【文章內容簡介】 環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個學年的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。以下是對本學年教學情況的簡要總結。　　一、培養(yǎng)英語學習興趣　　英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平?！　《?、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法　　在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。　　三、做好“培優(yōu)轉差”　　按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現好差分化現象，尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯?！　∫粋€學年的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學年本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學年后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步?！　∫荒暌詠?，在領導和同志們的關心、支持、幫助下，緊緊圍繞我?！皟梢睚R飛”戰(zhàn)略發(fā)展目標，堅持穩(wěn)抓教學常規(guī)管理，嚴格把控教學質量，扎實推進全校教學工作，較好地完成各項工作任務。　　一、堅持不懈抓學習，提升自身素質促管理?！　≡诮逃龖?zhàn)線任何一個崗位都非常關鍵，每個教育工作者都要知道“我很重要”。因為學校無小事，事事都育人。我深知我的工作的而重要性，因此，為盡快進入工作角色，更好地發(fā)揮崗位作用，我堅持以學習為切入點和起始點，勤于學習不放松，用心研讀了《用心做教師》、《學校激勵管理》、《學校提高執(zhí)行力的幾種途徑》《做一名智慧的教學校長》、《喬布斯傳》、《喬布斯給年輕人的忠告》、《我的精神自傳》等十余部專著，閱覽了教育名家和教學XX的百余篇教育博文，經常聽教育專家講座，通過不懈的學習，給自己精神注入營養(yǎng)，輸入正能量，進一步拓展了工作視野，增強了工作信心，提升了管理能力?！　《?、規(guī)范高效抓教學，強化教學管理提質量。　　一年來，嚴格按照崗位職責要求，前移管理工作重心，變會上布置為一線落實、一線督辦，將課堂作為教學管理的主陣地，勤下一線、扎根一線，與廣大教師合作在一線，經常深入課堂聽評課，與教師、教研組長共同研究探討提高課堂效率的方法，共同做好學情分析，及時解決教學難題。累計聽課210多節(jié)，評課162多節(jié)。特別是為強化高三備考工作，確保準確把脈高三教學實際，我在高三學年聽課110節(jié)以上，與全體高三教師并肩作戰(zhàn)，共克難關，有效的推動了高三的教學工作。　　三、嚴格嚴肅抓管理，規(guī)范教學要求求實效?！　∫荒陙?，堅持向管理提質量、要效益，從常規(guī)小事抓起，從細小問題改起，嚴格嚴肅抓好常規(guī)管理工作，嚴抓工作細節(jié)不放松，確保各項規(guī)章制度抓實、落靠，先后完善《作業(yè)考核標準》、《教案考核標準》等規(guī)章制度，使課前備、課上講、課后評等每一個環(huán)節(jié)均有標準、有要求，做到了教學管理有章可循。同時，參與制定和完善了《高考績效獎勵細則》、《教學過程考核獎勵方案》，進一步激發(fā)了廣大教師的積極性和主動性，有力地推動教學質量的穩(wěn)步提升?！　∷?、務實創(chuàng)新抓教研，強化隊伍建設提素質。　　堅持把教研活動作為提升教師業(yè)務素質最有力的舉措來抓，搭建多樣教研平臺，創(chuàng)新教研活動內容，豐富教研開展形式，每兩周舉行一次全校性教研活動，真正將所有學科、所有教師吸納到教研活動中來，讓廣大教師真正成為教育科研的主角，充分挖掘了教師的潛能，實現了教學與科研的相結合，為打造專家型、專業(yè)型師資隊伍創(chuàng)造了條件，并高效、高質完成了《語文選修教材教學問題的研究》省級重點課題和《新課程背景下教研活動對教師專業(yè)成長作用的研究》市級重點課題的研究，和英語組一道參與了黑龍江省教育學會重點課題伊春市《高中英語學案教學研究》為子課題的研究，為推動我校教學內涵式發(fā)展奠定了堅實的基礎。同時，我個人的教育科研能力也到了不斷提升，撰寫了《學校教研組活動形式的探究》作為“新課程背景下教研活動對教師專業(yè)成長作用的研究”的結題報告，《高中英語閱讀教學提問中出現的問題》論文獲得了省級獎勵?！　∥?、服務大局多參與，發(fā)揮專業(yè)特點做貢獻?！　∫荒陙?，時刻以一名領導干部嚴格要求自己，始終堅持大局為重、教學為要的工作理念，抓教學而不脫離教學，抓管理而不忘奉獻，緊盯學校所需、學生所要，依托所學專業(yè)知識，先后為高三學生做了題為“高考復習備考策略”和“模擬考試的作用”的講座2次，為高二學生做了題為“認識高考”勵志講座和學法講座各1次，為高二和高三勵志班和重點班做了英文講座1次。為兩屆高三學生做了“高考填報志愿指導和咨詢”，為青年教師做了題為“用心做教師”和“托起二中的明天”專業(yè)培訓2次。為高三的家長做了題為“高三學生家長應該注意的”講座1次等各類講座和培訓，在提升自己的同時，也實現了為學校做貢獻的目標?！　〉俏疑钪约捍嬖诓蛔?，自身的內涵亟待提高，工作的藝術性需要加強，處理問題應該多站在教師的角度考慮，多與同仁們溝通交流，克服自身的缺點，讓同仁們別因為我工作的過失而不滿意。　　今后，我將緊緊圍繞學校發(fā)展目標，在校長和校務委員會的領導下，與各位同志一道，銳意進取，共同開創(chuàng)二中教育教學發(fā)展的新局面?！　∽鳛橐幻處?，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在平時的