20xx教育培訓員工作總結【5篇】(編輯修改稿)
2024-12-05 23:59 本頁面
【文章內容簡介】 ，組織了州直系統(tǒng)的稅收管理員大比武活動。通過層層選拔，篩選出52名稅收管理員參加了州直的稅收管理員大比武，大比武采取筆試和機試兩種方式，進行了嚴格的考試。通過此次業(yè)務大比武全系統(tǒng)稅收管理員進行了崗位練兵，提高了稅收管理員履職能力，達到了以賽促訓，以訓促學，以學促干的目標?！ ∪珕T考試，強化學習，提升素質。根據(jù)區(qū)局《關于20xx年全區(qū)地稅系統(tǒng)全員考試工作安排的通知》（新地稅政函字［20xx］145號）精神。伊犁州直地稅系統(tǒng)于10月30日開展了全員考試，其中應考人員為696人，實際參加考試643人，請假缺考16人，考試巡考領導及組織者37人?？荚嚱Y束，4人未能正常提交試卷，639人正常提交?？荚嚱Y果：11人成績不及格。按照區(qū)局要求，于11月20日自行組織了補考，25人參加了補考，補考結果：1人補考不及格?！ 樽ズ帽敬沃葜钡囟愊到y(tǒng)全員考試，通過全員考試帶動全員學習，提高崗位技能，提高綜合能力。州局*組將此項工作作為20xx年度全系統(tǒng)的一項重要工作來抓，在今年年初，我局下發(fā)加強全員學習，迎接全員考試的通知。各基層局領導班子也高度重視，及早動手，并召開專題會議進行安排部署。為達到培訓目標，提升培訓質量，建立了以人事科為核心的局機關專職教育培訓管理部門、以法規(guī)科等職能科室為重點的師資力量機構、以各科室積極參與為目的的教育培訓工作機制。各局在今年的培訓工作中，以按崗位迎接全員考試為動力，涌現(xiàn)出一些好的做法，取得了實效。其中：奎屯市地稅局由多位副局長和業(yè)務骨干組成師資力量組對稅收業(yè)務和各部門的業(yè)務集中時間，分層次在全局進行培訓。新源、特克斯地稅局等單位依托《中華會計網(wǎng)站》，對各稅種和會計實務等涉稅內容，通過全國權威教師高水平的視頻授課，一定程序上緩解了本局師資力量的不足，花錢少，效果好。鞏留地稅局、霍城縣地稅局動手早，在強化培訓的同時，堅持按授課進度，主要領導親自出題，嚴格考試，按制度兌現(xiàn)獎懲等，全面調動干部學習提高的積極性。9月，區(qū)局網(wǎng)絡培訓學習***平臺開始運行，我州積極組織人員進行培訓，迅速在州直系統(tǒng)推廣運用，為加大培訓力度提供了保證。為了全面落實州局培訓計劃，檢查指導基層局的業(yè)務培訓情況，總結經(jīng)驗，查找不足。州局業(yè)務培訓督導組深入各局開展督導，采取查看學習筆記、授課教案、抽查考試、聽取培訓經(jīng)驗介紹等方式及時總結各局好的做法并予以推廣，對存在的問題和不足及時予以糾正?！ ?0xx年，州局先后對財務管理、稅政等業(yè)務進行業(yè)務培訓。在加強內部培訓的同時，州局*組還積極組織好送修送學工作，不斷提高培訓層次。州直地稅系統(tǒng)共選派59名干部分批前往深圳、揚州、長沙、大連等地參加稅收業(yè)務、法規(guī)、征管、稽查、信息技術等業(yè)務培訓。同時我們積極鼓勵干部利用業(yè)余時間參加學歷教育和各類執(zhí)業(yè)資格考試。截止到目前為止，有12人取得初級會計師專業(yè)技術職稱，有5人取得中級會計師技術職稱，有10人取得注冊稅務師，有2人取得注冊會計師。一年來，全系統(tǒng)共舉辦了各類培訓班46期，共培訓1178人次；州局舉辦各類培訓8期，共培訓368人次。我們在教育培訓中不僅追求效果，更注重干部素質的提升和專業(yè)技能的提高。重點培養(yǎng)復合型人才，適應新形勢下從事稅收征管工作的要求?！ ∷摹⑴崿F(xiàn)五個轉變 通過今年全員考試、州直地稅系統(tǒng)稅收管理員業(yè)務大比武，州直地稅系統(tǒng)各級干部職工逐步實現(xiàn)“五個轉變”?！ 。ㄒ唬┯伞耙覍W”向“我要學”轉變。成人教育培訓工作很關鍵的一點，是培養(yǎng)自覺學習的意識。只有有了自我學習的意識，才能有學習的主動性、能動性。為此州局*組經(jīng)常教育干部要面對稅收征管改革的不斷深入和艱巨的工作任務，要有一種時不待我的緊迫感，要有一種危機意識和責任意識；要把學習當作是一種自我投資，當作自我持續(xù)發(fā)展的一種儲備、一種充電，進行自主管理，提升自我素質?！ 。ǘ┯伞彪A段學習”向“終身學習”轉變。當前州直地稅系統(tǒng)干部大多已成家立業(yè)，家庭事務牽累較多。其中，部分基層局干部年齡老化。日常工作又比較繁忙，較易產(chǎn)生“安穩(wěn)”思想，認為年紀大記憶力下降了、憑年青時學到知識就應付得過去就可以了、憑過去的經(jīng)驗也能完成工作任務等消極想法，對新知識、新技能學習不重視，通過本次全員考試進一步強化了干部學習的積極性，提升了工作能力。 ?。ㄈ┯伞皳碛形膽{”向“擁有能力”轉變。要求干部職工認識到“擁有文憑”并不是就有水平、就有能力；稅收征管改革和科學化、精細化管理的進一步深化，對干部的整體素質提出了更高的要求，只有自覺做到“學習、學習、再學習”，不斷掌握新知識，積累新經(jīng)驗，學會新本領，才能不斷適應地稅事業(yè)發(fā)展的需要。 ?。ㄋ模┯伞皩W了什么”向“學會什么”轉變。從實際出發(fā)，要求干部立足本職崗位，人人制訂學
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