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正文內(nèi)容

20xx幼兒園班主任年終工作總結(jié)(精選10篇)(編輯修改稿)

2024-12-05 23:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 本學(xué)期我改變以往的教學(xué)方式,引進多樣化的課堂氛圍,爭取讓幼兒做到在“玩中學(xué),學(xué)中玩”的教育教學(xué)理念。因為對中班的一切不熟悉,所以我首先向范老師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,范老師說的每個細節(jié)我都會做好筆記,而且利用下班時間上網(wǎng)查詢關(guān)于幼兒的教育教學(xué)方面。通過自我的不懈努力,我看到了很大的變化,我能感到幼兒學(xué)到了很多的知識,所以下學(xué)期我將不斷努力提高自我的教育教學(xué)水平,爭取讓每位幼兒都快樂的學(xué)到知識?! ∷?、不足及努力方向:  反思自己,我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教經(jīng)驗。下學(xué)期里,我將會更加刻苦,爭取能取得更大的進步?! 〗逃ぷ?,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地把工作做得更好?! 】傊緦W(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)各位教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與各位教師團結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!  加油、努力,明天會更好!  時間過的可真快,轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,園長領(lǐng)導(dǎo)下,各位老師的幫助下,通過自己的努力,使我在一年的見習(xí)生活里進步很大。  一、在思想上,重新認(rèn)識了幼兒教育。  在踏入工商銀行幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所??僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時,我對它有了進一步的了解。  幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。  通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發(fā)展!  二、在工作中,我熱愛了這一行  工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!  三、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)  創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。  開學(xué)初,將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的,相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角,并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點的區(qū)域名稱,各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上,幼兒一目了然、及時做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言:“以愉快的心情學(xué)得的會永遠記住”,以幫助教師成為快樂制造者。  讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人,使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡?! …h(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,征求幼兒的意見,一切活動前的準(zhǔn)備工作,如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成?! ∷摹⒄{(diào)整、改進、優(yōu)化常規(guī)工作  在一日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時活動內(nèi)容的現(xiàn)象,于是在全方面的互動中修訂、細化、健全了各項活動常規(guī),明確了規(guī)則,使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序,發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。如將晨間活動(7:50—8:20)與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一,設(shè)計出活動安排圖,讓幼兒不用問老師自己就能看懂?! 嵭兄等丈?、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手輪流制。取消無法公平的評選制,給幼兒信任,調(diào)動幼兒的主動性,讓幼兒以主人翁身份促使自己進步?! ∫浴蔽液托』ㄗ雠笥选钡莫剟钚问?,讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較,看到自己的進步,增強自信心。  五、快樂情感教育工作  提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格,正所謂“近朱者赤,近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的,是一次次快樂的情感經(jīng)驗浸潤、積淀的結(jié)果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時時處處感受到教師的尊重與愛意,體驗到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感?!薄 ∥覀兪株P(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn),通過談話、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素,從中探尋規(guī)律,運用于實踐工作中。加強使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法,消除化解讓幼兒不快樂的因素,以促進幼兒健康情緒的發(fā)展,保證各項教育教學(xué)工作的有效落實?! ∥野l(fā)現(xiàn),孩子們不快樂的原因多種多樣。如,在大帶小活動中,膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動中,孩子們不快樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲;英語活動中,有些孩子不快樂是因為”很難學(xué)”;午睡不敢小便是因為怕老師;集中教育活動中,孩子們的不快樂常常是因為”沒輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因為事情進展得不順,收集到這些信息后,我竭力地反思,并將反思結(jié)果運用于實踐,使用多關(guān)注多開導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時間以來,幼兒活潑開朗大膽大方多了,師生關(guān)系更融洽,互動更好了?! √峁┴S富的活動。我們設(shè)計各種健康豐富的活動,發(fā)展幼兒智能,激發(fā)廣泛興趣,在活動中確認(rèn)幼兒的主體地位,讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式,根據(jù)主題活動進程、內(nèi)容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實踐、參觀、調(diào)查、家長助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式,使之發(fā)揮出的教育功效,促進了幼兒各方面有效的發(fā)展,讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂,幼兒變得樂學(xué)、善學(xué),愛提問喜思考,性格活潑開朗,大膽自信?! ”緦W(xué)期我擔(dān)任學(xué)2學(xué)3班
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