20xx年優(yōu)秀教師表彰大會心得體會參考范文(編輯修改稿)
2024-12-05 22:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心得體會： 一、團結(jié)和諧配合上級、帶好隊伍開始。 從一位部隊干部那里聽說一句話：“人人搭臺，好戲連臺；人人拆臺，共同垮臺?！笔炅?，我始終牢記它，信奉它，同時我也通過一些途徑把這種理念傳輸給全體班子成員和每一位教師。大家達成一個共 識：學校就像一個大舞臺，從校長到老師每一個人都處在不同的角度支撐這個舞臺，盡好自己那份力，就能把舞臺搭成建好。現(xiàn)在的雷鋒小學就是這樣的。反之，如果一葉障目，缺乏集體意識或為謀取私利削弱他人，夯實自己，偌大的舞臺最終會因支撐力問題動搖或坍塌，眾人會功虧一簣。形象的比擬告誡學校每一個人不要做那個拆臺的人，有能力的話要做助人之人，大家共贏，前景美好。每當學校工作取得突出成績，獲得榮譽，我都會肯定每一層面人員的作用，激勵全體教師這是大家合作的成果，增強大家的集體責任感和自律意識，團結(jié)興校的愿望深入人心。 我們學校取得今天的發(fā)展成就，得益于走特色教育之路。我們的杜校長有清晰的辦學思想、發(fā)展理念，帶領(lǐng)大家創(chuàng)新了人才培養(yǎng)途徑，學校發(fā)展模式，給學校各項工作帶來了新氣象。作為副校長，我應(yīng)配合杜校長的各項工作，做好自己的本職工作，對學校的發(fā)展方向堅定不移。一個組織的效能，主要取決于骨干分子的力量。相對于校長而言，副校長和中層干部就是第一層面的骨干。作為副校長，無論敬業(yè)精神、學識能力還是管理技能，在工作中都應(yīng)該獨擋一面。對中層干部，我賦予他們與崗位相稱的責任、權(quán)力和利益，在給他們壓擔子的同時，給他們創(chuàng)造展示能力的機會，創(chuàng)設(shè)寬松和諧、積極向上的工作環(huán)境。她們都很年輕，我更是以“培養(yǎng)人”的長遠眼光激勵他們不斷完善自我，向著更高的目標邁進，他們都充滿了工作熱情。 人才效能發(fā)揮存在著組合和管理的技巧。學校人才組合是圍繞學校目標和總體發(fā)展戰(zhàn)略，對現(xiàn)有各層次、各類型的人才進行合理調(diào)配和有 效使用。學校在組建教師團隊時，兼顧知識結(jié)構(gòu)、教育教學能力、經(jīng)驗、個性、年齡結(jié)構(gòu)、師德素質(zhì)等因素，讓處于不同發(fā)展階段和水平的教職工相互交融、互相影響，使每一個人在團隊中都占有一定位置，發(fā)揮一定影響，形成一個最佳的能力場。沒有教育的管理是僵硬的管理，沒有管理的教育是軟弱的教育。在管理中溶入教育，揚正氣，樹典型，善激勵，促發(fā)展，使教師群體乃至每一個人都萌生了自主向上的動力。 三、校長要樹立以下幾種意識 學習的意識 社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學校，學?？葱ｉL。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導(dǎo)，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。 服務(wù)意識 一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀，處事果斷而
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