20xx秋季中班教研組工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-05 22:30 本頁面
【文章內容簡介】 有朝氣，學習氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快?！ ?2)高級教師有著扎實的工作態(tài)度，踏實肯干，又有著較為豐富的教育教學經驗，同時也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她們在日常的教學教育工作對全園起著引領作用?！ ?3)團隊合作意識強，形成了一種互幫互助的團隊氛圍，一人有困難全組老師會積極獻計獻策。 不足： (1)青年教師缺乏課程質量意識，課程實施過程中經驗缺乏、能力欠缺，有隨意和應付現象，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看，新教師與有經驗的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯?！ ?2)團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結上缺乏經驗?！ ?3)教師中安于現狀的現象較多，缺乏自信，不善于表現自我?！ ⊙芯勘尘胺治錾蠈W期進行了一課三研的課堂實踐模式，老師的課程意識、整合理念等都逐漸增強，但是在具體的教學活動中卻還存有很多問題，在基礎性課程實施中，教師對師幼互動價值的認同和觀念的提升以及行為的跟進，還需要進一步強化。因此本學期我們將以新教材實踐為切入口，著重進行游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究?！ 《?、指導思想： 依據人幼兩年規(guī)劃、本園園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從幼兒發(fā)展為本的理念出發(fā)，確立游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究為重點。以完善幼兒園課程方案為抓手，將園本活動課程進行研究、推廣。以小班教研組為陣地，開展教學實踐與研究，聚焦教師教學實踐中的問題進行分析、討論，進一步提高教師從教育理念到行為轉化的能力?！ ∪?、工作目標： 進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，構建和諧的育人環(huán)境?！ ≡鰪娊逃虒W的研究氛圍，學習上海市學前教育五大文件，內化課程理念，深化課程改革，切實提高組內教師的教育教學水平?！ ∫詭熡谆佑行詾檠芯恐攸c，以游戲活動為載體，進行有效反思與行為跟進
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