【文章內(nèi)容簡介】 中精讀課文24篇，略讀課文6篇。教材設(shè)計了六個專題，依次是感受大自然的美好、珍貴的親情、友情；在學習中成長；生命離不開的綠色；神奇的大千世界；感人的品格。每個主題都力圖貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點和現(xiàn)代意識，主題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。 　　每個綜合學習包括我的采蜜集、讀讀背背、口語交際和我的小筆頭四大部分。并提示學習要求。其中，精讀課文后有要求認識和要求會寫的字，還有課后練習題；略讀課文后有要求認識的字。在部分課文的練習題后，還安排有”我的資料夾”，提供課文的背景資料，豐富學生的閱讀。 　　本冊要求會認的字250個字，會寫的生字308個字。 　　二、學生分析 　　本班共有68人，部分學生上課有走神現(xiàn)象，書寫質(zhì)量差，識字不能完成任務(wù)，寫字丟三落四，讀課文有丟字、填字、錯字現(xiàn)象，不能很好地遵守紀律，反應較遲鈍。為了幫助這些同學早日趕上學習隊伍，本學期采用四人小組，優(yōu)差搭配，且從嚴要求，方能完成教學任務(wù)，同時養(yǎng)成良好的習慣。 　　三、教學目標 　　認字250個，會寫308個，養(yǎng)成主動識字的習慣。 　　會使用字典、詞典，有獨立識字的能力；能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。 　　能用普通話正確、流利、有盛情地朗讀課文。 　　體會課文中關(guān)鍵詞句表情達意的作用。 　　能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，能復述敘事性課文的大意。 　　養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。 　　在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣；聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述；能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。 　　留心周圍的事物，勤于書面表達；能把內(nèi)容寫得比較清楚、具體；會寫簡短的書信、便條；能修改習作中有明顯錯誤的詞句。 　　在綜合性學習活動中，能有目的地搜集資料，提出不懂的問題，并開展討論，解決生活中的簡單問題。 　　四、教學措施 　?。ㄒ唬┳R字、寫字教學 　　鼓勵同學之間交流識字的方法，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。另外，老師還可以鼓勵學生課外閱讀，通過各種渠道主動識字，擴大識字量，并養(yǎng)成獨立識字的習慣。 　　繼續(xù)加強寫字的指導。指導寫字時，教師板書示范，指導不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順。 　?。ǘ╅喿x教學 　　精讀課文的教學 　?。?）指導朗讀、默讀。 　?。?）精讀詞句，積累語言。 　　（3）精讀內(nèi)容，體會思想感情。 　　略讀課文的教學。 　　內(nèi)容上，理解的要求要低于精讀課文，一般是”粗知文章大意”，只要抓住重點難點理解即可；方法上，教師要放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，并在以后的大量閱讀中進一步強化這些方法提高閱讀能力。 　　選讀課文的教學 　　根據(jù)教學實際分別插入每個單元學習，以學生自己課外閱讀、自我檢測為主，教師酌情檢查，通過交流，起到激勵和引導作用。 　?。ㄈ┛谡Z交際的教學 　　激發(fā)學生的表達欲望。 　　交際中，注重語言的規(guī)范和指導。 　　面向全體，訓練到位。 　　把口語訓練延伸到日常生活中。 　　引導評價，提高語言能力。 　?。ㄋ模┝曌鹘虒W 　　拓寬題材范圍，給學生習作開辟選擇的空間。 　　寫實、想象等多種作文類型。 　　重視習作后的交流和評改。 　?。ㄎ澹┝曌鹘虒W要注意以下幾點： 　　啟發(fā)引導，讓學生樂寫、愛寫，對寫作充滿興趣。 　　感情真實，內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習作習慣。 　　讓學生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習慣。 　　習作交流和評價，重在鼓勵。2021四年級上學期最新語文教學計劃范文【四】 　　一、學生基本情況分析： 　　本班共有學生33人，其中男生19人，女生14人。經(jīng)過前段時間的學習，絕大部分學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，干勁充足，學習成績不錯，同學之間互相幫助，形成了比、學、趕、幫、超的良好班風。但也有少數(shù)學生由于基礎(chǔ)差，知識掌握不扎實，學習積極性不高，加上家庭教育跟不上等種種原因，導致成績不理想。 　　上學期綜合評價情況，優(yōu)等生約占10%，有xx、xx、xx，這部分學生基礎(chǔ)好、干勁大、學習認真，能自覺遵守紀律，學習成績優(yōu)秀，在班中確實起到了模范帶頭作用。成績良好的學生有11人，約占30%，中等生約有19人，約占60%，這部分學生能按時完成作業(yè)，學習態(tài)度端正，成績較好。xx和xx不及格，其中范遠濤思想要求進步，能夠遵守學校紀律，但由于學習方法欠得當，上課精力不夠集中，學習勁頭不大，導致學習成績欠佳；xx的智力有障礙。 　　針對本學期學習時間緊，任務(wù)比較重的實際，確立的教學指導思想是：立足于跨世紀基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，培養(yǎng)新世紀的新型人材，從全面實施素質(zhì)教育著眼，從學科教學入手，重點抓好學習必培生和優(yōu)秀生的輔導，積極優(yōu)化教學各環(huán)節(jié)，探索有效的學習方法，大膽嘗試探索該學科的教改活動，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，從而大面積提高教學質(zhì)量。 　　二、學期教學目標： 　　本學期語文教學的整體目標是使30%以上的學生進入優(yōu)秀行列，40%以上的學生進入良好的行列，100%的學生都及格；期末素質(zhì)檢測進入x街道