激趣導(dǎo)入　　，要進入樂園需要闖一闖國王設(shè)下的關(guān)卡，小朋友們有信心闖關(guān)成功嗎？（預(yù)設(shè)回答：有）　　接下來我們就一起來闖關(guān)吧！　　第一關(guān)：雙胞胎我會分　　正確分清并朗讀以下幾組拼音：　　nmpqbdftzzhcchssh　　第二關(guān)：聲母聲母我會讀　　正確朗讀23個聲母：　　bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw　　第三關(guān)：韻母排排站　　按順序正確朗讀六個單韻母：　　aoeiu252?！　。覀円黄皙剟钕伦约喊?！——棒棒棒，我真棒！　　因為小朋友們闖關(guān)成功，國王同意讓我們進入“拼音的樂園”，接下來就由老師帶你們?nèi)テ匆魳穲@認(rèn)識新朋友吧！　　拼音王國的小i很喜歡交朋友，他和aeu都可以組成好朋友。小i和他們做朋友之后就改名字啦！我們一起來認(rèn)識他們的新名字吧！　　aieiui新授課　　——哪位小朋友最會講故事？我們請他來講講圖畫中的故事吧?。A(yù)設(shè)回答：姐姐挨著弟弟/姐姐和弟弟比高矮）　　這位小朋友的故事講的很好。我們今天認(rèn)識的第一位朋友就是ai（挨著/高矮）的音?！　∈痉独首x，提醒學(xué)生注意口型。　?。ㄗ彀陀纱蟮叫。ㄓ汕耙粋€音快速滑到后一個音）　　全班跟讀ai?！　≈挥幸粋€韻母的叫做單韻母，兩個韻母結(jié)伴的就叫做復(fù)韻母。韻母都是可以戴帽子的，所以ai也有四頂帽子，我們一起來認(rèn)識下吧！　　老師示范：āi225。iǎi224。i　　大家觀察一下，帽子是戴在那個韻母上面的呀？（a）為什么要戴在a上面呢？其實是因為國王下了命令“ɑoeiu252。,標(biāo)調(diào)時，按順序,iu并排標(biāo)在后”!　　我們也來讀一讀國王的命令吧！大家要記清楚國王的命令，接下來兩位朋友的帽子我會考考大家給誰戴的?！　。瑩Q哪位小朋友講故事？這幅圖講的就是一個小男孩在砍樹，出力發(fā)出eieiei的聲音。ei就是我們今天要認(rèn)識的第二位朋友?！　∈痉独首x，提醒學(xué)生注意口型?！　W(xué)生跟讀接下來我要給ei戴帽子啦，有誰還記得國王的命令，帽子要戴在誰的頭上。（e）　　沒錯，小朋友都很聰明，接下來跟著老師一起讀一讀?！　〃233。iěi232。i　　，接下來由老師來講最后一個故事，我們最后一位朋友就隱藏在這個故事中，大家要認(rèn)真聽哦！在一個寒冷的冬天，一個小女孩想要出門堆雪人，可是外面很冷很冷，小女孩只有圍上圍巾才能出門?！　∽詈笠晃慌笥丫褪莡i（圍巾）的音　　示范朗讀，提醒學(xué)生注意口型?！　W(xué)生跟讀。　　接下來請同學(xué)們給ui帶上帽子吧，看誰戴的又快又準(zhǔn)。帽子戴在誰頭上（i）　　跟讀uīu237。uǐu236。　　　　?！　ieiui在拼音王國玩耍的時候，聲母也來一起玩耍啦！　　ai的拼讀　　看屏幕，哪些聲母來參加？（dtnl）　?、沤酉聛砦覀儊肀缺瓤矗纯茨囊唤M拼讀的最準(zhǔn)，最快。——開火車拼讀　　“火車，火車，在哪里？火車火車在這里?；疖嚕疖?，哪里開？火車，火車，這里開”——分小組拼讀daitainailai　?、圃~語“大海白菜”指名讀，其余學(xué)生跟讀。　?、莾焊枥首x《小白兔》　　ei的拼讀(模式大體如上所示)　　拼讀beipeimeifei　　拼讀詞語“梅花飛機妹妹”　　ui的拼讀(模式大體如上所示)　　拼讀zhuichuishuirui　　拼讀“睡覺書柜吹泡泡水果”　　兒歌朗讀　　　?、盼視憽　【殞慳ikaieigeiuihui　?、莆視?，拼讀連線　　拼讀d224。izicǎom233。iwūguīku237。huābēiziwěibɑb225。it249?！　　　?，學(xué)習(xí)句子　?、傺菔菊n件：春天植樹圖　　師描述：春天來了，和風(fēng)吹拂，空氣濕潤，萬物生長。在這多彩的春天里，小朋友們帶著工具，來到郊外植樹……　　②說一說：圖上有什么？他們在干什么？小姑娘在說什么？師隨即出示帶拼音的句子?！　、燮匆黄矗哼@些音節(jié)你認(rèn)識嗎？同桌互相讀一讀師生交流　?、芟胍幌耄簣D下方的句子中，“你”、”我”、“他”指誰？　