【文章內容簡介】 容——走和跑：自然快跑19　　體驗性內容——基本體操：墊上活動20　　運動參與——游戲：單腳跳接力21　　體驗性內容——投擲：投準22　　體驗性內容——跳躍：兔跳、青蛙跳23　　運動參與——游戲：鉆“山洞”24　　體驗性內容——基本體操和廣播操25　　體驗性內容——走和跑：30米跑26　　延伸性內容——韻律活動：基本舞步27　　體驗性內容——跳躍：立定跳遠28　　運動參與——游戲：換物賽跑29　　體驗性內容——投擲：各種方法的投擲30　　體驗性內容——基本體操和廣播操31　　延伸性內容——民間體育活動32　　延伸性內容——韻律活動：律動組合33　　體驗性內容——跳繩：跳短繩34　　體驗性內容——走和跑：30米快速跑測評35　　運動參與——游戲：看誰投得準36　　延伸性內容——民間體育活動37　　體驗性內容——跳躍：立定跳遠測評38　　體驗性內容——基本體操和廣播操39　　體驗性內容——投擲：輕物擲遠40　　體驗性內容——跳繩：跳短繩41　　延伸性內容——民間體育活動42　　體驗性內容——跳繩：跳短繩43　　運動參與——游戲：鉆“山洞”44　　閱讀性和欣賞性內容——健康常識：坐、立、行45　　閱讀性和欣賞性內容——體育常識：做操好處多46　　閱讀性和欣賞性內容——健康常識：個人衛(wèi)生47　　閱讀性和欣賞性內容——安全常識：行路安全48　　閱讀性和欣賞性內容——體育欣賞：奧運會集錦　　2022秋季體育工作計劃5　　一、指導思想：　　以加快體育教學改革為主線，以貫徹落實《學校體育工作條例》和推進新課程改革為重點，進一步解放思想、更新觀念、大力提高體育教學質量和管理水平，促進我校體育教學工作健康、快速的發(fā)展?！　《?、工作思路和工作目標　　堅持”以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的積極性，切實發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。進一步深化課堂教學改革，推進研究性、探究性教學方法。進一步改革現行教學模式，努力探討體育教學新思路，使學生真正成為學習的主體。使體育課堂成為學生快樂活動、快樂學習的樂園。培養(yǎng)學生的體育運動能力和習慣及運動競技水平，充分發(fā)揮學校體育的健身功能。努力提高學生的體質健康水平，培養(yǎng)學生體育學習習慣，使學生具有一定體育文化常識，身體鍛煉常識和體育運動常識，初步具備體育運動的基本技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣，促進學生身心全面發(fā)展?！　∪?、工作重點和舉措　　(1)加強備課管理　　要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據《新課程標準》和學生的實際情況，認真寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要符合學校要求?！　?2)要認真制定學期教學計劃　　要根據總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作?！　?3)上好每一堂課，切實提高教學質量　　要用新課程的理念指導體育教學，以教師為主導，以學生為主體，注重對學生的個性、創(chuàng)造性和實踐能力的培養(yǎng)。使學生在學習中學會求知，學會做人，學會共處，學會發(fā)展，更好地貫徹”健康第一”的指導思想，推進課程改革的不斷深入?！　?4)加大體育教學檢查力度，完善教學測評制度　　要進一步完善教學檢查制度，嚴格規(guī)范教學行為。學校領導和中層領導要不定期地進行教學檢查，督促教師提出要求和建議。一學期至少要檢查三次備課、聽課記錄、訓練記錄、活動記錄和體育檔案。同時要多開展不少于兩次的說課、評課活動，以促進體育教師相互之間的共同提高?！　?022秋季體育工作計劃6　　一、指導思想：　　堅持科學發(fā)展觀，認真把握各學科《課程標準》，深入貫徹落實區(qū)教育局精神。加強對教育教學工作的研究，強化各項常規(guī)管理，切實做好減負增效，以提高教學質量為核心，聚焦課堂，強化過程質量監(jiān)督與指導，全面提高我校教育教學質量水準?！　《?、工作目標：　　切實提高教師的課堂教學水平，努力提高教育教學質量。本學期各年級各科教學質量要在上學期的基礎上再上一個新臺階。　　狠抓教學常規(guī)的落實工作，做好教學督查、小結、整改工作，做到教學敞開，質量跟蹤，督評一體?！　『葑ギ厴I(yè)班相關工作，確保期末畢業(yè)班素質監(jiān)測質量穩(wěn)步提升?！　∪?、工作內容及措施：　　(一)做好教學常規(guī)工作，加強教學常規(guī)管理　　制定各類計劃，(包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃等)嚴格執(zhí)行課程計劃，加強學籍管理，強化教學秩序，做好教學五認真?！　〗⒔虒W管理體制，形成校長室—教務處—教研組—管理機制，責任到人。實行領導蹲點制、負責制?！　〖訌娊虒W檢查　　(1)加大教學工作管理力度，領導定期與不定期深入課堂，采取聽推門課、檢查(檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、學生輔導等)的方法，形成領導聽課、評課經常化，以便準確掌握教學動向，發(fā)現問題及時解決?！　?2)定期召開學科教師座談會，學生座談會征求意見，以便改進管理方法。通過聽課、教師及學生反饋等各種形式，對每一位任課教師進行課堂教學評估，評估結果記錄存檔。認真貫徹落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。　　(3)開展教學調研活動。本學期教務處將安排各年級以及各年段學生學習能力的檢測工作。(低年級：書寫、朗讀、講故事、口算、計算。中年級：書寫、朗讀、片段寫作、口算、計算、單詞、朗讀、口語對話。高年級：書寫、朗讀、閱讀、口算、計算、應用、單詞、朗讀、聽力)組織安排好各年級教師檢測工作及時了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結?！　?4)加強集體備課的組織與管理，提高備課質量。由教研組長負責分配備課任務，指派特定的教師分別擔任主講人，主備人要依據教材進行教學設計，完成課時教學計劃(即教案)，要重視學情調查，由教什么，怎么教向學生怎么學轉變，要重視興趣激發(fā)，重過程疏導，重方法指導，重能力培養(yǎng)。按照認真研讀教材，個人備課—集體研討—形成預案—再次備課形成個案的模式進行?！　?二)加強師德建設，開展好校本培訓，促進教師專業(yè)成長　　各教研組有計劃、有主題、踏踏實實地安排好雙周的教學理論的學習及師德修養(yǎng)，做一名品德高尚、業(yè)務精湛、底蘊豐厚的好老師。　　每位教師每學期上一次高質量的校級示范課