【文章內(nèi)容簡介】 課外閱讀文章，8 個語文園地。8 共 在內(nèi)容上，第一單元由三首古詩詞和三篇寫景文章組成，重在培養(yǎng)學(xué)生對祖國河山的認識，以及對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生賞景、感景、寫景的能力。第二單元兩篇講讀課文，兩篇 閱讀課文，重在引導(dǎo)學(xué)生真誠待人，寬容處世。第三單元的四篇課文，重在帶引學(xué)生認識自 然，關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，保護環(huán)境的意識。第四單元重在培養(yǎng)學(xué)生對和平的認識 和熱愛。第五單元兩篇講讀課文，兩篇閱讀課文，重在引導(dǎo)學(xué)生認識生命的價值，培養(yǎng)學(xué)生 對生命的熱愛之情。第六單元重在帶領(lǐng)學(xué)生了解農(nóng)村風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生對鄉(xiāng)村美的認識，陶冶 學(xué)生情操。第七單元通過講述不同身份的人通過努力走向成功的事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞等品 質(zhì)。第八單元屬于寓言和神話。學(xué)生通過學(xué)習(xí)能了解到世界的多姿多彩，明白一些道理。八 篇課外閱讀文章與每個單元配套，能拓展學(xué)生視野。三、根據(jù)學(xué)生情況和教材特點，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)、目標、重點、難點、教改措施 和教學(xué)進度安排如下。（一）教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期要完成八個單元的課文教學(xué)，包括生字教識，共 200 個重點生字，200 個次重點 生字；課文理解和欣賞，共 17 篇講讀課文，15 篇閱讀課文；語文園地學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容包括 詞語盤點、口語交際、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累，閱讀鏈接等；作文練習(xí)，包括與每個單元配套 的 8 次主題作文，還包括平時的隨機練筆；語法學(xué)習(xí)，包括被字句和把字句的轉(zhuǎn)換，陳述句 和反問句的轉(zhuǎn)換等；單元測試，月考。（二）教學(xué)目標掌握 400 個生字，能正確書寫，正確拼讀，正確組詞。理解 32 篇課文的內(nèi)容，感受部分文章中的美。背誦并默寫六首古詩詞，能背誦要求背誦的課文，以及日積月累。能靈活運用所學(xué)詞語，句子等。能根據(jù)課文的指引，聯(lián)系生活實際，思考生活，口頭表達自己的觀點。能理解 8 個作文主題，聯(lián)系自己的實際，格式正確，語言流暢，有一定思想性地寫 作文。能通過課文的學(xué)習(xí)，陶冶學(xué)生的情操，提升思想，改善行為。（三）教學(xué)重點生字中的重點生字，包括字形，拼音，意義。詞語盤點中的詞語，詞形，含義。17 篇講讀課文，其中又以對 17 篇課文理解，對第 2 課、5 課、7 課、17 課、19 課 的情感體驗，對第 1 課、2 課、17 課、19 課、21 課、23 課朗讀指導(dǎo)為重點。8 個單元的主題作文訓(xùn)練。單元測試和月考。語法學(xué)習(xí)。（四）教學(xué)難點生字的拼音。對課文情感的體驗，朗讀。作文語言表達。（五）教學(xué)措施按照教學(xué)目標進行教學(xué)，深研教材，多討論，多學(xué)習(xí)，抓住重點，突破難點。教師引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。結(jié)合各種練習(xí)，加強對知識的掌握和鞏固。借助各種活動，特別是作文比賽，周記書寫等，加強作文訓(xùn)練。嚴格的學(xué)習(xí)要求，幫助學(xué)生養(yǎng)成積極，認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。加強對作業(yè)的管理，做到高標準，高要求，不拖欠。繼續(xù)加強培優(yōu)補差工作。（六）教學(xué)進度和課時安排 第一周共三天，進行拼音復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)紀律的要求。第二周和第三周完成第一單元的教學(xué)。其中第二周完成第一課、第二課和第三課的第 一課時的教學(xué)，共九課時。第三周完成第三課的第二課時、第四課和語文園地的學(xué)習(xí)，共九 課時。第四周和第五周，即三月下半月完成第二單元的教學(xué)。其中第四周完成第五課（2 課 時）和第六課（2 課時）以及第七課第一課時的教學(xué)，以及作業(yè)處理，課堂練習(xí)，共計 9 課 時。第五周完成第七課第二課時，第八課和語文園地二的學(xué)習(xí)，以及作業(yè)處理，作文練習(xí)，共 9 課時。第六周和第七周完成第三單元的教學(xué)。其中第九課 2 課時，第十課二課時，第十一課 二課時，第十二課 2 課時。作業(yè)處理，語法訓(xùn)練和作文練習(xí)共 10 課時。第八周和第九周完第四篇：四年級語文教學(xué)計劃〖文字大?。捍?中 小〗 〖打印〗 〖收藏到： 百度 雅虎〗 〖關(guān)閉〗 開心農(nóng)場時間計算器2004學(xué)第2學(xué)期 學(xué) 科 教 學(xué) 計 劃科目語文年級四（2）教師張秀梅諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)2005年2 月2004 學(xué)第 2 學(xué)期小學(xué) 語文第八冊教學(xué)計劃 2005 年 2月一、班級學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生72人，男生37人，女生35人。學(xué)習(xí)成績兩極分化，其中優(yōu)生教多，可后進生也較多，（如周展、邵小堅、張丹于等）時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差、家庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為重點之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，并與數(shù)學(xué)老師攜手共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，使學(xué)生全面發(fā)展。二、教 材 分 析本冊教材在訓(xùn)練方面的特點是，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并概括段意。學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上，本冊學(xué)習(xí)按事物的幾個方面分段，抓住重點分段。在習(xí)作方面，重點是條理清楚地記敘一件事情，包括活動、參觀和訪問等。聽說方面的訓(xùn)練重點是，割據(jù)日常生活的需要安排，如聽廣播，說重點，看望長輩等，有條理地回答問題，體會語文的交際性、應(yīng)用性特點；另一方面，跟習(xí)作訓(xùn)練配合，體會語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點。因此，要根據(jù)課文特點并充分利用來進行教學(xué)。三、教 學(xué) 目 標能利用漢語拼音幫助識字182個，閱讀和學(xué)習(xí)普通話。會讀寫400個左右的詞語，并懂得意思，部分能口頭表達或書面應(yīng)用。初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認真臨貼的習(xí)慣。初步養(yǎng)成有禮貌地認真地聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當?shù)牡胤健_、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思，在閱讀時學(xué)會常用的讀書記號，能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，說出段落大意，能詳細復(fù)述課文，認識省略號，初步讀懂說明書，并按說明書操作。初步學(xué)會有順序地重點觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動，初步會寫簡單的狀物和寫人