?、菥氁痪殻簩W(xué)著他們的樣子，在四人小組里用“你、我、他”說一句話。　　，認(rèn)字詞　　師：春天來了，小朋友們忙植樹，小白兔也不放過這大好時光，到草地上來活動活動。誰來說說小白兔可愛的樣子？　　學(xué)兒歌：小白兔真實太可愛了，自己借助拼音朋友讀一讀兒歌，并圈出學(xué)過的音節(jié)?！　≌l能讀讀這首兒歌？（個人讀，小組讀，表演讀，全班齊讀）　　《aieiui》教學(xué)設(shè)計10　?。?、認(rèn)識７個生字你、他、白、水、在、子、皮，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌《小白兔》。　?。?、注意培養(yǎng)學(xué)生口語，初步了解綠化。　　拼音卡片，用插圖制作的課件?！　∫?、復(fù)習(xí)鞏固　　１、復(fù)習(xí)復(fù)韻母aieiui及四聲?！　。?、讀拼音卡片?！　、艈我艄?jié)?！　、齐p音節(jié)：　　meishumeilimeihua　　meilifeijiguihua　　kuailaiweida　　二、學(xué)習(xí)短語　?。?、出示情境圖：　　學(xué)生句式訓(xùn)練誰在干什么？　?。病⒘私夥N樹的過程和步驟?！　。?、學(xué)習(xí)短句：　　nǐzāish249。tāp233。itǔwǒqǜt237。shǔi　　你栽樹，他培土，我去提水?！　、抛杂衫首x。　?、茖W(xué)生交流，教師正音。　?、抢斫庠~語栽樹、培土。　?、葘W(xué)習(xí)生字“你”、“他”、“水”?！　、赏ㄟ^圖知道“你”、“我”、“他”的用法?！　∪?、學(xué)說兒歌　?。?、謎語激趣，說話訓(xùn)練：　　身穿白皮襖，長耳朵短尾巴，紅紅的眼睛?！　∪曜欤瑦鄢蕴}卜和青菜。　?。病⒔柚匆?，自讀兒歌?！　。?、學(xué)習(xí)生字白、皮、子、在?！　∷摹U展活動，生字鞏固　　大水皮衣個子不在　　白馬水車書皮大衣　　車子在讀書　　《aieiui》教學(xué)設(shè)計11一、教學(xué)目標(biāo)　　1．學(xué)會本課3個復(fù)韻母，讀準(zhǔn)四聲。了解標(biāo)調(diào)規(guī)則，能在拼音格中正確書寫3個復(fù)韻母。　　2．看圖讀文，認(rèn)識5個生字?！　《?、教學(xué)準(zhǔn)備　　教學(xué)掛圖、字母卡片、生字卡片?！　∪?、教學(xué)時數(shù)　　2課時　　四、教學(xué)過程　　第一課時　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課?！　?．出示教學(xué)掛圖，小朋友，瞧，老師今天給你們帶來了什么小動物？（小兔）我們和小兔打打招呼吧！小白兔和小黑兔在干什么？　　2．老師范讀兒歌?！　?．指名說小白兔和小黑兔在干什么？（調(diào)顏料畫了一只小灰兔）　　4．出示“小白(bai)兔”“小黑(hei)兔”“小灰(hui)兔”詞語卡片：現(xiàn)在有幾只小兔啦？瞧，三只可愛的動物還給我們帶來了三個新朋友，就藏在“baiheihui”三個音節(jié)中，引出aieiui。　?。ǘW(xué)習(xí)三個復(fù)韻母，掌握讀記方法。　　1．學(xué)習(xí)ai。　?、儆^察ai的組成?！　、诮榻B復(fù)韻母：由兩個或兩個以上的字母組成的新的韻母叫復(fù)韻母。　?、厶崾緩?fù)韻母的發(fā)音特點：從前一個字母的音滑向后一個字母的音，一口氣合成一個音?！　、苤笇?dǎo)ai的發(fā)音：先發(fā)a的音，快速滑向i合成ai。　?、萁處燁I(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，指名讀、互讀、開火車讀。　　2．學(xué)習(xí)ei。　?、儆^察ei的組成?！　、谝龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音方法試著自己發(fā)音。　?、蹖W(xué)生練讀ei?！　?．學(xué)習(xí)ui?！　“凑諏W(xué)習(xí)aiei方法在學(xué)習(xí)小組內(nèi)自學(xué)ui?！　、儆懻搖i怎樣讀。